1. 有学者指出:在传统安全视域下,主权和领土安全是国家安全的重点关切;总体国家安全观,则更加强调为国民安全提供充分保障。该学者强调了总体国家安全观 【 】

A.以人民安全为宗旨
B.以政治安全为根本
C.以经济安全为基础
D.以国际安全为保障

1.A

【分析】
首先通读题干，抓取核心关键信息：该学者指出总体国家安全观相比传统安全，更侧重为国民安全提供充分保障。接下来我们需要将该核心表述和总体国家安全观的各维度定位逐一匹配，排除和“国民安全”无关的选项，即可快速锁定正确答案。
【解析】
第一步，明确题干核心指向：题干突出总体国家安全观对国民安全的保障作用。
第二步，结合总体国家安全观的内涵逐一比对选项：
选项A：总体国家安全观以人民安全为宗旨，核心就是将人民的生命、财产等各类安全权益放在优先位置，和题干中“为国民安全提供充分保障”的表述完全契合。
选项B：以政治安全为根本对应的是政权、制度、意识形态等层面的安全要求，题干未涉及相关内容，排除。
选项C：以经济安全为基础对应的是国民经济体系稳定运行、经济利益不受侵害的相关要求，和题干表述无关，排除。
选项D：总体国家安全观中是以军事、文化、社会等安全为保障，“以国际安全为保障”本身表述错误，且和题干内容无关，排除。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
总体国家安全观的核心要义
【点评】
本题属于国家安全观相关的基础概念考查题，难度较低，解题的核心技巧是抓住题干里的“国民安全”关键词，直接对应人民安全的相关定位，注意区分总体国家安全观不同组成部分的不同侧重，避免概念混淆即可轻松得分。
【难度系数】
0.9

2. 2015年,十二届全国人大常委会通过《中华人民共和国国家安全法》等相关法律。每年4月15日被确定为全民国家安全教育日。这些举措旨在 【 】

A.推动经济体制改革深化
B.完善基层民主制度建设
C.筑牢国家安全保障体系
D.加强文化领域对外交流

2.C

【分析】
首先抓取题干的核心关键词：《中华人民共和国国家安全法》、全民国家安全教育日，明确本题的核心主题是和国家安全建设相关的国家举措。接下来可以用排除法逐一比对选项，判断每个选项对应的领域是否和国家安全主题匹配，把明显无关的经济、基层民主、文化交流类选项直接排除，剩下的和国家安全直接相关的选项就是正确答案。
【解析】
第一步，解读题干核心信息：题干描述的是我国出台国家安全领域专门法律、设立全民国家安全教育日的相关举措，所有内容都围绕国家安全建设展开。
第二步，逐一分析选项：
A选项：推动经济体制改革深化属于经济建设领域的目标，和国家安全立法、安全教育的举措没有关联，排除。
B选项：完善基层民主制度建设对应的是基层群众自治相关的制度建设内容，和题干国家安全相关举措无关，排除。
C选项：出台国家安全领域的专门法律可以从法治层面为国家安全提供制度支撑，设立全民国家安全教育日可以提升全民国家安全意识，两类举措的共同目的就是筑牢国家安全保障体系，符合题意。
D选项：加强文化领域对外交流属于文化对外交往范畴，和题干内容完全不相关，排除。
【答案】
C
【知识点】
总体国家安全观，国情国策
【点评】
本题属于基础的国情国策类题目，难度较低，只要抓住题干里的“国家安全”相关核心关键词，就能快速排除跨领域的无关干扰选项，主要考察学生对国家相关政策举措核心指向的辨识能力。
【难度系数】
0.9

3. 中共十九大以来,反分裂斗争形势更加严峻、国土安全面临威胁、国际战争形态加速向信息化战争演变。中国仍面临多元复杂的安全威胁和挑战。材料反映了 【 】

A.我国军队改革取得巨大成就
B.当今时代主题已经发生改变
C.走新时代强军之路的必要性
D.我国军队实战能力显著提升

3.C

【分析】
解题时首先要先提取题干核心信息：材料明确指出当前我国面临反分裂斗争严峻、国土安全受威胁、战争形态向信息化演变等多元复杂的安全挑战。接下来第一步先排查本身表述错误的选项，直接排除知识点不符合事实的选项；第二步再排查和题干内容完全无关的选项，题干仅提及当前的安全风险，没有涉及军队建设取得的成就类表述，因此可以排除对应的无关选项，最后剩下的符合“安全挑战倒逼强军建设”逻辑的选项就是正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一分析：
1. 选项B：和平与发展仍是当今时代的主题，该选项“时代主题已经发生改变”的表述本身违背事实，属于错误选项，直接排除。
2. 选项A、D：题干材料仅阐述了当前我国面临的各类安全威胁与外部形势，完全没有提及我国军队改革取得的成果、军队实战能力得到提升的相关内容，A、D均属于无中生有的无关选项，不符合材料主旨，予以排除。
3. 选项C：正因为当前我国面临多元复杂的安全威胁和挑战，才迫切需要通过建设强大国防、走新时代强军之路来维护国家主权、安全和发展利益，完全契合材料反映的核心逻辑，因此该选项正确。
【答案】
C
【知识点】
新时代强军建设，当今时代主题，总体国家安全观
【点评】
本题属于国情国策类基础选择题，核心考查学生结合材料匹配对应知识点的能力，解题时遵循“先排错、后排异”的思路，先排除表述本身错误的选项，再排除和题干材料没有对应支撑内容的无关选项，即可快速锁定正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 2017年,在某军事博物馆举办中国人民解放军建军90周年主题展览中,下列图片得以入选。这些图片最恰当的主题是【 】


