一、阅读语段,完成练习。
(cōng chōng)明的枣(hé gāi)会扶(lī lí),能赶驴,(diē dié)娘
看了很高兴。一次,他在衙门里折腾了大半夜,等(kún kùn)极了的衙役睡着
后,把属于大伙的牲口赶回了村子。
1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 下列加点字和“折腾”中“折”字读音相同的一项是()。
A. 断
B. 打
C. 本
D. 跟头
3. 下列加点字和语段中“困”的意思相同的一项是()。
A. 回到家后,乏的他饭都没吃,直接上床睡觉了。
B. 经过一夜战斗,我军把敌人在了山里。
C. 财政部、民政部日前下达的2024年中央财政难群众救助补助资金超
1546亿元,用于特殊群众基本生活保障支出等。
D. 想当年当无可当,卖无可卖,真把我给住了。

一、1.cōng hé lí diē kùn
【解析】选择字音时，注意区分声母和声调。
2. D 【解析】“折”在“折腾”和“折跟头”中均读作zhē。
3. A 【解析】“困”在“困极了”和“困乏”中的意思是疲乏想睡。

【分析】
1. 第1题：要准确判断每个加点字的正确读音，需注意区分易混的声母、声调，比如“聪”是平舌音，“核”不要误读成gāi，“犁”的声调是第二声，“爹”的读音是diē，“困”的韵母是ùn，逐一排查错误读音，选出正确的。
2. 第2题：首先明确“折腾”中“折”的读音是zhē，再分别判断选项中“折”的读音，对比后选出读音相同的一项。
3. 第3题：先理解语段中“困极了”的“困”是疲乏、想睡觉的意思，再分析每个选项中“困”的含义，对比后选出意思相同的一项。
【解析】
1. 给加点字选择正确读音：
聪（cōng）√，核（hé）√，犁（lí）√，爹（diē）√，困（kùn）√
解析：选择字音时，注意区分声母和声调，避免误读。
2. 第2题：
“折腾”中“折”读zhē。A项“折断”的“折”读zhé；B项“打折”的“折”读zhé；C项“折本”的“折”读shé；D项“折跟头”的“折”读zhē，因此读音相同的是D选项。
3. 第3题：
语段中“困极了”的“困”意思是疲乏、想睡觉。A项“困乏”的“困”是疲乏的意思，与语段中意思一致；B项“困在了山里”的“困”是包围、围住的意思；C项“困难群众”的“困”指生活艰难；D项“困住了”的“困”是使处于艰难境地的意思，因此意思相同的是A选项。
【答案】
1. cōng hé lí diē kùn
2. D
3. A
【知识点】
1. 字音辨析
2. 多音字辨析
3. 字义理解
【点评】
本题考查语文基础中的字音、多音字和字义辨析，均为语文学习的核心基础内容，需要学生平时注重字词读音与含义的积累，准确区分易混字音、字义，夯实语文基础知识。
【难度系数】
0.8

二、在括号里填入恰当的关联词,下列最合适的一项是()。
()庄稼人纳不上粮,()衙役就把牛、驴都牵走了。

A.虽然……但是……
B.不是……而是……
C.因为……所以……

二、C 【解析】这句话前后句是因果关系，所以应填入“因为……所以……”这一关联词。

【分析】
首先要判断句子前后分句的逻辑关系，前半句“庄稼人纳不上粮”是事件产生的原因，后半句“衙役就把牛、驴都牵走了”是这个原因带来的结果，二者属于因果关系。接着分析选项：A选项“虽然……但是……”用于转折关系，不符合分句逻辑；B选项“不是……而是……”用于并列取舍关系，也不匹配；C选项“因为……所以……”是典型的因果关系关联词，刚好契合句子的逻辑，因此应选C。
【解析】
句子中“庄稼人纳不上粮”是原因，“衙役就把牛、驴都牵走了”是该原因引发的结果，前后分句为因果关系。
A选项“虽然……但是……”表转折关系，不符合分句逻辑；
B选项“不是……而是……”表并列取舍关系，不符合分句逻辑；
C选项“因为……所以……”表因果关系，与句子逻辑匹配。
所以最合适的一项是C。
【答案】
C
【知识点】
因果关系关联词
【点评】
解答此类关联词选择题，核心是先精准判断分句间的逻辑关系，再结合各关联词的适用范畴进行选择，要注意区分不同逻辑关系的关联词，避免混淆。
【难度系数】
0.9

