6. 西方的医学、___、历法、___、建筑、音乐、宗教等传到中国。中国的创造发明,如_______、火药、___、纸币和_______等输往国外,对亚欧地区的社会、经济和文化发展起到重要作用。
答案
6. 天文 数学 印刷术 指南针 驿传制度
解析
【分析】本题考查古代中外文化交流的相关史实,解题时需回忆古代东西方文化交流中西方传入中国的文化领域,以及中国外传的重要成果,结合题目空缺位置对应填入正确内容即可。
【解析】根据所学知识,西方传入中国的文化内容包括医学、天文、历法、数学、建筑、音乐、宗教等;中国输往国外的创造发明及制度有印刷术、火药、指南针、纸币、驿传制度等,结合题目空缺的顺序,依次填入对应内容。
【答案】天文 数学 印刷术 指南针 驿传制度
【知识点】古代中外文化交流;古代科技成就;中外经济文化交流
【点评】本题为基础识记类题目,侧重考查对古代中外文化交流中传入与传出内容的准确记忆,属于较易掌握的知识点,难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据所学知识,西方传入中国的文化内容包括医学、天文、历法、数学、建筑、音乐、宗教等;中国输往国外的创造发明及制度有印刷术、火药、指南针、纸币、驿传制度等,结合题目空缺的顺序,依次填入对应内容。
【答案】天文 数学 印刷术 指南针 驿传制度
【知识点】古代中外文化交流;古代科技成就;中外经济文化交流
【点评】本题为基础识记类题目,侧重考查对古代中外文化交流中传入与传出内容的准确记忆,属于较易掌握的知识点,难度较低。
【难度系数】0.3
1. 宋朝海路形成了多条航线,可通往朝鲜半岛、日本、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区,远至( )。
A.波斯湾及东非海岸
B.波斯湾及西非海岸
C.地中海及红海一带
D.地中海及黑海一带
A.波斯湾及东非海岸
B.波斯湾及西非海岸
C.地中海及红海一带
D.地中海及黑海一带
答案
1. A
解析
【分析】本题考查宋代海路交通的最远到达区域,解题思路是:回忆宋朝海外交通的相关史实,明确其海路最远抵达的地区,再逐一分析选项,排除错误选项,得出正确答案。
【解析】宋朝海路发达,形成多条通往多个地区的航线,其最远到达的是波斯湾及东非海岸。选项B的西非海岸不符合宋朝海路的最远范围;选项C的地中海及红海一带、选项D的地中海及黑海一带均不是宋朝海路能到达的最远区域,因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】宋代海路交通、宋朝海外贸易
【点评】本题属于历史识记类基础题,考查宋代海外交通的范围,需准确记忆相关知识点即可解答。
【难度系数】0.3
【解析】宋朝海路发达,形成多条通往多个地区的航线,其最远到达的是波斯湾及东非海岸。选项B的西非海岸不符合宋朝海路的最远范围;选项C的地中海及红海一带、选项D的地中海及黑海一带均不是宋朝海路能到达的最远区域,因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】宋代海路交通、宋朝海外贸易
【点评】本题属于历史识记类基础题,考查宋代海外交通的范围,需准确记忆相关知识点即可解答。
【难度系数】0.3
2. 2013年10月3日,习近平主席在印度尼西亚发表重要讲话时提出:“愿同东盟国家共建21世纪海上丝绸之路。”海上丝绸之路在历史上进入鼎盛时期是在( )。
A.汉朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
A.汉朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
答案
2. D
解析
【分析】
解答本题需梳理海上丝绸之路的发展脉络,明确各朝代海上丝绸之路的发展特点,重点识记其鼎盛时期对应的朝代,从而选出正确答案。
【解析】
