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5. 宋太祖采取_______的方法，解除_______的兵权。他任用_______管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，_______，使_______。
答案
5. 杯酒释兵权 禁军高级将领 文臣 定期换防 兵不识将，将不专兵
解析
【分析】这道题考查北宋宋太祖强化中央集权的军事措施，解题时需准确识记宋太祖为防止武将专权采取的系列军事举措：首先是通过特定方式解除高级将领兵权，接着调整军务管理方式，再通过调换将领的制度实现对军队的控制，依次对应每个空缺内容即可。
【解析】1. 宋太祖为避免武将专权，采取“杯酒释兵权”的温和方式，解除禁军高级将领的兵权；2. 之后任用文臣管理军务，削弱武将权力；3. 还推行定期调换军队将领的制度，最终达成兵不识将、将不专兵的效果，防止武将拥兵自重。
【答案】杯酒释兵权 禁军高级将领 文臣 定期换防 兵不识将，将不专兵
【知识点】北宋中央集权的加强、宋太祖的军事改革
【点评】本题为基础识记类题目，考查北宋初期宋太祖强化军事控制的核心知识点，属于课本必记内容，难度较低，用于巩固历史基础知识。
【难度系数】0.8
【解析】1. 宋太祖为避免武将专权，采取“杯酒释兵权”的温和方式，解除禁军高级将领的兵权；2. 之后任用文臣管理军务，削弱武将权力；3. 还推行定期调换军队将领的制度，最终达成兵不识将、将不专兵的效果，防止武将拥兵自重。
【答案】杯酒释兵权 禁军高级将领 文臣 定期换防 兵不识将，将不专兵
【知识点】北宋中央集权的加强、宋太祖的军事改革
【点评】本题为基础识记类题目，考查北宋初期宋太祖强化军事控制的核心知识点，属于课本必记内容，难度较低，用于巩固历史基础知识。
【难度系数】0.8
6. 宋太祖加强君权，采取_______的办法，分割宰相的权力。
答案
6. 分化事权
解析
【分析】本题考查宋太祖加强君权的相关措施，解题时需回忆中国古代史中宋太祖强化君主专制的举措：宋太祖为避免宰相权力过大威胁君权，采用分化事权的方式拆分宰相职权，以此削弱相权，因此对应答案为“分化事权”。
【解析】宋太祖为加强君主专制，防止宰相专权，采取分化事权的办法，将宰相掌握的行政权、军事权、财政权分别交由参知政事、枢密使、三司使等不同官员掌管，通过拆分宰相权力的方式，达到削弱相权、强化君权的目的。
【答案】分化事权
【知识点】宋太祖加强君权、分化事权
【点评】本题为基础识记类题目，考查宋太祖分割相权的核心措施，需准确记忆课本相关知识点即可作答，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】宋太祖为加强君主专制，防止宰相专权，采取分化事权的办法，将宰相掌握的行政权、军事权、财政权分别交由参知政事、枢密使、三司使等不同官员掌管，通过拆分宰相权力的方式，达到削弱相权、强化君权的目的。
【答案】分化事权
【知识点】宋太祖加强君权、分化事权
【点评】本题为基础识记类题目，考查宋太祖分割相权的核心措施，需准确记忆课本相关知识点即可作答，难度较低。
【难度系数】0.7
7. 宋太祖为加强对地方的统治，派_______担任各地州县的长官，设置_______ ___，以分知州的权力。宋太祖加强对地方税收的控制，取消_______收税的权力，这就消除了地方割据的物质基础。
答案
7. 文臣 通判 节度使
解析
【分析】
要解答这道题，需回忆宋太祖加强中央集权的相关措施：首先，宋太祖为改变唐末以来武将专权的弊端，派文臣担任各地州县的长官；其次，为分散知州的权力，设置通判与知州相互牵制；最后，在财政上取消节度使收税的权力，消除地方割据的物质基础。需对应这些举措填写内容。
【解析】
1. 行政层面：宋太祖为防止地方武将专权，派文臣担任各地州县的长官，故第一个空填“文臣”；
