1. 根据拼音写出汉字。
俯kàn() qióng()顶 liáo()绕 沟hè()
luò yì()()不绝 shùn()息万变 纷至tà()来

1.瞰 穹 缭 壑 络 绎 瞬 沓

【分析】
这道题是课内重点字词的拼写考查，解题时首先要回忆拼音对应的常用词语，结合词语的含义、形声字的偏旁表意规律来判断正确汉字，还要注意区分易混同音字、形近字，避免写别字：比如和视线相关的字多为目字旁，和缠绕相关的字多为绞丝旁，固定成语的用字是约定俗成的，不能随意替换同音字，最后再把所有汉字代入词语通读一遍验证是否通顺合理。
【解析】
1. “俯kàn”意为从高处往下看，和视线动作相关，为目字旁，对应汉字为“瞰”；
2. “qióng顶”常指天空或拱形的顶部，对应汉字为“穹”；
3. “liáo绕”指烟雾、云雾等回环盘旋，取缠绕之意，为绞丝旁，对应汉字为“缭”；
4. “沟hè”指山沟、大水坑，对应汉字为“壑”；
5. “luò yì不绝”是固定成语，形容人、车马等前后相接、连续不断，对应汉字为“络绎”；
6. “shùn息万变”指极短时间内发生众多变化，“瞬”指眨眼，对应汉字为“瞬”；
7. “纷至tà来”是固定成语，指接连不断地到来，对应汉字为“沓”。
【答案】
瞰 穹 缭 壑 络 绎 瞬 沓
【知识点】
字形识记，成语积累
【点评】
本题考查的都是课内游记单元的重点课后字词，易错点集中在形声字辨析、复杂笔画字书写、固定成语用字三个方面，平时学习要结合字义记忆字形，不要死记拼音，就能有效避免写错别字。
【难度系数】
0.8

2. 下列句子中有错别字的一项是()

A.前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。
B.有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。
C.洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
D.但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌慢舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。

2. D

【分析】
这道题要求找出存在错别字的选项，解题思路是逐一核对每个选项的字词书写，重点关注课内重点篇目的特殊词语、常见易错成语的用字，结合字义判断同音字、形近字的使用是否正确，排查后即可找到错项。
【解析】
我们逐个辨析选项的用字：
1. 选项A：句中“翌日”等所有字词书写均准确，无错别字。
2. 选项B：句中“尖峭”“宛如”等字词书写完全正确，不存在错字。
3. 选项C：句中“霓裳羽衣”等词语的书写符合规范，没有错别字。
4. 选项D：句中“轻歌慢舞”存在错误，正确写法为“轻歌曼舞”，“曼”意为柔和柔美，该成语形容轻快的歌声、柔美的舞蹈，用表速度迟缓的“慢”是误用，因此该项有错别字。
【答案】
D
【知识点】
字形辨析，易错成语书写
【点评】
本题选取课内《登勃朗峰》的经典语句作为命题素材，考点指向常用易错成语的字形辨析，错点设置非常典型，很多学生容易因不理解字义将“轻歌曼舞”的“曼”误写为“慢”，日常识记字词时结合字义理解记忆，就能有效规避这类书写错误。
【难度系数】
0.8

3. 比较下面两句话的表达效果，说说课文中的原句好在哪里，并在文章中再找一句能体现这种效果的句子。
原句：我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
改句：我们沿着台阶慢慢地往上爬，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。

3.原句运用成语,带有较强的书卷气,语言简练而显得更有文采。 示例:俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。

【分析】
解题时首先要定位两个句子的差异点：观察发现两句除了开头的行进状态表述不同，其余内容完全一致，因此只需要聚焦差异处分析表达效果即可。第一步先对比两个不同表述的特点：原句用的是四字成语“拾级而上”，改句用的是口语化的长句“沿着台阶慢慢地往上爬”，接下来从语体风格、语言凝练度、和全文文风适配度几个维度分析原句的优势，最后再从课文中筛选出同样用词凝练文雅、富有文采的写景语句作为示例即可。
【解析】
1. 对比两句差异：两句话后半部分内容完全相同，仅对登山行进状态的表述有区别。
2. 分析用词效果：原句中“拾级而上”是典雅的书面成语，仅用四个字就准确表达出顺着台阶逐级向上攀登的含义，表达非常简练，自带书卷气，富有文采，和课文《登勃朗峰》典雅优美的游记整体文风高度契合。而改句的口语化表述拖沓平实，既啰嗦又破坏了全文雅致的语言氛围，表达效果远不如原句。
3. 筛选同风格例句：从文中选取同样用词凝练、多用四字短语、画面感强的写景语句即可，示例给出的语句完全符合这类表达特点。
【答案】
原句运用成语,带有较强的书卷气,语言简练而显得更有文采。 示例:俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。
【知识点】
句子表达效果对比
成语表达作用
游记语言赏析
【点评】
本题是游记阅读中典型的语言赏析类基础题型，核心考查学生对不同语体用词的表达差异的感知能力，作答时不需要对完全相同的语句部分做冗余分析，直接聚焦两处不同表述的区别展开分析就能快速切中得分点，同时也引导学生体会典雅凝练的书面语的表达优势。
【难度系数】
0.7

