一、单词默写。
1. 进入 v.
2. 重复 v.
3. 礼物 n. 展现；陈述 v.
4. 决定 n.
5. 压力 n.
6. 控制 v. & n.
7. 清楚地 adv.
8. 响起铃声；给……打电话 v.
9. 建议；劝告 v.
10. 得分；比分 n.
11. 很生气；疯狂的 adj.
12. 虽然；尽管 conj.
13. 孤独的；寂寞的 adj.
14. 正常的；普通的 adj.
15. 继续存在；保持不变 v.

1. enter 2. repeat 3. present 4. decision 5. pressure 6. control 7. clearly 8. ring
9. advise 10. score 11. mad 12. though 13. lonely 14. normal 15. remain

【分析】本题为英语单词默写题，需根据每个小题给出的中文释义及词性，回忆并匹配对应的正确英语单词，注意单词的拼写、词性与释义的对应关系，确保答案符合标准词汇要求。
【解析】根据各小题的中文释义及词性，逐一匹配对应英语单词：
1. 动词“进入”对应enter；
2. 动词“重复”对应repeat；
3. 兼具名词“礼物”和动词“展现”含义对应present；
4. 名词“决定”对应decision；
5. 名词“压力”对应pressure；
6. 兼具动词和名词含义“控制”对应control；
7. 副词“清楚地”对应clearly；
8. 动词“响起铃声；给……打电话”对应ring；
9. 动词“建议；劝告”对应advise；
10. 名词“得分；比分”对应score；
11. 形容词“很生气；疯狂的”对应mad；
12. 连词“虽然；尽管”对应though；
13. 形容词“孤独的；寂寞的”对应lonely；
14. 形容词“正常的；普通的”对应normal；
15. 动词“继续存在；保持不变”对应remain。
【答案】1. enter 2. repeat 3. present 4. decision 5. pressure 6. control 7. clearly 8. ring 9. advise 10. score 11. mad 12. though 13. lonely 14. normal 15. remain
【知识点】英语词汇默写；词性匹配；基础单词识记
【点评】本题考查初中英语核心基础词汇的识记，属于基础题型，是英语学习的核心基础内容，要求学生熟练掌握常用单词的拼写与释义。
【难度系数】0.8

二、短语默写。
1. 使失望
2. 处理；对付
3. 充足；大量
4. 撤回；收回
5. 即使；虽然
6. 故意；有意地
7. 今后；从今以后
8. 为……感到骄傲
9. 齐心协力；通力合作
10. 不但……而且……

1. let down 2. deal with 3. plenty of 4. take back 5. even though 6. on purpose
7. in future 8. proud of 9. pull together 10. not only ... but also ...

【分析】本题为英语短语默写题，需根据给出的中文释义，回忆并写出对应的英语固定短语，考查对常用英语短语的识记能力。
【解析】1. “使失望”对应的英语短语是let down；2. “处理；对付”对应deal with；3. “充足；大量”对应plenty of；4. “撤回；收回”对应take back；5. “即使；虽然”对应even though；6. “故意；有意地”对应on purpose；7. “今后；从今以后”对应in future；8. “为……感到骄傲”对应proud of；9. “齐心协力；通力合作”对应pull together；10. “不但……而且……”对应not only ... but also ...
【答案】1. let down 2. deal with 3. plenty of 4. take back 5. even though 6. on purpose 7. in future 8. proud of 9. pull together 10. not only ... but also ...
【知识点】英语固定短语
【点评】本题考查初中阶段常用英语短语的识记，属于基础题型，需平时积累相关短语搭配。
【难度系数】0.8

三、根据句意及汉语提示填写单词。
1. She felt （孤独的）when she was away from home for the first time.
2. It's not your （过错）because the accident happened suddenly.
3. The man couldn't hide his （怒火）when he heard the bad news.
4. He got （沮丧的）because he missed his favourite TV show.
5. I received a beautiful （礼物）from my parents on my birthday.