三、新考法 续写故事 想一想,枣核离开县衙后还会发生什么有趣的事情呢? 你能接
着课文继续往下写吗? 试一试,再续写一个小片段。

三、示例：县官被打伤了。枣核回到家里和爹娘开心地生活了一段时间。没过多久，县官又来抓枣核，把枣核扔进了大海里。大家都以为枣核被淹死了。但是当天晚上，枣核就偷偷回到了家里。然后，爹娘带着枣核去了别的地方，一家人在那里幸福地生活着。

【分析】
首先要紧扣课文中枣核机灵勇敢、县官贪婪记仇的人物性格设定，保证续写故事的连贯性。先衔接课文结尾枣核惩治县官后的生活，接着设计新的冲突：县官不甘心失败，再次报复枣核，再发挥想象让枣核凭借自身小巧的优势化解危机，最后安排一家人过上安稳幸福的结局，既符合故事逻辑，又充满趣味性。
【解析】
1. 承接前文：先写枣核回到家后和爹娘的安稳生活，自然衔接课文结尾的情节，让故事过渡流畅。
2. 设置冲突：安排县官再次抓捕枣核并将他扔进大海，制造紧张情节，突出县官的恶毒。
3. 化解危机：写枣核凭借小巧的体型成功脱险回家，体现枣核的机灵聪慧。
4. 收尾结局：写爹娘带着枣核搬家，一家人过上幸福生活，给故事一个温馨圆满的收尾。
【答案】
县官被打伤了。枣核回到家里和爹娘开心地生活了一段时间。没过多久，县官又来抓枣核，把枣核扔进了大海里。大家都以为枣核被淹死了。但是当天晚上，枣核就偷偷回到了家里。然后，爹娘带着枣核去了别的地方，一家人在那里幸福地生活着。
【知识点】
故事续写技巧、情节连贯设计
【点评】
该续写片段紧扣原文人物性格，情节有起伏，既延续了枣核机灵勇敢的形象，又凸显了县官恶毒记仇的特点，故事逻辑通顺，结局温馨圆满，符合儿童故事的趣味性要求。
【难度系数】
0.6

四、阅读短文,完成练习。
拆我那一层
阿凡提向巴依借了一百个元宝,一家人都动手,辛辛苦苦盖了一座两层的楼房。
阿凡提还没搬进去,巴依看见新盖的房子很好,就打主意要把二楼弄过来自己住,算
是阿凡提拿房子抵了债,阿凡提要是不答应,他就要阿凡提马上还钱。
“好极啦,好极啦!”阿凡提听了巴依的话,一点儿也没露出不愿意的样子,“我正
发愁怎么还债呢。这一来可好了,就照您说的办吧!”
巴依全家得意扬扬地搬到新房子的二楼来了。过了几天,阿凡提忽然请来了七
八位邻居,大家一齐抡着砍土镘,拆起墙来。巴依听见楼下轰隆轰隆地响,跑下来一
看,大吃一惊,叫道:“阿凡提,你疯了吗? 怎么拆起新房子来了?”
“你在家里待着吧! 这和你没关系。”阿凡提一边说,一边忙着拆墙。
“怎么没关系? 太有关系啦!”巴依急得直跳,大声嚷了起来,“我就住二楼呀!
要是楼塌了,怎么办?”
“这有什么关系?”阿凡提说,“我拆的是我那一层,又没拆你那一层。请你好好
看住你那层楼,可别让它塌下来压伤了我们呀!”说着,又举起砍土镘。
巴依没有办法,只好放软口气,和阿凡提商量起来:“我的好阿凡提,求求你看在
咱们交情的份儿上,把你的那一层也卖给我吧,好吗?”
“卖嘛,你给我两百个元宝。”阿凡提说。
“这……这……”巴依说不出话来。
“少一个也不卖,我还是拆吧。”说着,阿凡提又举起了砍土镘。
“我买,我买!”巴依只好把房子买了下来。
1. 故事中“巴依没有办法,只好放软口气”中的“放软口气”是指()。
A. 巴依辩不过阿凡提
B. 巴依很懦弱
C. 巴依用商量的口气与阿凡提协商
D. 巴依没有力气
2. 请你用抓关键语句法,概括故事的主要内容。

3. 阿凡提“拆我那一层”的方法妙在哪里?

