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7.二十四节气是有关农事季节与气候变化规律的丰富经验的结晶,是中华民族传统文化的重要组成部分。班级开展以"天地有节,风雅中华"为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料,完成以下三个任务。
材料一 2022年2月4日,立春,北京冬奥会拉开帷幕。"春争日,夏争时,一年大事不宜迟",盛况空前的开幕式当晚,与一幅幅精美绝伦的画卷一同展现在世界面前的,还有二十四节气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。
材料二 勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一些二十四节气的谚语,如"清明前后,栽瓜种豆""白露早,寒露迟,秋分种麦正当时""小雪不怕小,扫到田里都是宝"。
材料三 二十四节气,融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧,亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神,在国际气象界被誉为"中国的第五大发明",被列入世界非物质文化遗产目录。中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵。
(1)任务一:阅读材料一,展开联想,当"冬奥会"遇上"立春"寄寓了人们怎样的美好愿望?
(2)任务二:阅读材料二,探究二十四节气与人们的生活有什么关联。
(3)任务三:结合三则材料,将节气文化的种子植入心灵,联系实际,我们青少年能够做些什么?
材料一 2022年2月4日,立春,北京冬奥会拉开帷幕。"春争日,夏争时,一年大事不宜迟",盛况空前的开幕式当晚,与一幅幅精美绝伦的画卷一同展现在世界面前的,还有二十四节气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。
材料二 勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一些二十四节气的谚语,如"清明前后,栽瓜种豆""白露早,寒露迟,秋分种麦正当时""小雪不怕小,扫到田里都是宝"。
材料三 二十四节气,融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧,亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神,在国际气象界被誉为"中国的第五大发明",被列入世界非物质文化遗产目录。中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵。
(1)任务一:阅读材料一,展开联想,当"冬奥会"遇上"立春"寄寓了人们怎样的美好愿望?
(2)任务二:阅读材料二,探究二十四节气与人们的生活有什么关联。
(3)任务三:结合三则材料,将节气文化的种子植入心灵,联系实际,我们青少年能够做些什么?
答案
7.(1)示例:随着冬奥会的开幕,人们的心将和北京冬奥会连在一起。新的一年将随着立春的开始充满生机,人们团结在一起将会是照亮未来的明灯,奥林匹克的火炬将会变成希望与未来的火炬。
(2)示例:"二十四节气"指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
(3)示例:青少年要传承发展二十四节气文化;青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧;树立自己正确的世界观、人生观、价值观。
(2)示例:"二十四节气"指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
(3)示例:青少年要传承发展二十四节气文化;青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧;树立自己正确的世界观、人生观、价值观。
解析
【分析】
这道题是语文综合性学习类题目，三个任务难度逐层递进，解题思路如下：
1. 任务一：先分别拆解两个核心元素的内涵，立春是新春伊始、万物复苏的节点，本身就带着新生、希望的寓意，冬奥会是国际体育盛会，承载着拼搏、团结、共赴未来的期许，再结合材料一里“一年大事不宜迟”的语境，把二者的美好意象融合，就能梳理出二者叠加后寄寓的美好愿望。
2. 任务二：先观察材料二给出的三句谚语，全部都是和农耕生产的时间安排直接相关的内容，从这些共性里提炼，就能得出二十四节气对民众生产生活的指导作用，理清二者的关联。
3. 任务三：要紧扣三则材料给出的节气价值，从主动学习、主动传播、主动践行三个青少年可落地的角度出发，联系实际给出可行的做法，不要脱离青少年的身份空泛作答。
