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1. 在实验室制取和收集气体的四种装置中,下列用法不正确的是（
C
）答案
C
解析
【分析】要判断各装置用法是否正确，需依据实验室制取气体的发生装置选择（由反应物状态和反应条件决定）、收集装置选择（由气体的密度和溶解性决定）来分析：①制取O₂时，加热高锰酸钾或氯酸钾需用固固加热型装置；制取CO₂用大理石和稀盐酸，属于固液不加热型装置。②收集气体时，CO₂密度比空气大，不能用向下排空气法；O₂不易溶于水，可用排水法收集。
【解析】A选项：实验室用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制取O₂，采用固固加热型发生装置（试管口略向下倾斜，加热），装置正确；B选项：制取CO₂用大理石（固体）和稀盐酸（液体），反应不需要加热，采用固液不加热型发生装置，装置正确；C选项：CO₂的密度比空气大，应选用向上排空气法收集，图中为向下排空气法，装置错误；D选项：O₂不易溶于水，可用排水法收集，装置正确。
【答案】C
【知识点】实验室制取氧气的装置、实验室制取二氧化碳的装置、气体的收集方法
【点评】本题考查实验室常见气体的制取和收集装置，需掌握发生装置和收集装置的选择依据，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：实验室用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制取O₂，采用固固加热型发生装置（试管口略向下倾斜，加热），装置正确；B选项：制取CO₂用大理石（固体）和稀盐酸（液体），反应不需要加热，采用固液不加热型发生装置，装置正确；C选项：CO₂的密度比空气大，应选用向上排空气法收集，图中为向下排空气法，装置错误；D选项：O₂不易溶于水，可用排水法收集，装置正确。
【答案】C
【知识点】实验室制取氧气的装置、实验室制取二氧化碳的装置、气体的收集方法
【点评】本题考查实验室常见气体的制取和收集装置，需掌握发生装置和收集装置的选择依据，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
2. 用如图所示装置制备气体,并随时控制反应的发生与停止,下列所选试剂制备相应气体合适的是（
①用硫酸铜粉末与过氧化氢溶液混合制备 $\ce{O_{2}}$
②用锌片与稀盐酸混合制备 $\ce{H_{2}}$
③用高锰酸钾固体制备 $\ce{O_{2}}$
④用块状大理石与稀盐酸混合制备 $\ce{CO_{2}}$
A.②④
B.①③
C.①③④
D.②③
A
）①用硫酸铜粉末与过氧化氢溶液混合制备 $\ce{O_{2}}$
②用锌片与稀盐酸混合制备 $\ce{H_{2}}$
③用高锰酸钾固体制备 $\ce{O_{2}}$
④用块状大理石与稀盐酸混合制备 $\ce{CO_{2}}$
A.②④
B.①③
C.①③④
D.②③
答案
A
解析
【分析】
要解决本题，需先明确该装置能随时控制反应发生与停止的原理：关闭止水夹时，装置内产生气体使压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开止水夹，气体排出，压强减小，液体流下与固体接触，反应发生。因此该装置适用于块状固体与液体在常温下反应制备气体，且固体不能为粉末状（否则会漏过多孔塑料板，无法实现固液分离）。接下来逐一分析各试剂组合是否符合要求。
【解析】
1. 分析①：硫酸铜粉末为粉末状，会从多孔塑料板的孔隙漏下，无法实现固液分离，不能控制反应停止，不合适。
2. 分析②：锌片是块状固体，稀盐酸为液体，反应在常温下进行，符合装置的适用条件，合适。
3. 分析③：高锰酸钾固体制备氧气需要加热，而该装置适用于常温反应，不符合要求，不合适。
4. 分析④：块状大理石是块状固体，稀盐酸为液体，反应在常温下进行，符合装置的适用条件，合适。
综上，合适的组合是②④，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
气体发生装置选择、反应控制原理、固液反应条件
【点评】
