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一、给加点的字注音。
科技
科技
馆
(guǎn
)展览
馆(lǎn
)体育
馆(yù
)博
物馆(bó
)研究
所(jiū
)诊
所(zhěn
)答案
一、guǎn lǎn yù bó jiū zhěn
解析
【解析】
依次给加点字标注正确读音：“馆”读guǎn，“览”读lǎn，“育”读yù，“博”读bó，“究”读jiū，“诊”读zhěn。
【答案】
guǎn lǎn yù bó jiū zhěn
【知识点】
汉字注音
【点评】
本题考查常见场所名称中汉字的读音，均为日常学习中常见的汉字，注重对基础字音的积累与掌握。
【难度系数】
0.9
依次给加点字标注正确读音：“馆”读guǎn，“览”读lǎn，“育”读yù，“博”读bó，“究”读jiū，“诊”读zhěn。
【答案】
guǎn lǎn yù bó jiū zhěn
【知识点】
汉字注音
【点评】
本题考查常见场所名称中汉字的读音，均为日常学习中常见的汉字，注重对基础字音的积累与掌握。
【难度系数】
0.9
二、把汉字规范、工整地抄写在田字格里。
不要多写或少写笔画。
注意字是上下结构还是左右结构。
不要多写或少写笔画。
注意字是上下结构还是左右结构。
答案
答题卡：
田字格抄写（假设每个字对应一个田字格，由于无法实际画出田字格，以文字描述位置）
“含”：上下结构，上“今”下“口”，规范写在田字格内。
“迎”：半包围结构（题目虽未强调但按要求规范写），边旁，内“卬”，规范写在田字格内。
“留”：上下结构，上“留上（卯加一撇）”，下“田”，规范写在田字格内。
“荡”：上下结构，上“艹”，下“湯（简化后为扬字右旁加一横下面加子，实际按教材字形）”，规范写在田字格内。
“满”：左右结构，左“氵”，右“艹”加“两”，规范写在田字格内。
“敬”：左右结构，左“苟”头下加“人”的变形，右“攵”，规范写在田字格内。
田字格抄写（假设每个字对应一个田字格，由于无法实际画出田字格，以文字描述位置）
“含”：上下结构，上“今”下“口”，规范写在田字格内。
“迎”：半包围结构（题目虽未强调但按要求规范写），边旁，内“卬”，规范写在田字格内。
“留”：上下结构，上“留上（卯加一撇）”，下“田”，规范写在田字格内。
“荡”：上下结构，上“艹”，下“湯（简化后为扬字右旁加一横下面加子，实际按教材字形）”，规范写在田字格内。
“满”：左右结构，左“氵”，右“艹”加“两”，规范写在田字格内。
“敬”：左右结构，左“苟”头下加“人”的变形，右“攵”，规范写在田字格内。
解析
【解析】
需将“含、迎、留、荡、满、敬”六个汉字规范、工整地抄写在田字格中，注意每个字的结构和笔画：
1. “含”：上下结构，上为“今”，下为“口”，书写时各部分占格合理；
2. “迎”：半包围结构，外为走之旁，内为“卬”，书写时注意包围部分与内部部件的位置关系；
3. “留”：上下结构，上半部分为“卯加一撇”，下半部分为“田”，规范占格；
4. “荡”：上下结构，上为“艹”，下半部分按教材规范字形书写；
5. “满”：左右结构，左为“氵”，右为“满”的右半部分，左右比例协调；
6. “敬”：左右结构，左部为“苟”头加变形“人”，右为“攵”，书写工整。
【答案】
将“含、迎、留、荡、满、敬”六个汉字分别规范、工整地书写在对应田字格内（每个字占一个田字格，遵循各字的结构要求，无笔画增减）
【知识点】
汉字结构辨析、汉字规范书写
【点评】
本题主要考察学生对汉字结构的掌握情况以及规范书写汉字的能力，要求学生准确把握汉字的笔画、结构，书写工整规范，有助于培养良好的书写习惯。
【难度系数】
0.9
需将“含、迎、留、荡、满、敬”六个汉字规范、工整地抄写在田字格中，注意每个字的结构和笔画：
1. “含”：上下结构，上为“今”，下为“口”，书写时各部分占格合理；
2. “迎”：半包围结构，外为走之旁，内为“卬”，书写时注意包围部分与内部部件的位置关系；
3. “留”：上下结构，上半部分为“卯加一撇”，下半部分为“田”，规范占格；
4. “荡”：上下结构，上为“艹”，下半部分按教材规范字形书写；
5. “满”：左右结构，左为“氵”，右为“满”的右半部分，左右比例协调；
6. “敬”：左右结构，左部为“苟”头加变形“人”，右为“攵”，书写工整。
【答案】
将“含、迎、留、荡、满、敬”六个汉字分别规范、工整地书写在对应田字格内（每个字占一个田字格，遵循各字的结构要求，无笔画增减）
【知识点】
汉字结构辨析、汉字规范书写