4. 实验班原创 文化自信 阿凡提既是中国民间故事中的人物,也是新疆维吾尔族
流传的智慧人物。你还知道他的哪些智慧故事? 请写出两个故事的名字。

四、1. C 【解析】“放软口气”是在语气上将自己的地位摆低。文中指巴依用商量的口气与阿凡提协商。
2. 示例：阿凡提向巴依借元宝盖了一座两层的楼房，巴依看见新盖的房子很好，就打主意把二楼弄过来自己住。阿凡提请来七八位邻居把自己的那一层拆掉，巴依怕楼塌了，只好把整栋房子都买了下来。
3. 阿凡提利用了巴依贪婪的心理和话语里的漏洞，知道巴依不会花一百个元宝住一个塌了的楼房，从而把楼房的另一层卖给了他。
4. 示例：《倒骑毛驴》《肉汤的肉汤的肉汤》。

【分析】
1. 第1题：先理解“放软口气”的字面含义，再结合上下文语境分析。巴依最初态度强硬要霸占二楼，看到阿凡提拆一楼后担心楼塌，于是转变强硬态度，用温和商量的语气沟通，据此可判断对应选项。
2. 第2题：用抓关键语句法概括内容，需提取故事核心要素：人物（阿凡提、巴依）、起因（阿凡提借元宝盖两层楼，巴依想占二楼抵债）、经过（阿凡提拆自己的一楼）、结果（巴依无奈买下整栋楼），将这些要素连贯表述即可。
3. 第3题：思考阿凡提的策略妙处，要结合巴依贪婪、不愿损失的心理，以及巴依之前“二楼归自己”的话语漏洞，阿凡提拆一楼的行为会让巴依意识到二楼无法独立存在，从而迫使巴依做出妥协。
4. 第4题：回忆积累的阿凡提智慧故事，写出两个符合要求的故事名称即可。
【解析】
1. 第1题：“放软口气”指语气由强硬转为温和委婉，文中巴依看到阿凡提拆楼，害怕二楼坍塌，于是不再强硬，转而用商量的口气与阿凡提协商，因此选C。
2. 第2题：梳理故事脉络，阿凡提向巴依借元宝盖了一座两层楼房，巴依觊觎楼房想霸占二楼抵债，阿凡提假意答应后请来邻居拆自己的那一层，巴依担心二楼坍塌，最终只好花两百个元宝买下整栋房子。
3. 第3题：阿凡提精准抓住巴依贪婪且不愿承受损失的心理，利用巴依“二楼归自己”的话语漏洞，通过拆一楼的行为让巴依明白二楼无法单独存在，迫使巴依不得不买下整栋楼，既保住了房子又让巴依付出更多代价。
4. 第4题：结合对阿凡提故事的积累，写出两个经典故事，如《倒骑毛驴》《肉汤的肉汤的肉汤》。
【答案】
1. C
2. 示例：阿凡提向巴依借元宝盖了一座两层的楼房，巴依看见新盖的房子很好，就打主意把二楼弄过来自己住。阿凡提请来七八位邻居把自己的那一层拆掉，巴依怕楼塌了，只好把整栋房子都买了下来。
3. 示例：阿凡提利用了巴依贪婪的心理和话语里的漏洞，知道巴依不会花一百个元宝住一个塌了的楼房，从而把楼房的另一层卖给了他。
4. 示例：《倒骑毛驴》《肉汤的肉汤的肉汤》。
【知识点】
1. 词语语境理解
2. 文本内容概括
3. 民间故事积累
【点评】
本文通过阿凡提智斗巴依的故事，展现了阿凡提的聪明机智。题目从词语理解、内容概括、策略分析到民间文学积累多角度考查，既锻炼了阅读理解能力，又引导学生了解民间智慧人物，增强文化自信。
【难度系数】
0.6