本题考查启普发生器型简易装置的适用条件，核心是理解装置控制反应的原理，需结合反应物状态、反应条件判断，是化学实验常见考点，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确该装置能随时控制反应发生与停止的原理：关闭止水夹时，装置内产生气体使压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开止水夹，气体排出，压强减小，液体流下与固体接触，反应发生。因此该装置适用于块状固体与液体在常温下反应制备气体，且固体不能为粉末状（否则会漏过多孔塑料板，无法实现固液分离）。接下来逐一分析各试剂组合是否符合要求。
【解析】
1. 分析①：硫酸铜粉末为粉末状，会从多孔塑料板的孔隙漏下，无法实现固液分离，不能控制反应停止，不合适。
2. 分析②：锌片是块状固体，稀盐酸为液体，反应在常温下进行，符合装置的适用条件，合适。
3. 分析③：高锰酸钾固体制备氧气需要加热，而该装置适用于常温反应，不符合要求，不合适。
4. 分析④：块状大理石是块状固体，稀盐酸为液体，反应在常温下进行，符合装置的适用条件，合适。
综上，合适的组合是②④，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
气体发生装置选择、反应控制原理、固液反应条件
【点评】
本题考查启普发生器型简易装置的适用条件，核心是理解装置控制反应的原理，需结合反应物状态、反应条件判断，是化学实验常见考点，难度适中。
【难度系数】
0.5
3. 实验室制取某些气体的装置如图,下列说法错误的是
（
A.装置①和④组合可以用来制取氧气
B.装置②和⑤组合可以用来制取氢气
C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳
D.装置②可以随时添加液体药品
（
A
）A.装置①和④组合可以用来制取氧气
B.装置②和⑤组合可以用来制取氢气
C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳
D.装置②可以随时添加液体药品
答案
A
解析
【分析】
要判断各选项正误，需明确：发生装置选择依据是反应物状态和反应条件（①为固体加热型，②为固液不加热型）；收集装置选择依据是气体密度和溶解性（③为向上排空气法，④为向下排空气法，⑤为排水法）。逐一分析：
A选项：装置①是固体加热型，可用于加热固体制氧气，但氧气密度比空气大，需用向上排空气法（③）收集，装置④是向下排空气法，不能收集氧气，故A错误。
B选项：制取氢气用锌粒和稀硫酸，属固液不加热反应，选装置②；氢气难溶于水，可用排水法（⑤）收集，故B正确。
C选项：制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，属固液不加热反应，选装置②；二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法（③）收集，故C正确。
D选项：装置②的长颈漏斗可随时添加液体药品，故D正确。
【解析】
本题考查实验室制取气体的装置选择，结合反应原理分析如下：
1. 选项A：装置①为固体加热型发生装置，适用于加热高锰酸钾或氯酸钾制氧气，但氧气密度大于空气，应选用向上排空气法（③）收集，装置④为向下排空气法，无法收集氧气，因此A说法错误。
2. 选项B：制取氢气的反应物是锌（固体）和稀硫酸（液体），反应不需要加热，选装置②；氢气难溶于水，可用排水法（⑤）收集，故B说法正确。
3. 选项C：制取二氧化碳的反应物是大理石（固体）和稀盐酸（液体），反应不需要加热，选装置②；二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法（③）收集，故C说法正确。
4. 选项D：装置②中的长颈漏斗可随时添加液体药品，故D说法正确。
【答案】
A
【知识点】
实验室制取气体的装置选择；常见气体的制取
【点评】
本题是初中化学实验室制取气体的基础题型，重点考查发生装置和收集装置的选择依据，需牢记反应物状态、反应条件与发生装置的对应关系，气体密度、溶解性与收集装置的对应关系，难度不大，需细心分析各选项。
【难度系数】
0.6
要判断各选项正误，需明确：发生装置选择依据是反应物状态和反应条件（①为固体加热型，②为固液不加热型）；收集装置选择依据是气体密度和溶解性（③为向上排空气法，④为向下排空气法，⑤为排水法）。逐一分析：
A选项：装置①是固体加热型，可用于加热固体制氧气，但氧气密度比空气大，需用向上排空气法（③）收集，装置④是向下排空气法，不能收集氧气，故A错误。
