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五 Miss Li 是一位心理健康老师，她收到了来自佳佳的邮件。 阅读邮件，完成任务。
Dear Miss Li，
I feel so sad. My mother makes a lot of rules for me. I can't watch TV or play with my friends after school. She also gives me extra（额外的） homework every day. At weekends，she asks me to join a reading club and a singing contest（比赛）. I really want to have some time to do the things I like. What should I do？
Yours，
Jiajia
Dear Jiajia，
Does your mother know your feelings？ You should talk to your mother about your feelings. And you can make a good schedule（时间安排） with her.
Yours，
Miss Li
任务一：根据邮件内容，判断句子正（T）误（F）。
（
（
（
任务二☆：除了Miss Li邮件中的建议，你还能给佳佳什么不同的建议？请你写一写。
Dear Miss Li，
I feel so sad. My mother makes a lot of rules for me. I can't watch TV or play with my friends after school. She also gives me extra（额外的） homework every day. At weekends，she asks me to join a reading club and a singing contest（比赛）. I really want to have some time to do the things I like. What should I do？
Yours，
Jiajia
Dear Jiajia，
Does your mother know your feelings？ You should talk to your mother about your feelings. And you can make a good schedule（时间安排） with her.
Yours，
Miss Li
任务一：根据邮件内容，判断句子正（T）误（F）。
（
T
）1. Jiajia’s mother makes a lot of rules for her.（
T
）2. Miss Li gives Jiajia two pieces（条） of advice.（
F
）3. Jiajia writes to Miss Li because she is happy.任务二☆：除了Miss Li邮件中的建议，你还能给佳佳什么不同的建议？请你写一写。
You can listen to your mother and share ideas with her.(供参考)
答案
任务一:1. T 2. T 3. F
任务二:You can listen to your mother and share ideas with her.(供参考)
任务二:You can listen to your mother and share ideas with her.(供参考)
解析
【分析】
本题分为任务一（判断正误）和任务二（开放性建议）。任务一需回到邮件原文定位对应信息，逐一核对句子描述是否与原文一致；任务二需结合佳佳的问题（妈妈制定过多规则，无自主时间），给出除李老师建议外的合理沟通类建议，需符合英语表达逻辑。
【解析】
任务一：1. 定位邮件中Jiajia的表述“My mother makes a lot of rules for me.”，与题目描述一致，故判断为T；2. 定位Miss Li的回复，其给出的建议为“talk to your mother about your feelings”和“make a good schedule with her”，共2条，故判断为T；3. Jiajia开头明确说“I feel so sad.”，并非开心，故判断为F。
任务二：除李老师的建议外，可围绕“主动沟通、分享想法”给出合理建议，参考示例为“You can listen to your mother and share ideas with her.”
【答案】
任务一:1. T 2. T 3. F
任务二:You can listen to your mother and share ideas with her.(供参考)
【知识点】
阅读理解判断正误、英语建议表达
【点评】
本题结合邮件内容考查英语阅读理解的信息定位与判断能力，任务二贴近学生生活，考查实际应用表达，题型基础，难度适中。
【难度系数】
0.8
本题分为任务一（判断正误）和任务二（开放性建议）。任务一需回到邮件原文定位对应信息，逐一核对句子描述是否与原文一致；任务二需结合佳佳的问题（妈妈制定过多规则，无自主时间），给出除李老师建议外的合理沟通类建议，需符合英语表达逻辑。
【解析】
任务一：1. 定位邮件中Jiajia的表述“My mother makes a lot of rules for me.”，与题目描述一致，故判断为T；2. 定位Miss Li的回复，其给出的建议为“talk to your mother about your feelings”和“make a good schedule with her”，共2条，故判断为T；3. Jiajia开头明确说“I feel so sad.”，并非开心，故判断为F。
任务二：除李老师的建议外，可围绕“主动沟通、分享想法”给出合理建议，参考示例为“You can listen to your mother and share ideas with her.”
【答案】
任务一:1. T 2. T 3. F
任务二:You can listen to your mother and share ideas with her.(供参考)
【知识点】
阅读理解判断正误、英语建议表达
【点评】
本题结合邮件内容考查英语阅读理解的信息定位与判断能力，任务二贴近学生生活，考查实际应用表达，题型基础，难度适中。
【难度系数】
0.8
六 你能整理好下面的“知识图”吗？ 试一试吧！
How can we understand each other better?
Our project is so hard.
We can ask Miss White for help.
You can talk to your 1.
You can 2.
You need to 3.
You can 4.
We need to listen to each other and share our ideas.
Then we can understand each other and get along better.
How can we understand each other better?
Our project is so hard.
We can ask Miss White for help.
You can talk to your 1.
parents
.You can 2.
ask your teacher for help
.You need to 3.
listen to your friend
.You can 4.
share ideas
and help each other.We need to listen to each other and share our ideas.
Then we can understand each other and get along better.
答案
1. parents 2. ask your teacher for help
3. listen to your friend 4. share ideas
3. listen to your friend 4. share ideas
解析
【分析】
这是一道情景填空题目，需结合每个空对应的插图场景和上下文的建议来填写合适的短语。第1空的插图是孩子和父母在一起，对应“talk to your”后应填表示家人的名词；第2空的插图是学生向老师求助，对应“ask Miss White for help”的结构；第3空的插图是两个朋友交流，对应日常交流的短语；第4空的插图是同学一起学习分享，结合“help each other”的提示填写相关短语。
【解析】
1. 第1空：根据插图（孩子与父母相处），“talk to your”后填parents；
2. 第2空：根据插图（学生向老师请教），对应“ask Miss White for help”的结构，填ask your teacher for help；
3. 第3空：根据插图（两个朋友交流），结合上下文建议，填listen to your friend；
4. 第4空：根据插图（同学一起学习分享），结合“help each other”，填share ideas。
【答案】1. parents 2. ask your teacher for help 3. listen to your friend 4. share ideas
【知识点】英语短语搭配；情景交际用语
【点评】本题结合生活场景插图考查英语短语填空，贴近日常交流，难度适中，帮助学生掌握求助、交流的常用表达。
【难度系数】0.7
这是一道情景填空题目，需结合每个空对应的插图场景和上下文的建议来填写合适的短语。第1空的插图是孩子和父母在一起，对应“talk to your”后应填表示家人的名词；第2空的插图是学生向老师求助，对应“ask Miss White for help”的结构；第3空的插图是两个朋友交流，对应日常交流的短语；第4空的插图是同学一起学习分享，结合“help each other”的提示填写相关短语。
【解析】
1. 第1空：根据插图（孩子与父母相处），“talk to your”后填parents；
2. 第2空：根据插图（学生向老师请教），对应“ask Miss White for help”的结构，填ask your teacher for help；
3. 第3空：根据插图（两个朋友交流），结合上下文建议，填listen to your friend；
4. 第4空：根据插图（同学一起学习分享），结合“help each other”，填share ideas。
【答案】1. parents 2. ask your teacher for help 3. listen to your friend 4. share ideas
【知识点】英语短语搭配；情景交际用语
【点评】本题结合生活场景插图考查英语短语填空，贴近日常交流，难度适中，帮助学生掌握求助、交流的常用表达。
【难度系数】0.7
