五、新思维 思维导图 根据课文填一填，完成思维导图。

五 从左到右、从上到下:小毛虫 茧屋 自己该做的事情 自己的规律
解析:本题考查课文内容理解。回忆课文内容,寻找对应的语句,提取关键信息作答。

六、课内要素精练(浙江宁波改编)阅读课文选段，完成练习。
时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
1. 选段中哪两个词语表现了小毛虫发现自己变成飞蛾后的心情？用“○”圈出来。
2. 醒来后的小毛虫发现自己变成了什么样子？用“”画出来。
3. 选段主要写了(填序号) ()
①毛虫变成了飞蛾 ②飞蛾是如何飞行的

六 1. 圈出:惊奇 愉快
解析:本题考查提取信息。文中“惊奇”一词体现小毛虫看到自己变成飞蛾时的意外与惊喜;“愉快”一词直接表达了它的快乐。用圆圈圈出这两个词即可。
2. 它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
解析:本题考查提取信息。选段语句“它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹”描述了醒来后的小毛虫发现自己的样子。
3. ①
解析:本题考查课文内容理解。选段开篇“变成一只飞蛾”点明核心事件，后续“生出翅膀”“舞动翅膀”“飘然而起”都是围绕“毛虫变成飞蛾”展开的细节描写。选项②仅涉及“飞行”这一局部情节,无法概括整体,因此选①。

七、课外迁移阅读 阅读短文，完成练习。
小象想为大家做事情。他觉得自己力气大，可以当一个()。他搬来很多东西，打算造一间漂亮的房子。可是，小象不会看图纸。他眼珠子瞪得老大，汗都急出来了，还是看不明白。
小象打算当一个()。他一边开着水泡菜，一边炒菜。这时候，水“哗哗哗”地流到了地上，饭锅“扑扑”地冒着热气，出来一股焦味。
小象打算当()。他把布剪成一片一片，可是他不知道布片怎样缝起来才会变成漂亮的衣服。小象忙得满头大汗，还是做不出来。
小象觉得自己什么事情都做不好，低着头往家走。
花园里的青蛙提着水桶要给花浇水，可青蛙力气太小了，水桶摔在了地上。小象赶紧去帮忙，他用长鼻子轻松提起水桶，又到池塘边吸了一鼻子的水，跑过来给花浇水。青蛙说：“小象，谢谢你！不如你和我一起种花吧？”小象甩了甩长鼻子，眼睛亮了起来，觉得这是个好主意。
春天到了，小象和青蛙把一束束鲜花送给大家，大家都很惊喜。小象骄傲地说：“我现在是一名()了，可以让大家的生活更美丽！”
1. 小象尝试了哪些职业？填入文中的括号里。(填序号)
①裁缝 ②园丁 ③厨师 ④建筑师
2. 新思维 逻辑推断 从画线句中的“低着头”，我知道这时小象的心情是，因为。
3. 在第5自然段中，小象“觉得这是个好主意”是因为(多选) ()
①他力气很大 ②他和青蛙是好朋友 ③他的鼻子浇水很方便
4. 小象明白了什么道理？写一写。

七 1. ④ ③ ① ②
解析:本题考查对职业的了解。第 1 自然段造房子、看图纸是建筑师的工作,故选④;第 2 自然段开水泡菜、炒菜是厨师的工作,故选③;第 3 自然段剪布、缝衣服是裁缝的工作,故选①;最后第 5、6 自然段种花送花是园丁的工作,故选②。
2. 难过 他尝试了几种职业都没做好,觉得自己什么事情都做不好(意思对即可)
解析:本题考查句子理解。结合前文内容可知,小象尝试了多种职业都没做好,觉得自己什么事都做不好,所以难过得“低着头”。
答题模板 分析人物/角色心情
1.此时人物/角色的心情是……(开心/难过/生气/紧张/激动等),因为……(说明原因)。
2.人物/角色心情的变化是( )→( )→( )……(开心/难过/生气/紧张/激动等)。
3. ①③
解析:本题考查短文内容的理解。选项①:小象能轻松提起青蛙提不动的水桶,体现了力气优势,符合。选项②:文中未提及小象和青蛙的友谊,排除。选项③:小象用长鼻子吸水、浇水的动作很高效,符合。故选①③。
4. 小象明白了要找到自己的优势,做适合自己的事情,才能真正帮到大家,实现自己的价值。
解析:本题考查短文内容的理解。小象尝试当建筑师、厨师、裁缝都失败了,却在帮青蛙种花时,凭借力气大、鼻子浇水方便的长处成功了。这说明每个人要找到自己的优势,做适合自己的事情,才能真正帮到大家,实现自己的价值。