B选项：制取氢气用锌粒和稀硫酸，属固液不加热反应，选装置②；氢气难溶于水，可用排水法（⑤）收集，故B正确。
C选项：制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，属固液不加热反应，选装置②；二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法（③）收集，故C正确。
D选项：装置②的长颈漏斗可随时添加液体药品，故D正确。
【解析】
本题考查实验室制取气体的装置选择，结合反应原理分析如下：
1. 选项A：装置①为固体加热型发生装置，适用于加热高锰酸钾或氯酸钾制氧气，但氧气密度大于空气，应选用向上排空气法（③）收集，装置④为向下排空气法，无法收集氧气，因此A说法错误。
2. 选项B：制取氢气的反应物是锌（固体）和稀硫酸（液体），反应不需要加热，选装置②；氢气难溶于水，可用排水法（⑤）收集，故B说法正确。
3. 选项C：制取二氧化碳的反应物是大理石（固体）和稀盐酸（液体），反应不需要加热，选装置②；二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法（③）收集，故C说法正确。
4. 选项D：装置②中的长颈漏斗可随时添加液体药品，故D说法正确。
【答案】
A
【知识点】
实验室制取气体的装置选择；常见气体的制取
【点评】
本题是初中化学实验室制取气体的基础题型，重点考查发生装置和收集装置的选择依据，需牢记反应物状态、反应条件与发生装置的对应关系，气体密度、溶解性与收集装置的对应关系，难度不大，需细心分析各选项。
【难度系数】
0.6
4. 如图装置被称为“万能瓶”，用途很多，以下用法不能达成目的的是
（
A.病人输氧时瓶中装入适量的水，气体从b端通入，以观察氧气流的速度
B.瓶内装有浓硫酸(有吸水作用)，氧气从a端通入进行干燥
C.瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体
D.在a端接量筒，瓶内装满水，气体从b端通入，测量气体的体积
（
A
）A.病人输氧时瓶中装入适量的水，气体从b端通入，以观察氧气流的速度
B.瓶内装有浓硫酸(有吸水作用)，氧气从a端通入进行干燥
C.瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体
D.在a端接量筒，瓶内装满水，气体从b端通入，测量气体的体积
答案
A
解析
【分析】
要判断万能瓶的用法是否正确，需先明确万能瓶的结构：a为长导管（伸入瓶底），b为短导管（刚露出橡胶塞），再结合各用途的原理逐一分析选项：
1. 选项A：观察氧气流速度时，气体需通过水中产生气泡才能判断流速，应从长管a端通入；若从b端通入，气体无法经过水，既不能观察流速，还会将瓶中水从a管压出，该用法错误。
2. 选项B：干燥气体时，需让气体与干燥剂充分接触，遵循“长进短出”原则，氧气从a端通入，经过浓硫酸后被干燥，该用法正确。
3. 选项C：排水法收集难溶于水的气体时，气体密度远小于水，从短管b端通入，水从长管a端排出，可收集气体，该用法正确。
4. 选项D：测量气体体积时，瓶内装满水，气体从b端通入，会将水从a端压入量筒，量筒内水的体积等于收集气体的体积，该用法正确。
综上，不能达成目的的是选项A。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：病人输氧时，观察氧气流速度需气体通过水中产生气泡，应从长管a端通入；若从b端通入，气体无法与水接触，无法观察流速，还会将水从a管排出，不能达成目的。
B选项：浓硫酸干燥氧气时，气体需与浓硫酸充分接触，遵循“长进短出”原则，氧气从a端通入，可被干燥，能达成目的。
C选项：排水法收集难溶于水的气体，气体从短管b端通入，水从a端排出，可收集气体，能达成目的。
D选项：测量气体体积时，瓶内装满水，气体从b端通入，排出的水进入量筒，量筒中水的体积即为气体体积，能达成目的。
因此，不能达成目的的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
气体干燥、气体收集、万能瓶用途
【点评】
本题考查化学实验中“万能瓶”的多种用途，需掌握不同操作下导管的进气原则（如洗气/干燥“长进短出”、排水集气“短进长出”等），是实验基础题型，需准确理解操作原理。
