4. 积累词句，写一写。
(1) 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话把地球比作和，生动地写出了。试着用这种修辞写一句话：。
(2) 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。
这几句话运用了、的说明方法，说明了与宇宙相比，地球十分。请你运用这两种说明方法写一种事物：。
(3) 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
“可爱”是说地球；“容易破碎”是说地球。这句话生动形象地表达了的重要性。

4. (1) 人类的母亲 生命的摇篮 地球与人类及万物有着密切的联系 示例：我家门前的大树像一个哨兵，挺拔威武。
(2) 作比较 列数字 渺小 示例：高铁的时速可以达到每小时300千米，比普通列车快许多。
(3) 对人类的无私奉献 资源有限，容易被破坏 保护地球

5. 整体把握，梳理信息。
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？抓住关键词加以概括。

①渺小 ②地球面临着资源枯竭的威胁 ③人类无法移居到别的星球上去

6. 回顾课文，品一品。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（

不是

）谁的恩赐，（

而是

）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（1）这两段话的关键句是。
围绕这一关键句，选段先以为例，说明不可再生资源将枯竭；又列举了、、等可再生资源遭到破坏的事实。
（2）给文中画波浪线的句子加上合适的关联词。通过这组关联词，我体会到。
（3）地球上自然资源遭到破坏的原因，一是，二是。
（4）读画直线的句子，设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。

6. (1) 地球所拥有的自然资源也是有限的 矿产资源 水资源 土地资源 生物资源
(2) 不是 而是 矿产资源的形成是不易的，我们要珍惜资源，节约资源
(3) 人们随意毁坏自然资源 不顾后果地滥用化学品
(4) 示例：点滴节约，汇聚绿色未来；携手环保，共筑美丽家园。