2. 权力制衡层面：为分散知州的权力，宋太祖在各州府设置通判，与知州共同管理地方事务，故第二个空填“通判”；
3. 财政层面：宋太祖取消节度使收税的权力，将地方财赋大部分收归中央，消除地方割据的物质基础，故第三个空填“节度使”。
【答案】
7. 文臣 通判 节度使
【知识点】
北宋加强中央集权、地方行政措施、北宋财政管控
【点评】
本题考查北宋初年宋太祖加强中央集权的基础知识点，属于历史学科常考的核心基础内容，要求学生准确记忆相关政治、财政举措，难度较低，是学生应熟练掌握的考点。
【难度系数】
0.8
要解答这道题，需回忆宋太祖加强中央集权的相关措施：首先，宋太祖为改变唐末以来武将专权的弊端，派文臣担任各地州县的长官；其次，为分散知州的权力，设置通判与知州相互牵制；最后，在财政上取消节度使收税的权力，消除地方割据的物质基础。需对应这些举措填写内容。
【解析】
1. 行政层面：宋太祖为防止地方武将专权，派文臣担任各地州县的长官，故第一个空填“文臣”；
2. 权力制衡层面：为分散知州的权力，宋太祖在各州府设置通判，与知州共同管理地方事务，故第二个空填“通判”；
3. 财政层面：宋太祖取消节度使收税的权力，将地方财赋大部分收归中央，消除地方割据的物质基础，故第三个空填“节度使”。
【答案】
7. 文臣 通判 节度使
【知识点】
北宋加强中央集权、地方行政措施、北宋财政管控
【点评】
本题考查北宋初年宋太祖加强中央集权的基础知识点，属于历史学科常考的核心基础内容，要求学生准确记忆相关政治、财政举措，难度较低，是学生应熟练掌握的考点。
【难度系数】
0.8
8. 宋朝统治者注重发展_______，改革和发展_______。科举制度的发展，为读书人_______开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。同时，政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会_______的提高，造就了宋朝_______、___、___的文治局面。
答案
8. 文教事业 科举制 进入仕途 文化素养 科技发达 文化昌盛 人才辈出
解析
【分析】
这道题考查宋朝文教发展的相关知识点，解题时需结合宋朝重文轻武的统治政策，回忆教材中关于宋朝文教事业、科举制发展的核心表述，依次匹配每个空的语境：从统治者发展的事业，到科举制的作用，再到社会风气带来的影响，最终对应宋朝文治局面的表现，按此逻辑即可完成填空。
【解析】
根据教材中宋朝文教发展的标准内容，依次对应填空：
1. 宋朝统治者注重发展文教事业；
2. 改革和发展科举制；
3. 科举制度为读书人进入仕途开辟了道路；
4. 营造读书风气促进社会文化素养提高；
5. 造就宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
【答案】
8. 文教事业 科举制 进入仕途 文化素养 科技发达 文化昌盛 人才辈出
【知识点】
宋朝文教政策、科举制发展、宋朝文治局面
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查教材中宋朝文教发展的核心知识点，属于对基础知识的直接考查，只要准确记忆相关内容即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
这道题考查宋朝文教发展的相关知识点，解题时需结合宋朝重文轻武的统治政策，回忆教材中关于宋朝文教事业、科举制发展的核心表述，依次匹配每个空的语境：从统治者发展的事业，到科举制的作用，再到社会风气带来的影响，最终对应宋朝文治局面的表现，按此逻辑即可完成填空。
【解析】
根据教材中宋朝文教发展的标准内容，依次对应填空：
1. 宋朝统治者注重发展文教事业；
2. 改革和发展科举制；
3. 科举制度为读书人进入仕途开辟了道路；
4. 营造读书风气促进社会文化素养提高；
5. 造就宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