【解析】
(1) 首先明确“立春”的文化内涵：作为二十四节气之首，立春代表寒冬结束、春日到来，万物萌生，是新一年的开端，自带蓬勃的生机与希望的属性；而北京冬奥会是全球瞩目的体育盛会，象征着运动健儿的拼搏、世界各国的团结相聚。二者相遇，既寓意本届冬奥会将如春日般充满活力、圆满举办，也寄托了人们对新的一年万象更新，全世界携手共赴美好未来的期许。
(2) 材料二中的三句谚语，全部都是我国劳动人民在长期农耕实践中总结出的农事经验，精准对应不同农作物的播种、管护时间，说明二十四节气是传统农业生产的重要时间参照，能够直接指导民众安排农业生产，是和老百姓日常生产生活深度绑定的传统智慧成果。
(3) 结合三则材料的内容，青少年可以从三方面落地行动：一是主动深入学习二十四节气相关知识，了解其背后蕴含的天文、历法、民俗、哲学等多领域的智慧；二是主动做节气文化的传播者，向身边的亲友科普二十四节气的相关故事、习俗，参与节气主题的文化宣传活动；三是在日常生活中践行节气相关的健康、民俗活动，主动传承这项世界级非物质文化遗产，树立文化自信。
【答案】
(1) 示例:随着冬奥会的开幕,人们的心将和北京冬奥会连在一起。新的一年将随着立春的开始充满生机,人们团结在一起将会是照亮未来的明灯,奥林匹克的火炬将会变成希望与未来的火炬。
(2) 示例:"二十四节气"指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
(3) 示例:青少年要传承发展二十四节气文化;青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧;树立自己正确的世界观、人生观、价值观。
【知识点】
二十四节气文化，信息提取探究，传统文化传承
【点评】
本题以中华优秀传统文化二十四节气为核心载体，设置了寓意理解、关联探究、践行落地三个梯度的任务，既考查学生的材料信息提取能力、联想表达能力，也引导学生主动了解非遗文化，建立对中华传统文化的认同感，贴合语文核心素养的考察要求。
【难度系数】
0.7
这道题是语文综合性学习类题目，三个任务难度逐层递进，解题思路如下：
1. 任务一：先分别拆解两个核心元素的内涵，立春是新春伊始、万物复苏的节点，本身就带着新生、希望的寓意，冬奥会是国际体育盛会，承载着拼搏、团结、共赴未来的期许，再结合材料一里“一年大事不宜迟”的语境，把二者的美好意象融合，就能梳理出二者叠加后寄寓的美好愿望。
2. 任务二：先观察材料二给出的三句谚语，全部都是和农耕生产的时间安排直接相关的内容，从这些共性里提炼，就能得出二十四节气对民众生产生活的指导作用，理清二者的关联。
3. 任务三：要紧扣三则材料给出的节气价值，从主动学习、主动传播、主动践行三个青少年可落地的角度出发，联系实际给出可行的做法，不要脱离青少年的身份空泛作答。
【解析】
(1) 首先明确“立春”的文化内涵：作为二十四节气之首，立春代表寒冬结束、春日到来，万物萌生，是新一年的开端，自带蓬勃的生机与希望的属性；而北京冬奥会是全球瞩目的体育盛会，象征着运动健儿的拼搏、世界各国的团结相聚。二者相遇，既寓意本届冬奥会将如春日般充满活力、圆满举办，也寄托了人们对新的一年万象更新，全世界携手共赴美好未来的期许。
(2) 材料二中的三句谚语，全部都是我国劳动人民在长期农耕实践中总结出的农事经验，精准对应不同农作物的播种、管护时间，说明二十四节气是传统农业生产的重要时间参照，能够直接指导民众安排农业生产，是和老百姓日常生产生活深度绑定的传统智慧成果。
(3) 结合三则材料的内容，青少年可以从三方面落地行动：一是主动深入学习二十四节气相关知识，了解其背后蕴含的天文、历法、民俗、哲学等多领域的智慧；二是主动做节气文化的传播者，向身边的亲友科普二十四节气的相关故事、习俗，参与节气主题的文化宣传活动；三是在日常生活中践行节气相关的健康、民俗活动，主动传承这项世界级非物质文化遗产，树立文化自信。
【答案】
(1) 示例:随着冬奥会的开幕,人们的心将和北京冬奥会连在一起。新的一年将随着立春的开始充满生机,人们团结在一起将会是照亮未来的明灯,奥林匹克的火炬将会变成希望与未来的火炬。
(2) 示例:"二十四节气"指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
(3) 示例:青少年要传承发展二十四节气文化;青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧;树立自己正确的世界观、人生观、价值观。
【知识点】
二十四节气文化，信息提取探究，传统文化传承
【点评】
本题以中华优秀传统文化二十四节气为核心载体，设置了寓意理解、关联探究、践行落地三个梯度的任务，既考查学生的材料信息提取能力、联想表达能力，也引导学生主动了解非遗文化，建立对中华传统文化的认同感，贴合语文核心素养的考察要求。
【难度系数】
0.7