海上丝绸之路的发展阶段如下:1. 汉朝:海上丝绸之路初步开辟,属于形成阶段;2. 唐朝:海上丝绸之路进一步发展,对外贸易较为繁荣,但未达到鼎盛;3. 宋朝:受北方少数民族政权阻隔,陆上丝绸之路受阻,海上贸易虽发达,但仍未进入鼎盛;4. 元朝:疆域空前辽阔,造船技术、航海技术(指南针广泛应用)大幅进步,政府积极鼓励海外贸易,海上丝绸之路进入鼎盛时期。因此本题选D选项。
【答案】
D
【知识点】
海上丝绸之路、元朝对外交往
【点评】
本题考查中国古代海上丝绸之路的发展历程,属于历史基础识记类题目,要求学生准确掌握各朝代海上丝绸之路的发展特征,难度较低,是对核心史实的直接考查。
【难度系数】
0.7
解答本题需梳理海上丝绸之路的发展脉络,明确各朝代海上丝绸之路的发展特点,重点识记其鼎盛时期对应的朝代,从而选出正确答案。
【解析】
海上丝绸之路的发展阶段如下:1. 汉朝:海上丝绸之路初步开辟,属于形成阶段;2. 唐朝:海上丝绸之路进一步发展,对外贸易较为繁荣,但未达到鼎盛;3. 宋朝:受北方少数民族政权阻隔,陆上丝绸之路受阻,海上贸易虽发达,但仍未进入鼎盛;4. 元朝:疆域空前辽阔,造船技术、航海技术(指南针广泛应用)大幅进步,政府积极鼓励海外贸易,海上丝绸之路进入鼎盛时期。因此本题选D选项。
【答案】
D
【知识点】
海上丝绸之路、元朝对外交往
【点评】
本题考查中国古代海上丝绸之路的发展历程,属于历史基础识记类题目,要求学生准确掌握各朝代海上丝绸之路的发展特征,难度较低,是对核心史实的直接考查。
【难度系数】
0.7
3. 元朝专门设置站户负责驿站事务,为过往的使臣提供马匹、食物等,中原地区的驿站由汉人充任站户,而草原地区的站户由牧民担任,东北森林、冰雪地带的驿站则用狗站。这反映了元朝驿站( )。
A.与市场联系紧密
B.促进了民族交融
C.管理方式很灵活
D.带动了经济发展
A.与市场联系紧密
B.促进了民族交融
C.管理方式很灵活
D.带动了经济发展
答案
3. C
解析
【分析】
本题为历史选择题,解题时需紧扣题干关键信息,明确元朝不同地域驿站站户的设置特点,再逐一分析选项排除错误答案。题干核心是元朝中原、草原、东北等不同地区的驿站,分别由汉人、牧民、狗站负责,这种根据地域实际情况调整站户设置的做法是解题关键,需据此判断选项是否符合题意。
【解析】
题干表明元朝驿站事务中,中原地区站户为汉人、草原地区为牧民、东北森林冰雪地带设狗站,体现了元朝根据不同地域的环境、人群构成等实际情况安排驿站相关人员,管理方式灵活。对选项逐一分析:A选项,题干未提及驿站与市场的关联,排除;B选项,虽涉及不同民族,但题干核心是管理方式的差异,并非强调民族交融,排除;C选项,根据不同地区实际情况调整站户设置,体现了管理方式灵活,符合题意;D选项,题干未体现驿站对经济发展的带动作用,排除。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】元朝驿站制度、元代地方治理
【点评】
本题考查元朝驿站制度的特点,侧重考查学生对材料信息的解读能力,需准确把握题干中不同地区站户设置的差异,区分各选项与材料的关联度,难度适中。
【难度系数】0.5
本题为历史选择题,解题时需紧扣题干关键信息,明确元朝不同地域驿站站户的设置特点,再逐一分析选项排除错误答案。题干核心是元朝中原、草原、东北等不同地区的驿站,分别由汉人、牧民、狗站负责,这种根据地域实际情况调整站户设置的做法是解题关键,需据此判断选项是否符合题意。
【解析】
题干表明元朝驿站事务中,中原地区站户为汉人、草原地区为牧民、东北森林冰雪地带设狗站,体现了元朝根据不同地域的环境、人群构成等实际情况安排驿站相关人员,管理方式灵活。对选项逐一分析:A选项,题干未提及驿站与市场的关联,排除;B选项,虽涉及不同民族,但题干核心是管理方式的差异,并非强调民族交融,排除;C选项,根据不同地区实际情况调整站户设置,体现了管理方式灵活,符合题意;D选项,题干未体现驿站对经济发展的带动作用,排除。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】元朝驿站制度、元代地方治理