4. 前往勃朗峰的途中，“我们”与其他游客有什么不同？

4."我们"是徒步出发,其他游客有坐马车的,有骑骡的。天气灼热难当,"我们"可以在树林中避暑纳凉,稍作休息,而那些乘坐马车、骑骡子的人既然花了钱,就一定要使他们的旅行物有所值,所以他们只能乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里,焦炙于火辣辣的艳阳之下。

【分析】
这道题是课内游记《登勃朗峰》的信息提取类题目，解题时首先要定位到原文中描写前往勃朗峰途中的相关段落，分两个维度梳理差异：第一维度先明确“我们”的出行方式，再对应找出其他游客的出行方式，对比出第一层不同；第二维度结合当时灼热的天气背景，分别梳理“我们”和其他游客在途中的状态选择，对比出第二层不同，把两处差异整合起来就能得到完整答案。
【解析】
本题出自马克·吐温的经典游记作品《登勃朗峰》，从前往勃朗峰途中的对应原文内容可以提取出二者的全部不同点：首先出行方式上“我们”选择徒步出发，其余游客多选择坐马车、骑骡出行；结合当日炎热的天气背景，徒步的“我们”可以随意进入林间避暑纳凉、中途休整，而付费选择骑骡、坐马车的游客，为了让自己的旅行花费物有所值，只能全程待在骡背或者行进的马车里，在烈日下暴晒赶路，无法停下享受阴凉休息。
【答案】
"我们"是徒步出发,其他游客有坐马车的,有骑骡的。天气灼热难当,"我们"可以在树林中避暑纳凉,稍作休息,而那些乘坐马车、骑骡子的人既然花了钱,就一定要使他们的旅行物有所值,所以他们只能乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里,焦炙于火辣辣的艳阳之下。
【知识点】
课内文本信息筛选；《登勃朗峰》内容识记
【点评】
本题属于游记阅读的基础题型，核心考查学生对课内课文关键信息的梳理提取能力，作答时要注意不要只答出出行方式的差异，遗漏天气背景下二者途中状态的不同，避免答题要点缺失丢分。
【难度系数】
0.8

5. 马克·吐温是如何体现“车夫之王”的驾车技巧的？

5.通过对路途环境和车夫的状态进行描写,来表现车夫的驾车技巧。无论什么乱石废物、沟壑旷野,车夫一概不管,一如既往地保持着速度,疾驰向前,有时一两个轮子着地,但大多数时候腾空而起。每当路途上险遭不测时,车夫总是面不改色,和颜悦色地与作者说话。车夫驾着车像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队,让作者到达沙蒙尼旅馆时,还能住进上等的房间。

【分析】
这道题属于文本内容梳理+写作手法分析类题目，解题时可以按三步思路思考：第一步，明确核心目标是梳理作者塑造“车夫之王”驾车技术高超的具体表达路径，区分烘托类内容和直接描写内容；第二步，先梳理侧面烘托的相关内容：先看作者是否通过恶劣路况反衬车夫能力，再提取车夫驾车过程中的神态表现，用他的从容状态侧面体现技术过硬；第三步，整理直接描写车夫驾车状态、速度的内容，以及最终的事件佐证结果，把不同维度的内容整合起来，就能完整覆盖所有答题要点。
【解析】
作者采用正面刻画结合多重侧面烘托的方式体现车夫的高超驾车技巧：
1. 先铺垫极端恶劣的路途环境，乱石废物、沟壑旷野的复杂危险路况，反衬车夫完全不受路况限制，始终保持高速疾驰，甚至出现一两个轮子着地、多数时候腾空而起的特殊行车状态，直接展现他远超常人的驾车能力；
2. 刻画车夫的神态状态，哪怕数次遭遇险情、险出意外，车夫都始终面不改色，还能和颜悦色地和作者交谈，从他极度从容的状态，侧面体现他对自身驾车技术十分自信，完全可以轻松把控所有复杂路况；
3. 用最终的实际结果做佐证，车夫驾车速度极快，像疾风一样赶上并超过了长长的游客车队，让作者提前抵达沙蒙尼旅馆，顺利住进上等房间，用这个实际事件进一步印证他的驾车技巧名副其实。
【答案】
通过对路途环境和车夫的状态进行描写,来表现车夫的驾车技巧。无论什么乱石废物、沟壑旷野,车夫一概不管,一如既往地保持着速度,疾驰向前,有时一两个轮子着地,但大多数时候腾空而起。每当路途上险遭不测时,车夫总是面不改色,和颜悦色地与作者说话。车夫驾着车像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队,让作者到达沙蒙尼旅馆时,还能住进上等的房间。
【知识点】
人物塑造手法，文本信息筛选，侧面描写作用
【点评】
本题考查对课内文本写作特色的理解，作答时不能仅零散摘抄课文情节，需要先理清作者从环境烘托、人物状态刻画、结果佐证多个维度塑造人物的逻辑，再对应匹配相关具体内容，避免漏答超车、入住上等房间这类侧面印证的要点，保证答题完整度。
【难度系数】
0.6