【答案】
8. 文教事业 科举制 进入仕途 文化素养 科技发达 文化昌盛 人才辈出
【知识点】
宋朝文教政策、科举制发展、宋朝文治局面
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查教材中宋朝文教发展的核心知识点，属于对基础知识的直接考查，只要准确记忆相关内容即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
9. 宋朝的_______方针，扭转了五代十国时期_______的风气，杜绝了武将跋扈和_______的情况发生，有利于_______和_______。
答案
9. 崇文抑武 尚武轻文 兵变政移 政权的稳固 社会的安定
解析
【分析】
本题为历史填空题，考查宋朝治国方针的相关史实。解题时需结合五代十国的弊端与宋朝的应对政策：五代十国时期武将专权，形成尚武轻文的风气，导致兵变政移、政权动荡；宋朝为扭转这一局面，推行崇文抑武方针，该方针遏制了武将跋扈与兵变政移的问题，最终起到巩固政权、安定社会的作用，据此对应填写空格内容。
【解析】
这道题考查中国古代史中宋朝的治国政策。五代十国时期，武将权力过大，社会呈现尚武轻文的风气，频繁发生兵变政移的情况，政权更迭动荡。宋朝建立后，为改变这一局面，确立了崇文抑武的方针，这一方针扭转了尚武轻文的风气，有效杜绝了武将跋扈和兵变政移的问题，有利于政权的稳固和社会的安定。
【答案】
崇文抑武 尚武轻文 兵变政移 政权的稳固 社会的安定
【知识点】
宋朝崇文抑武政策、五代十国社会风气
【点评】
本题属于历史基础史实识记题，聚焦宋朝重要治国方针的背景与影响，是课本核心知识点，难度较低，主要考查学生对基础历史知识的准确记忆。
【难度系数】
0.8
本题为历史填空题，考查宋朝治国方针的相关史实。解题时需结合五代十国的弊端与宋朝的应对政策：五代十国时期武将专权，形成尚武轻文的风气，导致兵变政移、政权动荡；宋朝为扭转这一局面，推行崇文抑武方针，该方针遏制了武将跋扈与兵变政移的问题，最终起到巩固政权、安定社会的作用，据此对应填写空格内容。
【解析】
这道题考查中国古代史中宋朝的治国政策。五代十国时期，武将权力过大，社会呈现尚武轻文的风气，频繁发生兵变政移的情况，政权更迭动荡。宋朝建立后，为改变这一局面，确立了崇文抑武的方针，这一方针扭转了尚武轻文的风气，有效杜绝了武将跋扈和兵变政移的问题，有利于政权的稳固和社会的安定。
【答案】
崇文抑武 尚武轻文 兵变政移 政权的稳固 社会的安定
【知识点】
宋朝崇文抑武政策、五代十国社会风气
【点评】
本题属于历史基础史实识记题，聚焦宋朝重要治国方针的背景与影响，是课本核心知识点，难度较低，主要考查学生对基础历史知识的准确记忆。
【难度系数】
0.8
10. 1069年，宋神宗任用_______主持变法，希望摆脱统治危机，实现_______
___的目的。变法主要措施有_______、募役法、___、保甲法。
___的目的。变法主要措施有_______、募役法、___、保甲法。
答案
10. 王安石 富国强兵 青苗法 方田均税法
解析
【分析】
本题为历史识记类题目，考查北宋王安石变法的核心史实。解题时需回忆相关知识点：1069年宋神宗支持的变法主持者是王安石，变法目的是富国强兵以摆脱统治危机，变法的主要经济措施包含青苗法、募役法、方田均税法，以及军事方面的保甲法，据此对应填空即可。
【解析】
依据北宋中期王安石变法的历史内容，1069年宋神宗任用王安石主持变法，旨在摆脱统治危机、实现富国强兵；变法的主要措施有青苗法、募役法、方田均税法、保甲法等，因此依次填入对应内容。
【答案】
王安石 富国强兵 青苗法 方田均税法
【知识点】
王安石变法 北宋改革
【点评】
本题聚焦中国古代史中北宋王安石变法的基础知识点，属于识记层级的考查，难度较低，要求学生准确记忆变法的关键要素。
【难度系数】
0.8
