2025年中学生世界八年级语文上册人教版五四制第3页答案
1. 解释下列词语。
吞食:
吞吃,咬食

安慰:
使心情安适

2. 大声朗读选文,用横线画出导语部分,思考本文的导语有什么特点。______
3. “再见了,卡拉瓦乔。再见了,贝尔尼尼。我们不愿看到你们离去”表达了作者怎样的情感?
表达了作者对钞票上艺术形象消失的惋惜与不舍之情。

4. “采纳欧元的12个国家可以在这小小的硬币的一面自由选择一种图案。”请品味这句话的含义。
这句话的含义是,在欧元区国家使用统一货币的背景下,各国仍能在硬币上自由选择图案,这在一定程度上保留了各国的文化特色,是对民族自尊心的一种安慰。

5. 作者对欧元与欧洲民族文化的关系理解最合适的一项是(
A
)

答案

解析:
1. 本题考查词语解释。需要联系上下文语境进行推断。
“吞食”一词出现在描述50法郎钞票上的“王蛇吞食大象图案”,因此可以解释为“吞吃,咬食”。
“安慰”则根据上下文,指的是欧元硬币上可以选择各国图案的做法,对民族自尊心是一种慰藉,故可解释为“使心情安适”。
2. 导语部分通常是新闻开头的第一段或第一句话,它用简明扼要的文字,写出新闻中最重要、最新鲜的事实,概括地报道新闻事件的目的和意义等,以增强读者的阅读兴趣。
3. 本题考查对作者情感的理解。通过“再见了”“我们不愿看到你们离去”等语句,可以感受到作者对这些钞票上艺术形象消失的惋惜与不舍。
4. 本题考查对句子含义的理解。需要理解“小小的硬币”与“自由选择一种图案”所代表的意义,即欧元区国家在一体化背景下仍能保持一定的文化自主性。
5. 本题考查对文章主旨的理解。需要准确理解文章内容,并对比选项,找出最符合文章主旨的答案。
答案:
1. 吞食:吞吃,咬食;安慰:使心情安适。
2. 导语部分为第①段。特点:简洁明了,开门见山,概括了新闻的主要内容,即欧洲银行新发行的欧元钞票上已经没有了著名艺术家的位置。
3. 表达了作者对钞票上艺术形象消失的惋惜与不舍之情。
4. 这句话的含义是,在欧元区国家使用统一货币的背景下,各国仍能在硬币上自由选择图案,这在一定程度上保留了各国的文化特色,是对民族自尊心的一种安慰。
5. A(欧元是欧洲共创未来的象征,并不意味着成员国将失去自我,失去民族特征。这个选项最符合文章主旨,既体现了欧元作为欧洲一体化象征的意义,又强调了成员国在一体化过程中仍能保持一定的文化自主性。)