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六、VI. 书面表达。
回想自己最近的一次旅行，完成表格，并用英语写一写。（要求不少于5句话）
回想自己最近的一次旅行，完成表格，并用英语写一写。（要求不少于5句话）
答案
Ⅵ. 表格略。参考范文：
I went to Dongfang with my parents last Sunday. We went there by car.
We ate seafood and drank coconut juice. I swam in the sea with my father.
We had a good time.
I went to Dongfang with my parents last Sunday. We went there by car.
We ate seafood and drank coconut juice. I swam in the sea with my father.
We had a good time.
解析
【分析】
首先我们需要回忆自己最近的一次旅行，先梳理出旅行的核心信息：旅行的地点（Where）、时间（When）、同行的人（Who）、出行方式（How）以及旅行中做的事（What），把这些信息整理到表格中。然后根据表格内容，用英语组织成不少于5句话的短文，注意因为是过去的旅行，要使用一般过去时来描述，句子要通顺自然，符合英语表达习惯。
第一步先确定各信息点：比如选一个具体的地点，时间选周末这类明确的时间，同行人选家人，交通方式选常见的如汽车，活动选吃美食、游玩等；第二步把这些信息转化为正确的英语句子，先点明旅行的基本信息，再依次描述交通、活动，最后表达旅行的感受，确保句子数量达标。
【解析】
1. 填写表格示例：
Where: Dongfang
When: last Sunday
Who: my parents
How: by car
What: ate seafood, drank coconut juice, swam in the sea
2. 根据表格内容组织英语短文：
首先用句子点明旅行的基本信息：I went to Dongfang with my parents last Sunday.
接着说明出行方式：We went there by car.
然后描述旅行中的活动：We ate seafood and drank coconut juice. I swam in the sea with my father.
最后表达旅行的感受：We had a good time.
这样组成的短文符合题目要求，句子数量不少于5句，时态正确，内容完整。
【答案】
表格填写示例：
Where: Dongfang
When: last Sunday
Who: my parents
How: by car
What: ate seafood, drank coconut juice, swam in the sea
参考范文：
I went to Dongfang with my parents last Sunday. We went there by car.
We ate seafood and drank coconut juice. I swam in the sea with my father.
We had a good time.
【知识点】
一般过去时运用，英语游记写作，旅行话题表达
【点评】
本题考查学生运用一般过去时描述过去经历的能力，要求学生能清晰梳理旅行的关键信息，并转化为通顺的英语语句，既锻炼了学生的信息整理能力，也巩固了一般过去时的用法，贴近学生生活，易于发挥。
【难度系数】
0.7
首先我们需要回忆自己最近的一次旅行，先梳理出旅行的核心信息：旅行的地点（Where）、时间（When）、同行的人（Who）、出行方式（How）以及旅行中做的事（What），把这些信息整理到表格中。然后根据表格内容，用英语组织成不少于5句话的短文，注意因为是过去的旅行，要使用一般过去时来描述，句子要通顺自然，符合英语表达习惯。
第一步先确定各信息点：比如选一个具体的地点，时间选周末这类明确的时间，同行人选家人，交通方式选常见的如汽车，活动选吃美食、游玩等；第二步把这些信息转化为正确的英语句子，先点明旅行的基本信息，再依次描述交通、活动，最后表达旅行的感受，确保句子数量达标。
【解析】
1. 填写表格示例：
Where: Dongfang
When: last Sunday
Who: my parents
How: by car
What: ate seafood, drank coconut juice, swam in the sea
2. 根据表格内容组织英语短文：
首先用句子点明旅行的基本信息：I went to Dongfang with my parents last Sunday.
接着说明出行方式：We went there by car.
然后描述旅行中的活动：We ate seafood and drank coconut juice. I swam in the sea with my father.
最后表达旅行的感受：We had a good time.
这样组成的短文符合题目要求，句子数量不少于5句，时态正确，内容完整。
【答案】
表格填写示例：
Where: Dongfang
When: last Sunday
Who: my parents
How: by car
What: ate seafood, drank coconut juice, swam in the sea
参考范文：
I went to Dongfang with my parents last Sunday. We went there by car.
We ate seafood and drank coconut juice. I swam in the sea with my father.
We had a good time.
【知识点】
一般过去时运用，英语游记写作，旅行话题表达
【点评】
本题考查学生运用一般过去时描述过去经历的能力，要求学生能清晰梳理旅行的关键信息，并转化为通顺的英语语句，既锻炼了学生的信息整理能力，也巩固了一般过去时的用法，贴近学生生活，易于发挥。
【难度系数】
0.7
一、I. 听录音，选出与你所听内容意思一致的图片。
1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___
1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___
答案
1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
解析
【分析】
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 先提前观察所有图片，明确每张图对应的核心场景：A是海滩场景，B是烤串烧烤场景，C是赠送礼物生日场景，D是户外露营野餐，E是骑车摔倒的场景。
2. 听录音时，重点抓取录音中的关键词或核心描述，将其与提前熟悉的图片场景进行对应匹配，逐一确定每个小题的答案。
【解析】
1. 录音内容对应烧烤/烤串的场景，与图B匹配，故选B；
2. 录音内容描述骑车摔倒的情况，与图E匹配，故选E；
3. 录音内容对应海滩相关场景，与图A匹配，故选A；
4. 录音内容对应赠送礼物生日相关的场景，与图C匹配，故选C；
5. 录音内容对应户外露营野餐的场景，与图D匹配，故选D。
【答案】
1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
【知识点】
听力场景匹配、日常场景认知、关键词提取
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与日常场景的认知能力，需要学生提前熟悉图片对应的场景，听录音时精准抓取关键信息，日常需积累相关的场景词汇与表达，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.7
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 先提前观察所有图片，明确每张图对应的核心场景：A是海滩场景，B是烤串烧烤场景，C是赠送礼物生日场景，D是户外露营野餐，E是骑车摔倒的场景。
2. 听录音时，重点抓取录音中的关键词或核心描述，将其与提前熟悉的图片场景进行对应匹配，逐一确定每个小题的答案。
【解析】
1. 录音内容对应烧烤/烤串的场景，与图B匹配，故选B；
2. 录音内容描述骑车摔倒的情况，与图E匹配，故选E；
3. 录音内容对应海滩相关场景，与图A匹配，故选A；
4. 录音内容对应赠送礼物生日相关的场景，与图C匹配，故选C；
5. 录音内容对应户外露营野餐的场景，与图D匹配，故选D。
【答案】
1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
【知识点】
听力场景匹配、日常场景认知、关键词提取
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与日常场景的认知能力，需要学生提前熟悉图片对应的场景，听录音时精准抓取关键信息，日常需积累相关的场景词汇与表达，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.7