本题为历史识记类题目，考查北宋王安石变法的核心史实。解题时需回忆相关知识点：1069年宋神宗支持的变法主持者是王安石，变法目的是富国强兵以摆脱统治危机，变法的主要经济措施包含青苗法、募役法、方田均税法，以及军事方面的保甲法，据此对应填空即可。
【解析】
依据北宋中期王安石变法的历史内容，1069年宋神宗任用王安石主持变法，旨在摆脱统治危机、实现富国强兵；变法的主要措施有青苗法、募役法、方田均税法、保甲法等，因此依次填入对应内容。
【答案】
王安石 富国强兵 青苗法 方田均税法
【知识点】
王安石变法 北宋改革
【点评】
本题聚焦中国古代史中北宋王安石变法的基础知识点，属于识记层级的考查，难度较低，要求学生准确记忆变法的关键要素。
【难度系数】
0.8
1. 有同学在整理唐宋时期的历史人物时，搜集到了“黄袍加身”“杯酒释兵权”等典故，与这些典故有关的人物是（ ）。
A.唐太宗
B.唐玄宗
C.赵匡胤
D.赵匡义
A.唐太宗
B.唐玄宗
C.赵匡胤
D.赵匡义
答案
1. C
解析
【分析】
要解答本题，需明确“黄袍加身”“杯酒释兵权”对应的历史人物：“黄袍加身”指960年赵匡胤发动陈桥兵变，被部下拥立为帝建立北宋；“杯酒释兵权”是赵匡胤为加强中央集权，通过酒宴解除禁军将领兵权的措施。再逐一排除选项：唐太宗、唐玄宗是唐朝皇帝，赵匡义是赵匡胤的弟弟（宋太宗），只有赵匡胤符合典故对应的人物，据此选出答案。
【解析】
“黄袍加身”“杯酒释兵权”均与北宋开国皇帝赵匡胤相关：960年赵匡胤发动陈桥兵变，部下将黄袍加在他身上拥立为帝，建立北宋；之后赵匡胤通过“杯酒释兵权”解除武将兵权，巩固统治。选项A唐太宗、B唐玄宗为唐朝皇帝，D赵匡义是赵匡胤之弟（宋太宗），均不符合，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
北宋建立、宋太祖的统治措施
【点评】
本题考查唐宋时期重要历史人物的核心典故，属于基础历史常识题，侧重对关键历史事件与人物对应关系的识记，难度较低。
【难度系数】
0.9
要解答本题，需明确“黄袍加身”“杯酒释兵权”对应的历史人物：“黄袍加身”指960年赵匡胤发动陈桥兵变，被部下拥立为帝建立北宋；“杯酒释兵权”是赵匡胤为加强中央集权，通过酒宴解除禁军将领兵权的措施。再逐一排除选项：唐太宗、唐玄宗是唐朝皇帝，赵匡义是赵匡胤的弟弟（宋太宗），只有赵匡胤符合典故对应的人物，据此选出答案。
【解析】
“黄袍加身”“杯酒释兵权”均与北宋开国皇帝赵匡胤相关：960年赵匡胤发动陈桥兵变，部下将黄袍加在他身上拥立为帝，建立北宋；之后赵匡胤通过“杯酒释兵权”解除武将兵权，巩固统治。选项A唐太宗、B唐玄宗为唐朝皇帝，D赵匡义是赵匡胤之弟（宋太宗），均不符合，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
北宋建立、宋太祖的统治措施
【点评】
本题考查唐宋时期重要历史人物的核心典故，属于基础历史常识题，侧重对关键历史事件与人物对应关系的识记，难度较低。
【难度系数】
0.9
2. 在北宋枢密院存在的167年中，枢密院正职共73人。其中，文职出身者54人，武职出身者18人，其他出身者1人。这反映了北宋（ ）。
A.科举取士
B.强干弱枝
C.崇文抑武
D.分化事权
A.科举取士
B.强干弱枝
C.崇文抑武
D.分化事权
答案
2. C
解析
【分析】首先，题干给出北宋枢密院正职的出身数据：文职出身者54人，武职出身者仅18人，文职占比远超武职。解题时需结合北宋的治国政策，分析各选项与题干数据的关联，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】1. 分析题干数据：北宋枢密院正职共73人，其中文职出身者占比超七成，武职出身者占比不足三成，说明北宋在重要官职任用上倾向重用文臣、抑制武将。2. 逐一分析选项：A选项“科举取士”，题干未提及科举考试相关内容，与题干无关，排除；B选项“强干弱枝”，指北宋加强中央权力、削弱地方势力的政策，与官职出身的文武比例无关，排除；C选项“崇文抑武”，即重视文臣、抑制武将的国策，与题干中文职官员占比远高于武职的情况完全相符，当选；D选项“分化事权”，指分割官员权力以加强皇权的措施，与官职出身的文武比例无关，排除。