A.利剑磨砺 科技强军换新颜
B.英雄辈出 "两弹一星"精神永流传
C.不忘初心 本色不改为人民
D.披荆斩棘 牢记使命保和平

4.A

【分析】
首先引导学生先识别四张图片的核心内容：辽宁舰是我国第一艘航空母舰，运-20是我国自主研发的大型军用运输机，核潜艇、战略导弹都是我国自主研发的尖端国防武器，四幅图的共性都是我国国防科技领域取得的现代化装备成果。接下来逐一比对选项匹配度：先排除明显不符的选项，B选项的“两弹一星”特指核弹、导弹、人造卫星，和辽宁舰、运-20等装备无关，也没有体现英雄人物相关内容；C选项主题是人民军队服务人民的属性，图片完全没有涉及为民服务的相关场景；D选项侧重国防建设维护和平的目的，没有点出图片核心展示的装备升级特征。最后验证A选项，“利剑”指代先进国防装备，“科技强军换新颜”精准概括了我国依托科技实现国防装备现代化升级的核心内涵，完全契合四幅图的主题。
【解析】
本题考查我国新时期国防建设的相关史实：
1. 题干中四幅图片分别对应辽宁舰、运-20大飞机、核潜艇、战略导弹，均为我国自主研发的现代化尖端军事装备，是国防科技发展的标志性成果。
2. 逐一分析选项：
B选项：“两弹一星”特指核弹、导弹、人造地球卫星，图中的辽宁舰、运-20等装备不属于“两弹一星”范畴，且图片未体现英雄人物相关内容，不符合主题，排除。
C选项：“不忘初心 本色不改为人民”侧重体现人民军队服务人民的属性，图片内容未涉及相关场景，与主题无关，排除。
D选项：“披荆斩棘 牢记使命保和平”侧重国防建设维护和平的作用，无法直接体现图片中先进军事装备依托科技迭代升级的核心特征，主题指向不准确，排除。
A选项：“利剑磨砺 科技强军换新颜”既将先进军事装备比作护国利剑，也精准点明了我国依靠科技推动国防军队现代化建设、强军面貌焕然一新的核心主题，完全契合四幅图片的共同内涵。
【答案】A
【知识点】
新中国国防建设，科技强军
【点评】
本题以建军90周年主题展览的展品图片为情境，考查学生对国防建设成就的主题归纳能力，解题关键是抓住四幅图片的共性特征，排除偏离图片核心内容的干扰选项，选出最贴合的主题。
【难度系数】
0.8

5. 2017年在庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵中,火箭军方阵360名军官全部从事着高新技术岗位,多为工匠型、专家型、复合型人才,成为阅兵场亮点。这一现象说明我国应对新时代强军要求的关键举措是【 】

A.政治建军
B.依法治军
C.科技强军
D.人才强军

5.D

【分析】
拿到这道题首先要提取题干核心关键词，题干重点突出火箭军方阵的人员全部任职高新技术岗位，且多为工匠型、专家型、复合型高素质人才，核心指向是高素质人才在强军建设中的作用。接下来逐一对应四个选项的内涵，先排除和人才主题无关的选项，再辨析容易混淆的科技强军和人才强军，抓住题干落脚点是突出人才属性而非单纯的科技发展，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
A. 政治建军的核心是坚持党对军队的绝对领导，聚焦军队思想政治建设，题干没有涉及相关思想政治建设的表述，不符合题意，排除。
B. 依法治军的核心是依靠完善的军事法规制度治理军队，题干没有提及军事法治、制度建设的相关内容，不符合题意，排除。
C. 科技强军侧重提升国防科技水平、发展先进武器装备，将科技成果转化为战斗力，虽然题干提到了高新技术岗位，但核心落脚点并非强调科技本身，不符合题干核心指向，排除。
D. 人才强军的核心是打造高素质专业化的军事人才队伍，题干明确体现军队大量配备高素质、复合型专业人才的特征，正是人才强军关键举措的直接体现，符合题意。
【答案】D
【知识点】
1.新时代强军思想
2.人才强军战略
【点评】
本题结合建军90周年阅兵的时政场景命题，重点考察学生对不同强军举措内涵的区分能力，易错点是容易被题干中“高新技术岗位”的表述误导错选C选项，解题时需要抓住题干最终落脚点是突出高素质人才的价值，而非单纯强调科技发展，即可准确判断。
【难度系数】
0.5