1. lonely 2. fault 3. anger 4. upset 5. present

【分析】本题要求根据汉语提示填写合适的英文单词，需结合句子语境，准确匹配对应汉语意思的常用英文词汇，注意区分易混词（如情感类的“孤独”用lonely而非alone），同时确保单词拼写正确、词性符合句子结构。
【解析】1. 句意为“她第一次离家时感到孤独”，形容情感上的孤独用形容词lonely；2. 句意为“这不是你的过错，因为事故突然发生”，“过错”对应名词fault，符合固定表达it's not your fault；3. 句意为“这个男人听到坏消息时无法隐藏他的怒火”，“怒火”对应名词anger；4. 句意为“他因为错过最喜欢的电视节目而沮丧”，“沮丧的”对应形容词upset；5. 句意为“我生日时收到父母送的漂亮礼物”，“礼物”对应名词present。
【答案】1. lonely 2. fault 3. anger 4. upset 5. present
【知识点】词汇运用、根据汉语提示写单词
【点评】本题考查初中英语核心基础词汇，均为常见常用词，难度较低，只要平时熟记词汇的汉语意思和拼写即可轻松作答。
【难度系数】0.8

四、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Kelly spoke (clear) so everyone could understand.
2. Mr Smith sets high (standard) for our homework.
3. (last), remember to turn off the lights before leaving.
4. The girl gets (stress) easily, so we should help her relax.
5. He keeps (shut) his feelings away instead of talking about them.

1. clearly 2. standards 3. Lastly 4. stressed 5. shutting

【分析】
本题考查英语单词的适当形式填空，需结合句子结构、词性要求及固定搭配判断词形变化：1. 空格修饰动词spoke，需用副词；2. standard为可数名词，此处表泛指用复数；3. 句首作状语需用副词；4. get为系动词，后接形容词；5. 考查固定搭配keep doing sth。
【解析】
1. 空格修饰动词spoke，需用clear的副词形式，故填clearly；
2. standard是可数名词，此处无单数限定，需用复数形式，故填standards；
3. 句首作状语表“最后”，需用last的副词形式，故填Lastly；
4. get是系动词，后接形容词，stress的形容词为stressed，故填stressed；
5. 固定搭配keep doing sth表示“一直做某事”，故填shut的动名词形式shutting。
【答案】
1. clearly 2. standards 3. Lastly 4. stressed 5. shutting
【知识点】
副词的用法、名词复数、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查词性转换、名词复数及常用固定搭配，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

五、完形填空。
阅读短文，从每小题所给的四个选项中，选出最佳选项，填入空白处。
My parents didn't allow me to dance, because they thought it was a girls' 1. But I never gave up my 2 of becoming a dancing star. Instead, I 3 secretly(秘密地), learning from books, movies and shows. However, without my parents' support(支持), it seemed 4 to reach.
One afternoon,I was practising a new 5 when my little sister opened the door of my room. I guessed she was in trouble when I saw the look of 6 on her face.
“What’s the matter,Maggie?” I stopped dancing.
“There will be a dancing 7 in my school,but the boys in my class think I'm short,and 8 of them wants to be my partner. Dennis,I know you are so good at dancing. Could you dance with me for it?” she looked at me hopefully.
“Of course,Maggie,” I said. “Let’s show those boys they are 9.”
In the following months,we practised every evening after my parents fell asleep. I was having a fantastic time and soon Maggie 10 a lot.
Finally came the big day. I became 11 when I heard my parents would come to watch the competition. As the music began,we danced 12. From the cheering of the people,I was sure we were 13. My heart was beating heavily when I saw my father walking to me. To my 14,he put his hand on my back. “Well done,my son. Go for it and make us proud(骄傲的).” I waited for this moment for so long. I wouldn’t 15,although the road to success wasn’t going to be easy for me.
()1. A. sport B. time C. reason D. relation
()2. A. job B. dream C. hobby D. study
()3. A. invited B. practised C. explained D. cheered
()4. A. easy B. unlucky C. impossible D. fair
()5. A. movie B. film C. story D. dance
()6. A. worry B. hate C. love D. joy
()7. A. exam B. game C. lesson D. competition
()8. A. someone B. anyone C. none D. everyone
()9. A. funny B. careless C. wrong D. different
()10. A. improved B. brought C. decided D. volunteered
()11. A. sad B. upset C. nervous D. excited
()12. A. clearly B. beautifully C. luckily D. quickly
()13. A. successful B. difficult C. lucky D. proper
()14. A. happiness B. satisfaction C. notice D. surprise
()15. A. try out B. give out C. give up D. depend on

1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D 8.C 9.C 10.A 11.C 12.B 13.A 14.D 15.C
8. C 【解析】句意:我的学校将有一场舞蹈比赛,但我班上的男生认为我个子矮,他们中没有人愿意做我的搭档。someone 某人;anyone 任何人;none 没有人;everyone 每个人。根据“the boys…think I'm short”可知,此处指“没有人”愿意做我的搭档。故选 C。

