一、读句子,根据拼音写词语。

负责 设计 修建 威武 凶猛 创举 智慧 骄傲

二、比一比,填一填。
洲| 州 攻 功 佛 拂 凌 零
欧() ()击 吹() ()晨
郑() ()课 仿() ()点

洲 州 攻 功 拂 佛 凌 零

三、用下列字词的不同意思各写一句话。
1.熟
①成熟:
②熟悉:
2.味道
①滋味:
②有趣,有意思:

1.①树上的苹果熟了。 ②我们俩挺熟的。
2.①这块蛋糕的味道很好。 ②这篇文章写得很有味道。

四、课内阅读。
陶罐和铁罐(节选)
国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶
罐,常常奚落它。 
“你敢碰我吗,陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!"铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,
并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论！你等着吧,要不了几天,你
就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,
我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
1.用“√”选出下列加点字的正确读音。

2.根据意思,从文中找出相应的四字词语。
(1)把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。
()
(2)生活在一起融洽友爱,不争吵。 ()
3.从文中找出表现铁罐神态的词语并写下来。
4.文中的省略号表示陶罐的话还没有说完。请你发挥想象,把陶罐的
话补充完整,写在下面的横线上。
______5.学了这篇课文,你懂得了什么道理?

1.正确的：xī nuò miè chǐ
2.（1）相提并论 （2）和睦相处
3.傲慢、更加轻蔑、恼怒。
4.示例：我们应该和睦相处，何必非要分出高低贵贱呢？
5.示例：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。