【难度系数】
0.3
要判断万能瓶的用法是否正确，需先明确万能瓶的结构：a为长导管（伸入瓶底），b为短导管（刚露出橡胶塞），再结合各用途的原理逐一分析选项：
1. 选项A：观察氧气流速度时，气体需通过水中产生气泡才能判断流速，应从长管a端通入；若从b端通入，气体无法经过水，既不能观察流速，还会将瓶中水从a管压出，该用法错误。
2. 选项B：干燥气体时，需让气体与干燥剂充分接触，遵循“长进短出”原则，氧气从a端通入，经过浓硫酸后被干燥，该用法正确。
3. 选项C：排水法收集难溶于水的气体时，气体密度远小于水，从短管b端通入，水从长管a端排出，可收集气体，该用法正确。
4. 选项D：测量气体体积时，瓶内装满水，气体从b端通入，会将水从a端压入量筒，量筒内水的体积等于收集气体的体积，该用法正确。
综上，不能达成目的的是选项A。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：病人输氧时，观察氧气流速度需气体通过水中产生气泡，应从长管a端通入；若从b端通入，气体无法与水接触，无法观察流速，还会将水从a管排出，不能达成目的。
B选项：浓硫酸干燥氧气时，气体需与浓硫酸充分接触，遵循“长进短出”原则，氧气从a端通入，可被干燥，能达成目的。
C选项：排水法收集难溶于水的气体，气体从短管b端通入，水从a端排出，可收集气体，能达成目的。
D选项：测量气体体积时，瓶内装满水，气体从b端通入，排出的水进入量筒，量筒中水的体积即为气体体积，能达成目的。
因此，不能达成目的的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
气体干燥、气体收集、万能瓶用途
【点评】
本题考查化学实验中“万能瓶”的多种用途，需掌握不同操作下导管的进气原则（如洗气/干燥“长进短出”、排水集气“短进长出”等），是实验基础题型，需准确理解操作原理。
【难度系数】
0.3
5. 实验室用 FeS 固体和稀硫酸反应制取 $\ce{H_{2}S}$ 气体,反应的化学方程式为 $\ce{FeS + H_{2}SO_{4}\xlongequal{\;\;}FeSO_{4} + H_{2}S\uparrow}$。$\ce{H_{2}S}$ 是一种有毒气体,密度大于空气,易溶于水形成一种酸,下列说法不合理的是（
A.可用过氧化氢的发生装置制取 $\ce{H_{2}S}$ 气体
B.可用排水法收集 $\ce{H_{2}S}$ 气体
C.可用向上排空气法收集 $\ce{H_{2}S}$ 气体
D.可用水来吸收 $\ce{H_{2}S}$ 气体防止污染空气
[图中二维码区域忽略]
B
）A.可用过氧化氢的发生装置制取 $\ce{H_{2}S}$ 气体
B.可用排水法收集 $\ce{H_{2}S}$ 气体
C.可用向上排空气法收集 $\ce{H_{2}S}$ 气体
D.可用水来吸收 $\ce{H_{2}S}$ 气体防止污染空气
[图中二维码区域忽略]
答案
B
解析
【分析】本题需结合实验室气体制取的发生装置选择依据、收集方法的判断规则，以及气体的溶解性、密度等性质，逐一分析各选项的合理性。
【解析】
1. 分析发生装置：制取$\ce{H_{2}S}$的反应是$\ce{FeS}$固体与稀硫酸（液体）在常温下进行，属于“固液不加热型”发生装置；而过氧化氢制取氧气也是固液不加热型，二者发生装置相同，故A选项合理。
2. 分析收集方法：
排水法适用于难溶于水的气体，题目明确$\ce{H_{2}S}$易溶于水，因此不能用排水法收集，B选项不合理；
向上排空气法适用于密度大于空气且不与空气反应的气体，$\ce{H_{2}S}$密度大于空气，可用向上排空气法收集，C选项合理。
3. 分析尾气处理：$\ce{H_{2}S}$易溶于水，可用水吸收有毒的$\ce{H_{2}S}$，防止污染空气，D选项合理。
综上，不合理的选项为B。
【答案】B
【知识点】气体的制取与收集、气体的性质应用
【点评】本题考查化学实验中气体制备、收集及尾气处理的基础知识点，核心是掌握“发生装置看反应物状态和反应条件，收集方法看气体溶解性和密度”的规律，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 分析发生装置：制取$\ce{H_{2}S}$的反应是$\ce{FeS}$固体与稀硫酸（液体）在常温下进行，属于“固液不加热型”发生装置；而过氧化氢制取氧气也是固液不加热型，二者发生装置相同，故A选项合理。
