2. 钱七虎的童年是在炮火硝烟中度过的，“成为一名工程师，报党报国”是他心中坚定的誓言。1965年，钱七虎学成回国，在半个多世纪的科研岁月中，他解决了若干工程防护关键技术的难题，倾尽全力为国家铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”。钱七虎的事迹体现的中华传统美德是()
①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②敬业乐群、公而忘私的奉献精神
③大道之行、天下为公的社会理想 ④自尊互敬、助人为乐的和乐风范

A.①②
B.①③
C.①④
D.②④

2. A

【分析】本题考查对中华传统美德的理解，解题思路是先明确题干中钱七虎的事迹核心，再逐一分析每个小项是否与事迹匹配，排除不符合的选项，最终确定正确组合。
【解析】首先解读题干：钱七虎立下“报党报国”的誓言，学成回国后在科研岗位上倾尽全力，为国家解决工程难题、铸就“地下钢铁长城”。接着分析各小项：①精忠报国、振兴中华，契合他“报党报国”的誓言和为国家奉献的行动；②敬业乐群、公而忘私，契合他半个多世纪深耕科研、倾尽全力奉献的精神；③大道之行、天下为公，题干未体现追求社会公平大同的社会理想，排除；④自尊互敬、助人为乐，题干未涉及自尊互敬、帮助他人的内容，排除。因此正确组合为①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】中华传统美德、爱国主义
【点评】本题结合先进人物事迹考查道德与法治学科中中华传统美德的相关知识，需准确提炼题干核心信息，逐一比对选项，难度不大，是常见的基础题型。
【难度系数】0.6

3. 从诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”到公安局局长任长霞亲民爱民、疾恶如仇、爱憎分明，从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到雷锋“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”，从顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到邓小平“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”……这一切都说明()
①中华传统美德生生不息、历久弥新、薪火相传
②随着时代的变化和实践的发展，中华传统美德也在不断丰富和发展
③中华传统美德对于今天中国人的价值观念具有深刻的影响
④中华民族传统美德约束人们的言行

A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③

3. D

【分析】
本题考查对中华传统美德的理解，解题思路是：首先明确题干列举了不同时代人物的事迹，体现了中华传统美德的传承；接着逐一分析四个观点的正误：①从古代到现代都有体现，说明传统美德生生不息、薪火相传，正确；②不同时代的践行说明传统美德随时代发展丰富，正确；③传统美德影响中国人的价值观念，正确；④“约束言行”表述错误，传统美德是引导而非单纯约束，排除④；最后确定正确组合为①②③，对应选项D。
【解析】
本题围绕不同时代人物对中华传统美德的践行展开，考查中华传统美德的相关知识。
1. 分析观点①：题干中从古代诸葛亮、范仲淹的名言到现代任长霞、雷锋的事迹，体现了中华传统美德在不同时代的延续，说明中华传统美德生生不息、历久弥新、薪火相传，①正确；
2. 分析观点②：古代的传统美德思想在现代被赋予新的实践内涵，说明随着时代变化和实践发展，中华传统美德不断丰富和发展，②正确；
3. 分析观点③：这些传统美德影响着当代中国人的价值观念和行为选择，体现了中华传统美德对今天中国人的价值观念有深刻影响，③正确；
4. 分析观点④：中华传统美德是引导人们向善的道德规范，并非单纯“约束人们的言行”，该表述错误，排除④；
综上，正确的是①②③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
中华传统美德；传统美德的传承发展；传统美德的影响
【点评】
本题通过不同时代的典型事例考查中华传统美德的核心知识点，侧重对基础概念的理解与辨析，需要准确把握传统美德的特点、作用，排除错误表述即可得出答案，是初中道德与法治的常见基础题。
【难度系数】
0.7

4. 学习《薪火相传的传统美德》时，老师为其中的子议题教学出示了以下材料：

请你推测，即将进行的子议题是()
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4. B

【分析】首先解读三则材料的核心：许衡不摘无主梨，坚守道德本心，体现礼义廉耻的荣辱观念；黄香扇枕温衾的孝行，属于孝悌忠信的范畴；王继才夫妇坚守开山岛32年，践行誓言，体现责任担当意识。接着对应选项：①包含孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，契合前两则材料；④的担当意识契合第三则材料，因此对应选项B。
【解析】先分析每则材料体现的传统美德：许衡在乱世中不摘无主梨，坚守道德准则，属于礼义廉耻的荣辱观念；黄香为父扇枕暖被的孝行，属于孝悌忠信的内容，二者都符合①的范畴。王继才夫妇守岛32年，拒受重金诱惑，践行忠贞誓言，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，符合④的范畴。因此子议题对应①④，选B。
【答案】B
【知识点】传统美德内涵、责任担当
【点评】本题通过典型历史与现实事例考查对传统美德相关内容的理解，需要准确提炼材料核心，对应选项中的内容，难度适中，能考查学生对传统美德的认知。
【难度系数】0.6

5. 除夕之夜，一家人吃着团圆年夜饭——
妈妈说：“爸妈，这是你们最爱吃的菜，多吃点！”
爸爸说：“一年来我们都积极工作，今天团团圆圆，真好！”
叔叔说：“我的网店今年赚了不少钱，但我从来没有欺骗过顾客。”
我说：“我被学校评为‘学雷锋之星’。祝爷爷奶奶健康长寿！爸爸妈妈工作顺利！叔叔财源广进！”
奶奶说：“美德是福！”
爷爷说：“孩子们，传统美德要代代传承啊！”
(1)在除夕之夜一家人的谈话中，体现了哪些中华传统美德?
(2)体味一家人的和谐与美好，谈谈我们为什么要传承和弘扬中华传统美德。
(3)中华传统美德内涵丰富，博大精深。你知道传统美德的哪些具体表现?

5. 解答思路:(1)助人为乐、诚实守信、
孝老爱亲等。
(2)①国无德不兴,人无德不立。②中华
优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范,体
现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地
影响着中国人的行为方式。③中华传统美德是中
华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智
慧,是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
(3)①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。③精忠报
国、振兴中华的爱国情怀。④天下兴亡、匹夫
有责的担当意识。

【分析】
本题围绕除夕家庭谈话情境设置三个问题，需结合对话内容和教材中中华传统美德的相关知识作答。第(1)问要从一家人的对话中提炼体现的传统美德；第(2)问需依据教材阐述传承中华传统美德的原因；第(3)问要回忆中华传统美德的具体表现并列举。
【解析】
(1) 从对话可知：妈妈关心长辈体现孝老爱亲，叔叔不欺骗顾客体现诚实守信，“我”获评“学雷锋之星”体现助人为乐，这些均是中华传统美德的体现。
(2) 传承和弘扬中华传统美德的原因：①国无德不兴，人无德不立；②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式；③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
(3) 中华传统美德的具体表现：①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；②崇德向善、见贤思齐的社会风尚；③精忠报国、振兴中华的爱国情怀；④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
【答案】
(1) 助人为乐、诚实守信、孝老爱亲等。
(2) ①国无德不兴，人无德不立。②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
(3) ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
【知识点】
中华传统美德、传承中华传统美德的意义、中华传统美德的表现
【点评】
本题以贴近学生生活的除夕家庭谈话为情境，考查对中华传统美德相关知识的理解与运用，难度适中，既引导学生从生活中感知传统美德，又强化了对核心知识点的掌握，有助于学生在实践中践行传统美德。
【难度系数】
0.6