阅读张鸿源的《两进虎跳峡》，完成下列各题。
①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。
②我第一次进虎跳峡，是从中间的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。
③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上战栗着探行。
④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……
⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，漩涡套着漩涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。
⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。
⑦从渡口乘船前往对岸，上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近一个小时，才算踏上新开辟的公路。
⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡……
⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……
⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！
（选自《滇域探秘》，有删改）
1. 请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。
所至→＜col＞＜/col＞＜col＞＜/col＞＜col＞＜/col＞

上峡

中峡

下峡

所见→＜col＞＜/col＞＜col＞＜/col＞＜col＞＜/col＞＜col＞＜/col＞＜col＞＜/col＞＜col＞＜/col＞

雪山高耸

A

江水震响

礁石遍布

雪山磅礴

峡谷森严

A.
B.
2. 赏析下面的句子，说说其表达效果。
（1）我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上战栗着探行。

（2）本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。

3. 第①段介绍了虎跳峡的得名传说，这样写有什么作用？

4. 游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。

5*. 请你根据选文内容，结合自己的生活体验，谈谈你对第⑩段中画波浪线句子的理解。

1.A.山路险阻(山路崎岖、驿道艰险) B.村夜沉寂(星夜沉寂)
2.(1)这句话运用了比喻的手法。"岩羊"是适应陡峭山地行走的动物,作者以此自比,生动写出了虎跳峡山路"陡、细、长、险、滑"的特点;"战栗着探行"则表现出行走时的紧张与艰难,突出了山路的艰险程度,让读者直观感受到作者行进时的状态。 (2)运用了拟人的修辞手法。"挤""勃然大怒"的运用,把江水人格化,生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点,表达出作者内心强烈的震撼。
3.传说既解释了"虎跳峡"名称的由来,增添了峡名的传奇色彩,又暗示了虎跳峡地势的险峻(能让老虎借力跳跃的地方,必然狭窄而惊险),为下文描写峡谷的"雄奇威猛"做了铺垫,吸引读者阅读兴趣。
4.使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿,再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象,最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼、峡谷阴影笼罩的景象。
5.示例:作者两次进入虎跳峡,在艰险的山路上探行,在无路的山崖上攀爬,锻炼了体能和毅力,同时山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧……也陶冶了心性。我也有类似的体验,例如去徒步时跋山涉水,遇见美景,既强健了体魄,又净化了心灵。(画波浪线句子是文章结尾段,总结了全文,点出了作者两次游历虎跳峡的收获和人生感悟。最后,结合自己的生活体验总结回答即可。)