2. 分析收集方法：
排水法适用于难溶于水的气体，题目明确$\ce{H_{2}S}$易溶于水，因此不能用排水法收集，B选项不合理；
向上排空气法适用于密度大于空气且不与空气反应的气体，$\ce{H_{2}S}$密度大于空气，可用向上排空气法收集，C选项合理。
3. 分析尾气处理：$\ce{H_{2}S}$易溶于水，可用水吸收有毒的$\ce{H_{2}S}$，防止污染空气，D选项合理。
综上，不合理的选项为B。
【答案】B
【知识点】气体的制取与收集、气体的性质应用
【点评】本题考查化学实验中气体制备、收集及尾气处理的基础知识点，核心是掌握“发生装置看反应物状态和反应条件，收集方法看气体溶解性和密度”的规律，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6
6. 小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好,图①中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,碱石灰用于干燥氧气。下列说法正确的是 （
A.实验中,利用图②和④的装置收集的氧气均不够干燥
B.图①装置可随时控制反应的发生和停止
C.若用图③收集氧气,可将带火星的木条放在b导管口处验满
D.若用装置④测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
D
）A.实验中,利用图②和④的装置收集的氧气均不够干燥
B.图①装置可随时控制反应的发生和停止
C.若用图③收集氧气,可将带火星的木条放在b导管口处验满
D.若用装置④测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
答案
D
解析
【分析】
本题是氧气制取、收集及体积测量的实验分析题，需逐一分析每个选项，结合各装置的原理、氧气的性质来判断说法的正误。
【解析】
选项A：图②为排水集气法，收集的氧气会混有水蒸气，不够干燥；但图④利用排植物油法收集氧气，植物油隔绝了水分，收集的氧气是干燥的，因此并非②和④收集的氧气均不够干燥，A错误。
选项B：图①中燃烧匙可上下移动，能控制MnO₂与过氧化氢的接触，但该装置无法实现“随时”控制反应的发生和停止，操作不便捷且设计上不满足随关随停的要求，B错误。
选项C：氧气密度比空气大，用图③装置收集时，氧气应从长导管b通入，空气从短导管a排出，验满时需将带火星的木条放在短导管a口，C错误。
选项D：装置④测量氧气体积的原理是：氧气进入集气瓶后，将瓶中的水压入量筒，量筒内水的体积等于生成氧气的体积；集气瓶上方原有的空气不会改变排出水的体积，因此对测量结果无影响，D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的制取、氧气的收集、气体体积的测量
【点评】
本题考查氧气相关实验的装置分析，需掌握各装置的作用、氧气的性质及实验操作要点，通过逐一分析选项即可得出结论，属于中等难度的实验分析题。
【难度系数】
0.5
本题是氧气制取、收集及体积测量的实验分析题，需逐一分析每个选项，结合各装置的原理、氧气的性质来判断说法的正误。
【解析】
选项A：图②为排水集气法，收集的氧气会混有水蒸气，不够干燥；但图④利用排植物油法收集氧气，植物油隔绝了水分，收集的氧气是干燥的，因此并非②和④收集的氧气均不够干燥，A错误。
选项B：图①中燃烧匙可上下移动，能控制MnO₂与过氧化氢的接触，但该装置无法实现“随时”控制反应的发生和停止，操作不便捷且设计上不满足随关随停的要求，B错误。
选项C：氧气密度比空气大，用图③装置收集时，氧气应从长导管b通入，空气从短导管a排出，验满时需将带火星的木条放在短导管a口，C错误。
选项D：装置④测量氧气体积的原理是：氧气进入集气瓶后，将瓶中的水压入量筒，量筒内水的体积等于生成氧气的体积；集气瓶上方原有的空气不会改变排出水的体积，因此对测量结果无影响，D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的制取、氧气的收集、气体体积的测量
【点评】
本题考查氧气相关实验的装置分析，需掌握各装置的作用、氧气的性质及实验操作要点，通过逐一分析选项即可得出结论，属于中等难度的实验分析题。
【难度系数】
0.5
