1. 请你按照事件发生的先后顺序，将下列课题填在时间轴上（填序号），并为你参加本次红色主题学习拟定题目：。
①《刘胡兰》
②《狼牙山五壮士》
③《我的战友邱少云》
④《开国大典》

1. ② ① ③ 题目略

2. 阅读语段，完成练习。
①“对！过河！”女战士们一致同意。②她们互相搀扶着走向乌斯浑河。
③就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩。④胡秀芝忙将冷云扶住，安顺福抱住了王惠民。
⑤这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地射向女战士们。⑥她们忽而倒下，忽而又互相搀扶着站起。⑦水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。
⑧这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。⑨浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八名女战士的身影……
语段第句是对女战士们行动的总体概括，第句是对女战士们行动过程的具体刻画，从中我们感受到。

2. ② ③-⑦ 八名女战士宁死不屈、英勇无畏的革命精神

3. 读句子，给下列句子加上标点，并说说分号的作用。
小院西侧是小菜畦青菜鲜嫩水灵东侧是小花圃月季次第盛开。
我发现：分号主要用来。
4. 判断下列句子中分号使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）团队合作可以提高工作效率，也能促进团队成员之间的交流和沟通：一方面，团队合作可以集思广益，发挥每个人的优势；另一方面，团队合作也能增强团队凝聚力，培养团队合作精神。 （）
（2）天安门广场的正中央是高耸的人民英雄纪念碑，碑身洁白，庄严肃穆；再往北是笔直的国旗杆，五星红旗在风中猎猎飘扬。 （）
（3）接着是彩旗队的队伍，各色旗帜迎风招展，一面面连成彩色的波浪；队员们举着旗帜昂首阔步，像一团团跳动的火焰一样。 （）
（4）我喜欢吃苹果；香蕉；橘子，它们都是甜甜的水果。 （）
5. 读句子，体会分号的用法，仿照例句写一句话。
示例：紧跟着的是一个徒步方阵，各样步枪与冲锋枪三支或四支一列，迈步井然有序；队员们昂首走在队伍里，像挺拔的青松一般。



任务三：积淀爱国名言
6. 按要求完成练习。
A. 志士仁人，无以害仁，有以成仁。
B. 赴国难，视死。
C. 祖宗疆土，，不可。
D. 未敢。
（1）将上面的名言补充完整。
（2）选择一句最有感触的名言，制作一张精美的书签。

（3）选择合适的名言填入下面的语段中。（填序号）
同学们，爱国是刻在我们骨血里的信仰，是代代相传的精神力量。回望历史，无数仁人志士用生命践行着家国大义：他们秉持着的信念，为了理想与道义，甘愿舍生取义；他们高喊着的誓言，奔赴国难，将生死置之度外；他们坚守着的底线，守护着每一寸山河，寸土不让；哪怕身处平凡，他们也始终牢记的担当，用一生践行对祖国的忠诚。
（4）读一读下面的爱国名言，并积累下来吧。
①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥
②天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
④鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮

3. ， ； ， 分隔复句内部并列关系的分句
4. (1)√ (2)√ (3)√ (4)×
5. 示例:操场上是跑操方队,各班队伍横竖对齐、稳步前行;同学们个个朝气蓬勃,像撒欢奔跑的小马一般。
6. (1)略 (2)略 (3)A B C D (4)略