【分析】
做完形填空需先通读全文，把握文章主旨（本文讲述男孩热爱舞蹈，父母起初反对，他秘密练习，后帮妹妹参加舞蹈比赛，最终获得父母认可、坚守梦想的故事）；再逐题分析，结合上下文语境、词义辨析、逻辑关系及固定搭配，逐一排除错误选项，选出最佳答案。
【解析】
1. 句意：父母不允许我跳舞，因为他们认为那是女孩的运动。A. sport（运动）；B. time（时间）；C. reason（原因）；D. relation（关系）。跳舞属于运动范畴，故选A。
2. 句意：但我从未放弃成为舞蹈明星的梦想。A. job（工作）；B. dream（梦想）；C. hobby（爱好）；D. study（学习）。成为舞蹈明星是个人梦想，故选B。
3. 句意：相反，我秘密练习，从书、电影和节目中学习。A. invited（邀请）；B. practised（练习）；C. explained（解释）；D. cheered（欢呼）。结合语境，男孩秘密练习舞蹈，故选B。
4. 句意：然而，没有父母的支持，这似乎不可能实现。A. easy（容易的）；B. unlucky（不幸的）；C. impossible（不可能的）；D. fair（公平的）。无父母支持则梦想难实现，故选C。
5. 句意：一天下午，我正在练习新舞蹈，这时妹妹打开了我的房门。A. movie（电影）；B. film（电影）；C. story（故事）；D. dance（舞蹈）。前文围绕跳舞展开，此处指练习新舞蹈，故选D。
6. 句意：当我看到她脸上担忧的表情时，我猜她遇到了麻烦。A. worry（担忧）；B. hate（憎恨）；C. love（爱）；D. joy（喜悦）。遇到麻烦会流露担忧的表情，故选A。
7. 句意：我的学校将有一场舞蹈比赛，但我班上的男生认为我矮，没人愿意做我的搭档。A. exam（考试）；B. game（游戏）；C. lesson（课）；D. competition（比赛）。后文提到“the big day”“competition”，可知是舞蹈比赛，故选D。
8. 句意：我的学校将有一场舞蹈比赛，但我班上的男生认为我矮，他们中没有人愿意做我的搭档。A. someone（某人）；B. anyone（任何人）；C. none（没有人）；D. everyone（每个人）。根据语境，男生觉得她矮，所以没人愿意当搭档，故选C。
9. 句意：“当然，玛吉，”我说，“让那些男孩知道他们错了。”A. funny（有趣的）；B. careless（粗心的）；C. wrong（错误的）；D. different（不同的）。结合语境，要证明男孩的想法错误，故选C。
10. 句意：我玩得很开心，很快玛吉进步了很多。A. improved（进步）；B. brought（带来）；C. decided（决定）；D. volunteered（自愿做）。练习舞蹈后会取得进步，故选A。
11. 句意：当我听说父母会来看比赛时，我变得紧张。A. sad（难过的）；B. upset（沮丧的）；C. nervous（紧张的）；D. excited（兴奋的）。父母来看比赛，男孩会因重视而紧张，故选C。
12. 句意：音乐响起时，我们跳得很美。A. clearly（清晰地）；B. beautifully（优美地）；C. luckily（幸运地）；D. quickly（快速地）。形容跳舞的状态，用“优美地”最贴切，故选B。
13. 句意：从人们的欢呼声中，我确定我们成功了。A. successful（成功的）；B. difficult（困难的）；C. lucky（幸运的）；D. proper（合适的）。观众的欢呼声说明比赛取得成功，故选A。
14. 句意：令我惊讶的是，他把手放在我的背上。A. happiness（快乐）；B. satisfaction（满意）；C. notice（注意）；D. surprise（惊讶）。父亲起初反对跳舞，此刻的支持让男孩感到意外，故选D。
15. 句意：我不会放弃，尽管通往成功的路对我来说不容易。A. try out（试验）；B. give out（分发）；C. give up（放弃）；D. depend on（依靠）。结合前文坚守舞蹈梦想，此处指不放弃，故选C。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D 8.C 9.C 10.A 11.C 12.B 13.A 14.D 15.C
【知识点】
完形填空、词义辨析、语境理解
【点评】
本文是一篇贴近学生生活的记叙文，讲述男孩坚持舞蹈梦想、克服父母反对并帮助妹妹参赛，最终获得父母认可的故事。文章逻辑清晰，重点考查词汇在具体语境中的运用，需结合上下文语境、词义辨析及逻辑关系解题，是典型的初中完形填空题。
【难度系数】
0.5