【分析】
我会按照题目顺序逐步梳理思考路径：
1. 第一题是游记内容信息梳理，先对应分区定位原文：空缺A属于上峡的所见景物，上峡部分写完雪山高耸后，紧接着描写了仅容一人通行、横系在临江悬崖上的崎岖人马驿道，之后才写震响的江水，由此提炼山路的特征即可；空缺B属于下峡的所见景物，下峡部分写完雪山磅礴、峡谷森严后，作者描写了投宿核桃园时山村夜晚空寂静谧、星子闪烁的景象，由此提炼对应的景物特征。
2. 第二题是句子赏析，先判断修辞手法：第一句将行走的自己比作岩羊，是比喻修辞，结合喻体岩羊的生存特性，分析该句对山路艰险、作者行进状态的表达效果；第二句给江水赋予“挤”“勃然大怒”的人类情态，是拟人修辞，分析该句对江水湍急、声势浩大特点的表现力，再点明传递出的作者的震撼感受。
3. 第三题分析开篇传说的作用，从三个维度推导：内容上直接解释虎跳峡的得名由来，传说自带传奇属性，还能侧面暗示峡谷地势狭窄险峻；表达效果上可以激发读者的阅读兴趣；结构上为后文描写峡谷雄奇威猛的特点做铺垫。
4. 第四题辨析游记写作手法，先明确两种手法的区别：移步换景是随作者行踪移动不断变换观察点，定点换景是固定观察点仅变换观察视角。第⑥段作者的行踪先后是停车场→观峡台→前往渡口的路上，观察点随移动不断变化，因此属于移步换景，梳理不同位置对应的所见景物即可佐证。
5. 第五题理解结尾句，先结合文本提炼作者的收获：两次游历虎跳峡，走险路、攀山崖锻炼了体魄，雄奇的山水也陶冶了心性，实现了身心的双重成长，再结合自身类似的出游、户外体验的生活体验补充说明即可。
【解析】
1. 定位上峡段落，作者在观赏完玉龙雪山后，描写了“仅容一人行走的崎岖山路”“横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险”的驿道，因此A处可概括为山路险阻（山路崎岖、驿道艰险）；定位下峡段落，作者投宿核桃园后，描写了“夜特别深沉，空寂得不像在人世间”“星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧”的景象，因此B处可概括为村夜沉寂（星夜沉寂）。
2. （1）句子将行进中的自己比作岩羊，运用比喻修辞，岩羊本是擅长在陡峭山地活动的动物，作者以其自比，“战栗着探行”精准还原了自己走在险路上的状态，侧面突出虎跳峡山路陡、细、长、险、滑的特点，让读者直观感受到行进的紧张与艰难。
（2）句子给江水赋予了“挤”“勃然大怒”的人类情绪与动作，运用拟人修辞，将原本无生命的江水写得极具冲击力，生动展现了江水涌入狭谷后流速骤增、水声震耳欲聋的状态，充分传递出江水狂暴浩大的声势，也体现出作者面对此景的强烈震撼。
3. 开篇的传说首先直接解释了“虎跳峡”名称的由来，给峡谷增添了传奇神秘的色彩；同时能让老虎借力跳跃的峡谷，侧面暗示了虎跳峡狭窄险峻的地势特点；既能够激发读者的阅读兴趣，也为后文描写峡谷雄奇威猛的整体特点做了铺垫。
4. 第⑥段使用的是移步换景的写法：作者的观察点随行踪不断移动，先在停车场俯仰观赏哈巴雪山大气磅礴的雄姿，之后移步到江边的观峡台，远眺玉龙、哈巴两山凌空对峙的景象，最后在前往渡口的路上，观赏到山巅阳光耀眼、峡谷笼罩浓浓阴影的景象，全程随移动变换所见景物，符合移步换景的特征。
5. 结尾句是作者两次游历虎跳峡的感悟总结：作者两次深入虎跳峡，在艰险的崖壁山路探行，在无路的陡坡攀援，既锻炼了体能、磨砺了毅力，虎跳峡雄奇的雪山、奔涌的江水、静谧的山村夜色也同时陶冶了他的心性，让他的体魄和心魄都得到了成长。结合自身生活体验，比如户外徒步、登山的经历，跋山涉水的过程既强健了体魄，也在接触自然的过程中舒缓了压力、净化了心灵，和作者的体验是相通的。
【答案】
1.A.山路险阻(山路崎岖、驿道艰险) B.村夜沉寂(星夜沉寂)
2.(1)这句话运用了比喻的手法。"岩羊"是适应陡峭山地行走的动物,作者以此自比,生动写出了虎跳峡山路"陡、细、长、险、滑"的特点;"战栗着探行"则表现出行走时的紧张与艰难,突出了山路的艰险程度,让读者直观感受到作者行进时的状态。
(2)运用了拟人的修辞手法。"挤""勃然大怒"的运用,把江水人格化,生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点,表达出作者内心强烈的震撼。
3.传说既解释了"虎跳峡"名称的由来,增添了峡名的传奇色彩,又暗示了虎跳峡地势的险峻(能让老虎借力跳跃的地方,必然狭窄而惊险),为下文描写峡谷的"雄奇威猛"做了铺垫,吸引读者阅读兴趣。
4.使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿,再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象,最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼、峡谷阴影笼罩的景象。
5.示例:作者两次进入虎跳峡,在艰险的山路上探行,在无路的山崖上攀爬,锻炼了体能和毅力,同时山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧……也陶冶了心性。我也有类似的体验,例如去徒步时跋山涉水,遇见美景,既强健了体魄,又净化了心灵。(画波浪线句子是文章结尾段,总结了全文,点出了作者两次游历虎跳峡的收获和人生感悟。最后,结合自己的生活体验总结回答即可。)
【知识点】
游记内容梳理，修辞表达赏析，移步换景手法
【点评】
本题是典型的游记类现代文阅读题，考点设置由浅入深，从基础的信息筛选概括，到核心的表达手法赏析，再到主旨探究的开放题，梯度清晰，全面考察游记阅读的核心能力。答题时要注意所有要点都要紧扣原文文本，不能脱离文本凭空作答，开放类感悟题要兼顾文本主旨和自身真实体验，避免内容空泛。
【难度系数】
0.65