【点评】
本题考查元朝驿站制度的特点,侧重考查学生对材料信息的解读能力,需准确把握题干中不同地区站户设置的差异,区分各选项与材料的关联度,难度适中。
【难度系数】0.5
4. 宋朝时,一位阿拉伯商人通过海路运送商品到广州销售,他要办理相关手续应当到( )。
A.宣政院
B.巡检司
C.市舶司
D.早市
A.宣政院
B.巡检司
C.市舶司
D.早市
答案
4. C
解析
【分析】
解答本题需回忆宋朝各机构的职能,明确题目要求的是宋朝外商来华办理贸易手续的机构,逐一分析选项排除错误答案:首先,宣政院是元朝管理西藏及佛教事务的机构,与外贸无关;巡检司负责地方治安,不管理外贸手续;早市是商业集市,不是办理手续的机构;而市舶司是宋朝管理海外贸易、外商来华贸易相关手续的专门机构,符合题意。
【解析】
本题考查宋朝海外贸易管理机构的相关知识。
A选项:宣政院为元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关,与海外贸易无关,排除;
B选项:巡检司是负责地方治安、缉捕盗贼等事务的机构,不承担外商来华贸易手续的办理职能,排除;
C选项:市舶司是宋朝在广州等主要港口设立的,专门管理海外贸易、外商来华贸易相关手续的机构,符合题目要求;
D选项:早市是宋朝城市中定时开放的商业集市,属于贸易场所而非办理手续的机构,排除。
综上,正确答案为C。
【答案】C
【知识点】宋朝海外贸易、市舶司设置
【点评】本题为历史基础识记题,考查对宋朝管理海外贸易机构的准确记忆,难度较低,属于易得分题目。
【难度系数】0.7
解答本题需回忆宋朝各机构的职能,明确题目要求的是宋朝外商来华办理贸易手续的机构,逐一分析选项排除错误答案:首先,宣政院是元朝管理西藏及佛教事务的机构,与外贸无关;巡检司负责地方治安,不管理外贸手续;早市是商业集市,不是办理手续的机构;而市舶司是宋朝管理海外贸易、外商来华贸易相关手续的专门机构,符合题意。
【解析】
本题考查宋朝海外贸易管理机构的相关知识。
A选项:宣政院为元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关,与海外贸易无关,排除;
B选项:巡检司是负责地方治安、缉捕盗贼等事务的机构,不承担外商来华贸易手续的办理职能,排除;
C选项:市舶司是宋朝在广州等主要港口设立的,专门管理海外贸易、外商来华贸易相关手续的机构,符合题目要求;
D选项:早市是宋朝城市中定时开放的商业集市,属于贸易场所而非办理手续的机构,排除。
综上,正确答案为C。
【答案】C
【知识点】宋朝海外贸易、市舶司设置
【点评】本题为历史基础识记题,考查对宋朝管理海外贸易机构的准确记忆,难度较低,属于易得分题目。
【难度系数】0.7
5. 据考证,元青花瓷在世界上现存大约300件,伊斯坦布尔博物馆就有80件,伊朗德黑兰考古博物馆陈列有37件。材料可以用来佐证元朝( )。
A.对外贸易比较发达
B.统治疆域较为辽阔
C.对外关系封闭保守
D.科学技术领先世界
A.对外贸易比较发达
B.统治疆域较为辽阔
C.对外关系封闭保守
D.科学技术领先世界
答案
5. A
解析
【分析】
解答本题需先解读材料信息,再结合元朝的时代特征分析选项。材料显示元青花瓷大量现存于国外博物馆,说明元朝的瓷器大量外销到海外地区,据此判断各选项是否符合题意。
【解析】
首先解读材料:元青花瓷作为元朝制瓷业的重要成果,大量收藏于伊斯坦布尔、伊朗等国外博物馆,反映出这些瓷器曾大量流往海外。其次分析选项:A项,元朝时期海上丝绸之路繁荣,瓷器是重要的外贸商品,大量外销的元青花可佐证元朝对外贸易发达,该项正确;B项,国外博物馆收藏元青花与元朝统治疆域辽阔无直接关联,排除;C项,元朝对外关系开放,并非封闭保守,该项不符合史实,排除;D项,材料仅体现元青花的外销情况,未涉及科学技术领先世界,排除。综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