【答案】C
【知识点】北宋崇文抑武政策、宋代中央官制
【点评】本题以北宋枢密院正职的出身构成为切入点，考查北宋核心治国政策，解题关键在于通过题干中文武官员的数量差异，联系“崇文抑武”的国策，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】1. 分析题干数据：北宋枢密院正职共73人，其中文职出身者占比超七成，武职出身者占比不足三成，说明北宋在重要官职任用上倾向重用文臣、抑制武将。2. 逐一分析选项：A选项“科举取士”，题干未提及科举考试相关内容，与题干无关，排除；B选项“强干弱枝”，指北宋加强中央权力、削弱地方势力的政策，与官职出身的文武比例无关，排除；C选项“崇文抑武”，即重视文臣、抑制武将的国策，与题干中文职官员占比远高于武职的情况完全相符，当选；D选项“分化事权”，指分割官员权力以加强皇权的措施，与官职出身的文武比例无关，排除。
【答案】C
【知识点】北宋崇文抑武政策、宋代中央官制
【点评】本题以北宋枢密院正职的出身构成为切入点，考查北宋核心治国政策，解题关键在于通过题干中文武官员的数量差异，联系“崇文抑武”的国策，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.6
3. 欧阳修的《归田录》里讲了一则轶事：有一位姓昆的少卿，余杭人，很喜欢吃螃蟹。他曾请求外任，想到外州当个知州。有人问他希望到哪个州上任，他说“但得有螃蟹、无通判处，则可矣”，成为一时之笑谈。通判让人避之是因为其（ ）。
A.掌握地方的军权
B.控制地方财政大权
C.监察并考核知州
D.监督并分知州权力
A.掌握地方的军权
B.控制地方财政大权
C.监察并考核知州
D.监督并分知州权力
答案
3. D
解析
【分析】
这道题考查北宋地方行政制度中通判的职能，解题思路是先回忆北宋加强中央集权时设置通判的目的与职责，再逐一分析选项，排除错误表述，选出符合史实的答案。
【解析】
北宋为加强中央集权，在地方各州设置通判，其核心职责是监督知州，同时分割知州的权力，防止知州权力过大威胁中央。逐一分析选项：
A. 掌握地方军权的是北宋中央派驻的文官及相关军事机构，并非通判，排除；
B. 控制地方财政大权的是转运使，不是通判，排除；
C. 通判有监察知州的职能，但“考核知州”并非其核心作用，且题目中昆少卿怕的是通判分割权力，而非单纯考核，排除；
D. 通判的职能就是监督知州并分割知州权力，符合史实，正确。
【答案】
D
【知识点】
北宋加强中央集权、通判的职能
【点评】
本题考查中国古代北宋地方官制的基础知识点，需准确区分通判与转运使等官职的职能，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.2
这道题考查北宋地方行政制度中通判的职能，解题思路是先回忆北宋加强中央集权时设置通判的目的与职责，再逐一分析选项，排除错误表述，选出符合史实的答案。
【解析】
北宋为加强中央集权，在地方各州设置通判，其核心职责是监督知州，同时分割知州的权力，防止知州权力过大威胁中央。逐一分析选项：
A. 掌握地方军权的是北宋中央派驻的文官及相关军事机构，并非通判，排除；
B. 控制地方财政大权的是转运使，不是通判，排除；
C. 通判有监察知州的职能，但“考核知州”并非其核心作用，且题目中昆少卿怕的是通判分割权力，而非单纯考核，排除；
D. 通判的职能就是监督知州并分割知州权力，符合史实，正确。
【答案】
D
【知识点】
北宋加强中央集权、通判的职能
【点评】
本题考查中国古代北宋地方官制的基础知识点，需准确区分通判与转运使等官职的职能，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.2
