4. 写出下列词语的反义词。
鲜活——()
淳朴——()
温暖——()
昂扬——()

示例：呆板；虚伪；寒冷；低落（答案不唯一，符合词义相反即可，如鲜活也可填枯萎，淳朴也可填奸猾，昂扬也可填颓丧）

先明确每个词语的词义，再找出语义相反的适配词语：①“鲜活”指新鲜、富有生机活力，对应反义词表示失去生机、死板的含义；②“淳朴”指人诚实朴素、敦厚老实，对应反义词表示虚伪、世故狡诈的含义；③“温暖”既可以指天气暖和，也可形容氛围让人感到温情，对应反义词表示温度低、冷淡的含义；④“昂扬”指情绪高涨、振奋向上，对应反义词表示情绪低迷、不振作的含义。

5.选择恰当的修饰词填空。（填序号）
①坚韧 ②淳朴 ③璀璨 ④盎然 ⑤厚重
（）的红色印记 （）的初心 （）的明珠

⑤ ① ③

我们先明确每个修饰词的含义：①坚韧指坚固有韧性，多用来形容信念、意志坚定不动摇；②淳朴指诚实朴素，常用来形容民风、人的品性；③璀璨形容光彩鲜明耀眼；④盎然形容气氛、意趣等浓厚洋溢的样子；⑤厚重指分量充足、有深厚的积淀。结合常用搭配和语境：承载着历史积淀的红色印记用“厚重”修饰最恰当；代表着坚定不变的最初信念的初心，用“坚韧”修饰符合表达习惯；明亮耀眼的明珠，用“璀璨”修饰十分贴合。

6. 完成龙江的两大特色思维导图梳理。

7. 将“这片沃土镌刻着数不尽的红色印记”改为反问句，句意不变。
8. 按要求默写古诗。
（1）读了上面的短文，你脑海中会出现哪首描写祖国风光的古诗？请默写下来。

，。
，。
（2）短文中的杨靖宇使你想到了哪首体现爱国精神的古诗？请默写下来。

，。
，。
9. 文段中提到的黑龙江特色城市有哪些？请依次写下来。

10. 读了这段文字，你感受到作者对黑龙江有着怎样的情感？

6. （从上到下两个上层方框）秀美自然风光；红色人文奋斗印记
7. 这片沃土难道没有镌刻着数不尽的红色印记吗？
8. （1）示例：《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（2）示例：《示儿》 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
9. 示例：大庆；齐齐哈尔；牡丹江
10. 我感受到作者对黑龙江这片土地饱含深切的热爱与眷恋，既由衷赞美了黑龙江雄奇丰饶的自然风貌，也对黑龙江厚重的红色历史、代代传承的奋斗精神充满了自豪与崇敬之情。

6. 先梳理思维导图的内容分类：第一组下的松花江、镜泊湖、黑土地、扎龙湿地都属于黑龙江的自然类特色资源，因此第一个上层分类填写自然相关的主题；第二组下的英雄先烈奋战、大庆油田开发、农垦拓荒都属于黑龙江的红色人文奋斗类特色，填写对应主题即可。
7. 陈述句改反问句，遵循“加反问词、调整肯定/否定表述、句末改疑问语气”的规则，在不改变原意的基础上改写：原句是肯定句，加入反问词“难道”，将肯定表述调整为否定表述，句末加疑问助词，句号改为问号即可。
8. （1）选取六年级课内学过的、描写祖国壮美风光的古诗默写即可，答案不唯一。
（2）选取六年级课内学过的、体现爱国气节、赞颂英雄精神的古诗默写即可，答案不唯一。
9. 结合前文出现的黑龙江地标对应的特色城市，依次填写即可：大庆油田对应大庆，扎龙湿地对应齐齐哈尔，镜泊湖对应牡丹江，都是黑龙江代表性的特色城市。
10. 结合全文对黑龙江的自然风光、红色奋斗历史的刻画，提炼出作者的核心情感即可。