【点评】
本题主要考察学生对汉字结构的掌握情况以及规范书写汉字的能力，要求学生准确把握汉字的笔画、结构，书写工整规范，有助于培养良好的书写习惯。
【难度系数】
0.9
三、给下列加点词语选择正确的意思。
1. 这件事情你可得保密，不能
A. 不应该让人知道的事情让人知道了。
B. (意思、感情)不自觉地表现出来。
2. 这条路平平整整，那条路却
A. 坑害。
B. 形容地面高一块低一块。
3. 遇到困难一定别慌张，要保持
A. 安定。
B. 遇到紧急的情况不慌不乱。
1. 这件事情你可得保密，不能
泄
露
半点儿消息。(A
)A. 不应该让人知道的事情让人知道了。
B. (意思、感情)不自觉地表现出来。
2. 这条路平平整整，那条路却
坑
坑洼
洼。(B
)A. 坑害。
B. 形容地面高一块低一块。
3. 遇到困难一定别慌张，要保持
镇
定
。(B
)A. 安定。
B. 遇到紧急的情况不慌不乱。
答案
三、1. A 2. B 3. B
解析
【解析】
1. 句子中“泄露”指保密的消息被不该知晓的人知道了，A选项符合该语境，B选项指不自觉流露情感等，与语境不符，故选A。
2. 句子用“坑坑洼洼”描述道路状态，指地面高一块低一块，B选项符合语境，A选项“坑害”与句子语境无关，故选B。
3. 句子中“镇定”指遇到困难时不慌张，即紧急情况不慌不乱，B选项贴合语境，A选项“安定”表述宽泛，不符合此处语境，故选B。
【答案】
1. A；2. B；3. B
【知识点】
词语语境义辨析、词义理解
【点评】
本题考查学生结合语境理解词语含义的能力，需要联系句子具体语境判断词语的准确意思，有助于提升学生对词语的理解与运用能力。
【难度系数】
0.8
1. 句子中“泄露”指保密的消息被不该知晓的人知道了，A选项符合该语境，B选项指不自觉流露情感等，与语境不符，故选A。
2. 句子用“坑坑洼洼”描述道路状态，指地面高一块低一块，B选项符合语境，A选项“坑害”与句子语境无关，故选B。
3. 句子中“镇定”指遇到困难时不慌张，即紧急情况不慌不乱，B选项贴合语境，A选项“安定”表述宽泛，不符合此处语境，故选B。
【答案】
1. A；2. B；3. B
【知识点】
词语语境义辨析、词义理解
【点评】
本题考查学生结合语境理解词语含义的能力，需要联系句子具体语境判断词语的准确意思，有助于提升学生对词语的理解与运用能力。
【难度系数】
0.8
四、同学，班级图书角给你的读书生活带来了什么变化？请试着说一说或写一写。
答案
班级图书角给我的读书生活带来了很多变化。以前，我读书的种类比较单一，现在通过图书角接触到了更多不同类型的书籍，像科普书、故事书、历史书等，拓宽了我的知识面。而且，在图书角和同学们一起阅读、交流读书心得，让我对书中的内容有了更深刻的理解，也增进了和同学之间的友谊。此外，图书角方便了我随时借阅书籍，让我能更方便地利用课余时间阅读，养成了良好的阅读习惯。
解析
【解析】
本题需结合自身读书经历，从阅读范围拓展、阅读交流互动、阅读习惯养成等角度，阐述班级图书角对读书生活的影响，表达要真实具体、通顺流畅。
【答案】
班级图书角给我的读书生活带来了很多变化。以前，我读书的种类比较单一，现在通过图书角接触到了更多不同类型的书籍，像科普书、故事书、历史书等，拓宽了我的知识面。而且，在图书角和同学们一起阅读、交流读书心得，让我对书中的内容有了更深刻的理解，也增进了和同学之间的友谊。此外，图书角方便了我随时借阅书籍，让我能更方便地利用课余时间阅读，养成了良好的阅读习惯。
【知识点】
书面表达训练、阅读感悟分享
【点评】
本题贴近学生校园生活，引导学生感知阅读的价值，既锻炼了学生的表达能力，又能激发学生的阅读兴趣，体会阅读带来的成长。
【难度系数】
0.8
本题需结合自身读书经历，从阅读范围拓展、阅读交流互动、阅读习惯养成等角度，阐述班级图书角对读书生活的影响，表达要真实具体、通顺流畅。
【答案】
班级图书角给我的读书生活带来了很多变化。以前，我读书的种类比较单一，现在通过图书角接触到了更多不同类型的书籍，像科普书、故事书、历史书等，拓宽了我的知识面。而且，在图书角和同学们一起阅读、交流读书心得，让我对书中的内容有了更深刻的理解，也增进了和同学之间的友谊。此外，图书角方便了我随时借阅书籍，让我能更方便地利用课余时间阅读，养成了良好的阅读习惯。
【知识点】
书面表达训练、阅读感悟分享
【点评】
本题贴近学生校园生活，引导学生感知阅读的价值，既锻炼了学生的表达能力，又能激发学生的阅读兴趣，体会阅读带来的成长。
【难度系数】
0.8
