听力部分
Ⅰ. Leo 制作了一份有关身边人物的vlog。听录音，在你所听到的内容前的括号里打"√"。
()teach English ()read a book ()learn
()help students ()get to school ()cook

Ⅰ.(√)teach English ( )read a book
(√)learn (√)help students
(√)get to school ( )cook

Ⅱ. 听句子，判断下列图片与所听内容是(√)否(×)相符。

Ⅱ.1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√

笔试部分
Ⅲ. 将与Rex画线部分相同的泡泡涂上喜欢的颜色。

Ⅲ.给six、box、axe、wax涂色

【解析】
首先明确单词Rex的画线部分为字母x，发音为/ks/；逐一核对图中单词的画线部分：say、see、swim、some的画线部分均为字母s，只有six、box、axe、wax的画线部分是字母x，和Rex的画线部分一致，因此给这四个单词对应的泡泡涂色即可。
【答案】
给six、box、axe、wax对应的泡泡涂色
【知识点】
字母x辨音
【点评】
本题是小学英语字母发音的基础趣味题型，重点考查学生对字母x的外形识别与基础发音的区分，难度较低，帮助学生巩固常见含x的单词的字形特点。
【难度系数】
0.9

Ⅳ. 看图填字母补全单词。

rd tch pple lve

Ⅳ.1.ea 2.ea 3.eo 4.o

【解析】
1. 图1是男孩看书的场景，对应单词read，填入字母组合ea即可补全单词。
2. 图2是教师授课的场景，对应单词teach，填入字母组合ea即可补全单词。
3. 图3是一群人的场景，对应单词people，填入字母组合eo即可补全单词。
4. 图4是爱心的图示，对应单词love，填入字母o即可补全单词。
【答案】
1. ea
2. ea
3. eo
4. o
【知识点】
单词拼写
图文匹配
字母补全
【点评】
本题结合图示考查常见基础英语单词的拼写，难度较低，需要学生结合图片含义联想对应单词，补全缺失的字母，巩固已学的核心词汇。
【难度系数】
0.9

Ⅴ. 选词填空，补全句子。
A. write B. helps C. gets D. teaches E. learns
()1. She to school early in the morning.
()2. Miss Lin English in Sunshine School.
()3. Miss Li often people in need.
()4. I can in English.
()5. Benny Chinese on Wednesdays.

Ⅴ.1.C 解析:get to school到校,为固定短语。
2.D 解析:由Miss Lin以及空后的English可
知,此处应是表达林老师在阳光学校教英语。
3.B 解析:根据in need可知,此处应是帮助
helps。
4.A 解析:根据in English可知,此处表达
"我"能用英语写。
5.E 解析:learn Chinese学习中文。

【分析】
本题为一般现在时的选词填空题，解题思路如下：① 先分析每个句子的主语和时态，确定动词的正确形式（第三人称单数主语时动词用三单形式，情态动词can后接动词原形）；② 理解各选项对应的动词短语含义；③ 结合句子句意和固定短语搭配，匹配正确选项。
【解析】
1. 句子主语是第三人称单数She，一般现在时中动词需用三单形式，固定短语get to school意为“到校”，因此选C（gets）。
2. 主语Miss Lin是第三人称单数，结合空后English，句意是“林老师在阳光学校教英语”，teach English为固定搭配，动词用三单形式teaches，故选D。
3. 主语Miss Li是第三人称单数，固定短语help people in need意为“帮助有需要的人”，动词用三单形式helps，故选B。
4. 主语是I，情态动词can后接动词原形，结合句意“我能用英语写”，write in English符合语境，故选A。
5. 主语Benny是第三人称单数，固定短语learn Chinese意为“学中文”，动词用三单形式learns，故选E。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.A 5.E
【知识点】
一般现在时、动词短语、情态动词用法
【点评】
本题考查一般现在时的动词形式、常用动词短语的运用，属于基础题型，只要掌握基本短语和动词形式变化即可解答，适合小学阶段学生巩固基础。
【难度系数】
0.8