元朝对外贸易、元青花
【点评】
本题以元青花瓷的海外收藏情况为切入点,考查元朝的对外贸易,侧重考查学生解读材料和运用知识的能力,难度适中,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
解答本题需先解读材料信息,再结合元朝的时代特征分析选项。材料显示元青花瓷大量现存于国外博物馆,说明元朝的瓷器大量外销到海外地区,据此判断各选项是否符合题意。
【解析】
首先解读材料:元青花瓷作为元朝制瓷业的重要成果,大量收藏于伊斯坦布尔、伊朗等国外博物馆,反映出这些瓷器曾大量流往海外。其次分析选项:A项,元朝时期海上丝绸之路繁荣,瓷器是重要的外贸商品,大量外销的元青花可佐证元朝对外贸易发达,该项正确;B项,国外博物馆收藏元青花与元朝统治疆域辽阔无直接关联,排除;C项,元朝对外关系开放,并非封闭保守,该项不符合史实,排除;D项,材料仅体现元青花的外销情况,未涉及科学技术领先世界,排除。综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
元朝对外贸易、元青花
【点评】
本题以元青花瓷的海外收藏情况为切入点,考查元朝的对外贸易,侧重考查学生解读材料和运用知识的能力,难度适中,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
6. 一位意大利旅行家沿着古老的“丝绸之路”来到中国,在中国元朝生活了17年,游历了很多地方,其游记向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明,促进了东西方文化交流。这位旅行家是( )。
A.哥伦布
B.马可·波罗
C.哥白尼
D.徐霞客
A.哥伦布
B.马可·波罗
C.哥白尼
D.徐霞客
答案
6. B
解析
【分析】解答本题需抓住题干关键信息“意大利旅行家”“元朝生活17年”“游记展现东方文明”,逐一分析各选项人物的事迹,排除不符合题意的选项,即可得出正确答案。
【解析】根据题干关键信息,逐一分析选项:
选项A:哥伦布是意大利航海家,主要事迹是发现美洲新大陆,其活动与中国元朝无关,不符合题意,排除;
选项B:马可·波罗是意大利旅行家,13世纪来到中国元朝,在中国生活17年,游历多地后著有《马可·波罗行纪》,该书向西方展现东方文明,促进了东西方文化交流,完全符合题干描述;
选项C:哥白尼是波兰天文学家,提出“日心说”,属于天文学领域贡献,与题干信息无关,排除;
选项D:徐霞客是中国明朝地理学家,并非意大利人,不符合“意大利旅行家”的条件,排除。
综上,正确答案为B。
【答案】B
【知识点】马可·波罗来华、古代东西方文化交流
【点评】本题为历史基础识记类选择题,考查对重要历史人物事迹的掌握,干扰项特征明显,熟悉知识点即可快速作答,是常见的基础考点。
【难度系数】0.8
【解析】根据题干关键信息,逐一分析选项:
选项A:哥伦布是意大利航海家,主要事迹是发现美洲新大陆,其活动与中国元朝无关,不符合题意,排除;
选项B:马可·波罗是意大利旅行家,13世纪来到中国元朝,在中国生活17年,游历多地后著有《马可·波罗行纪》,该书向西方展现东方文明,促进了东西方文化交流,完全符合题干描述;
选项C:哥白尼是波兰天文学家,提出“日心说”,属于天文学领域贡献,与题干信息无关,排除;
选项D:徐霞客是中国明朝地理学家,并非意大利人,不符合“意大利旅行家”的条件,排除。
综上,正确答案为B。
【答案】B
【知识点】马可·波罗来华、古代东西方文化交流
【点评】本题为历史基础识记类选择题,考查对重要历史人物事迹的掌握,干扰项特征明显,熟悉知识点即可快速作答,是常见的基础考点。
【难度系数】0.8
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