情境一 中国杂交水稻育种专家袁隆平，曾在汉口博学中学(武汉四中的前身)度过了他的中学时代。他多次表示，武汉四中是他最感亲切的母校，他的英语底子是在母校打下的，母校对他的培养和教育对他的成长起了决定性作用。
情境二 王大中院士在文章《南开育我 我爱南开》中说：“到南开读书既是我青少年时代的理想，也是我人生道路上的转折点……我在南开中学度过了人生最难忘最宝贵的时光。母校优良的革命传统、严谨的治学风范、对学生德智体的全面培养，使我在中学时代乃至终生受益匪浅。”
思考:(1)上述材料共同说明初中阶段对我们的人生有什么重要意义。(6分)
(2)向袁隆平、王大中学习，我们应该怎样对待初中生活？(6分)

(1) ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。（每点2分，共6分）
(2) 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（6分）

1.开学初,班主任对同学们的入学感受进行调查,并借助人工智能技术生成了以下“词云”（字号越大,表示该词出现的频率越高）。

这反映出同学们 （）

A.对未来的方向焦虑不安
B.对人生道路有明确认识
C.对学校新生活充满期待
D.对初中的目标模糊不清

1. C

2. 七年级学生小蓝在学校公众号上看到社团招募新成员的宣传海报（如下图）。

针对以上图片所反映的内容写一篇初中生活感悟，角度正确的是（）

A.集体生活——难以应对的挑战
B.社团活动——培养兴趣的平台
C.新的课程——增加了学业负担
D.社会实践——打乱了学习节奏

2. B

3.下面日记的内容说明初中阶段 （）


A.是一生中最重要的阶段
B.能让每个人越来越上进
C.会让我们遇到各种挑战
D.为我们发展提供了机会

3. D

4.一位诗人说过:"中学时代只是一个非常短暂的历程,然而这一小段历程对我影响至深,我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知,都来自我那短暂的中学时代。"这让我们感受到初中阶段 ()

A.为我们提供培养兴趣的平台
B.对我们的成长提出了新要求
C.是规划未来之路的重要时期
D.对我们的人生具有独特价值

4. D