(1)12的$\frac {3}{4}$是多少?
算式:______
算式:______
答案
$12×\frac {3}{4}=9$
(2)
求20m的$\frac {( )}{( )}$。
列式计算:$( )×( )= ( )(m)$
求20m的$\frac {( )}{( )}$。
列式计算:$( )×( )= ( )(m)$
答案
$\frac {3}{4}$ 20 $\frac {3}{4}$ 15
2.$\frac {1}{6}$日= ( )时 $\frac {5}{4}$吨= ( )千克
$\frac {7}{20}$千克= ( )克 $\frac {2}{5}$米= ( )分米
$\frac {7}{20}$千克= ( )克 $\frac {2}{5}$米= ( )分米
答案
4 1250 350 4
解析
$\frac{1}{6}$日换算为小时：因为1日=24时，所以$\frac{1}{6}×24 = 4$时；
$\frac{5}{4}$吨换算为千克：因为1吨=1000千克，所以$\frac{5}{4}×1000 = 1250$千克；
$\frac{7}{20}$千克换算为克：因为1千克=1000克，所以$\frac{7}{20}×1000 = 350$克；
$\frac{2}{5}$米换算为分米：因为1米=10分米，所以$\frac{2}{5}×10 = 4$分米。
4；1250；350；4
$\frac{5}{4}$吨换算为千克：因为1吨=1000千克，所以$\frac{5}{4}×1000 = 1250$千克；
$\frac{7}{20}$千克换算为克：因为1千克=1000克，所以$\frac{7}{20}×1000 = 350$克；
$\frac{2}{5}$米换算为分米：因为1米=10分米，所以$\frac{2}{5}×10 = 4$分米。
4；1250；350；4
(1)图( )和( )的涂色部分都表示$\frac {3}{4}$吨。
答案
A C
(2)(生活体验)同学们参观科技馆,六年级去了300人,五年级去的人数是六年级的1.2倍,四年级去的人数是六年级的$\frac {3}{4}$,三年级去的人数是六年级的$\frac {5}{6}$。____年级去的人数最多,参观人数最少的年级去了____人。横线上依次填( )。
A.五 250
B.五 225
C.三 210
D.三 225
A.五 250
B.五 225
C.三 210
D.三 225
答案
B
解析
解：五年级人数：$300×1.2 = 360$（人）
四年级人数：$300×\frac{3}{4} = 225$（人）
三年级人数：$300×\frac{5}{6} = 250$（人）
六年级人数：300人
比较各年级人数：$360＞300＞250＞225$
所以五年级去的人数最多，参观人数最少的年级去了225人。
答案：B
四年级人数：$300×\frac{3}{4} = 225$（人）
三年级人数：$300×\frac{5}{6} = 250$（人）
六年级人数：300人
比较各年级人数：$360＞300＞250＞225$
所以五年级去的人数最多，参观人数最少的年级去了225人。
答案：B
(3)(易错题)若甲数的$\frac {1}{3}等于乙数的\frac {1}{4}$(甲数、乙数均不等于0),则甲数( )乙数。
A.大于
B.小于
C.等于
D.无法确定
A.大于
B.小于
C.等于
D.无法确定
答案
B 易错分析:本题易错在把甲数看成$\frac {1}{3}$,把乙数看成$\frac {1}{4}$,从而直接比较。因为甲数$×\frac {1}{3}=$乙数$×\frac {1}{4}$,且$\frac {1}{3}＞\frac {1}{4}$,所以甲数＜乙数。
4.(五育并举)操场上有120人在进行体育活动,其中$\frac {3}{8}$的人在打球,$\frac {1}{6}$的人在跑步。操场上打球、跑步的分别有多少人?
答案
打球：$120×\frac {3}{8}=45$(人) 跑步：$120×\frac {1}{6}=20$(人)
5. 儿童的负重最好不要超过体重的$\frac {3}{20}$,如果长期背负过重的物体,那么会影响他们的成长。小贝的书包超重吗? 请通过计算说明。
答案
$35×\frac {3}{20}=\frac {21}{4}$(千克)$\frac {21}{4}＞5$ 不超重
解析
解：$35×\frac{3}{20}=\frac{21}{4}=5.25$（千克）
$5.25＞5$
不超重
$5.25＞5$
不超重
6. 有两箱苹果,第一箱重20千克,从第一箱中取出$\frac {3}{10}$放入第二箱,两箱质量相等。原来第二箱苹果重多少千克?
答案
$20×\frac {3}{10}=6$(千克)$20-6×2=8$(千克) 解析:先求出从第一箱取出的苹果质量,再用它乘2即可求出原来第一箱比第二箱多的苹果的质量,从而求出原来第二箱苹果的质量。
解析
解：20×$\frac{3}{10}$=6（千克）
20-6×2=8（千克）
答：原来第二箱苹果重8千克。
20-6×2=8（千克）
答：原来第二箱苹果重8千克。
