四、读一读，做一做。
AI讲 AI问
“补牢”与“拔苗”
小明刚上三年级，做事情总是丢三落四。书包里的书本、文具常常乱作一团，妈妈总是提醒他：“冠，纽，袜与履，。”可他总觉得太麻烦，一直没有改正。
一次考试时，他因为找不到橡皮慌乱不已，最终成绩很不理想。小明后悔极了，想起《亡羊补牢》的寓言故事，开始学着认真整理书包、合理规划时间。
同桌小林一心想快速提高成绩，不仅经常熬夜刷题，还偷偷抄袭别人的作业。结果上课总是犯困走神，知识点越落越多，成绩反而越来越差。小林也后悔不已，明白了急于求成只会适得其反。
1. 将短文中引用的名言补充完整。
2. 小明、小林的行为分别对应哪个寓言故事？
小明— 小林—
开心习作

1. 必正；必结；俱紧切 2. 亡羊补牢；拔苗助长（揠苗助长）

1. 第一小题需要补全的是课内所学《弟子规》里教导大家规整仪容、摆放物品的经典名句，结合日常背诵内容填写即可。2. 小明之前丢三落四，在尝到考试失利的后果后及时改正错误、调整习惯，符合《亡羊补牢》的故事内涵；小林一心想快速提升成绩，用了错误的方法反而让成绩越来越差，做事急于求成违背规律，对应《拔苗助长（揠苗助长）》的寓言内涵。

五、请你为班级图书角写几条借阅公约。（可自备习作纸）

示例：
1. 借阅图书要主动登记，写清楚自己的姓名和借书日期。
2. 要爱护图书，不在书上乱涂乱画、不撕书页，轻拿轻放。
3. 每人每次最多借1本图书，借阅时间不超过一周，看完要按时归还。
4. 在图书角看完书后，要把书放回原来的位置，摆放整齐。
5. 如果不小心弄坏了图书，要主动说明，一起把书修补好。

这是一道贴近班级日常的写话练习题，我们可以围绕借阅登记、爱护图书、按时归还、文明取放这些实际借阅的要求来编写公约，内容要简单易懂，符合二年级同学的行为能力，方便全班共同遵守。