3.隋朝大运河的开凿冲破了我国东西水系自然地理的限制,解决了开辟水源和改造地形等难题;其卓越运能的实现,展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了 (
A.江南地区的开发
B.运输工具的改进
C.劳动人民的智慧
D.计算能力的提高
C
)A.江南地区的开发
B.运输工具的改进
C.劳动人民的智慧
D.计算能力的提高
答案
3.C
4.下图为某同学制作的复习卡片,以下史实中符合该复习主题的是 (

A.设立宣政院
B.戚继光抗倭
C.修建长城
D.设置台湾府
D
)A.设立宣政院
B.戚继光抗倭
C.修建长城
D.设置台湾府
答案
4.D
5.有学者说:“宋代是我国封建社会发展的最高阶段,它的物质文明和精神文明达到了前所未有的高度。”假如你生活在宋代,能做到的是(
A.在“勾栏”里看京剧
B.听流行的散曲
C.春节去瓦子中娱乐
D.品读《红楼梦》
C
)A.在“勾栏”里看京剧
B.听流行的散曲
C.春节去瓦子中娱乐
D.品读《红楼梦》
答案
5.C
6.元朝建立初期,忽必烈曾三次下令募民到淮河地区垦荒,并给予民众三年免交赋税的优惠政策。此举主要是因为(
A.朝廷财政充裕
B.南方经济凋敝
C.巩固统治需要
D.民族交融加剧
C
)A.朝廷财政充裕
B.南方经济凋敝
C.巩固统治需要
D.民族交融加剧
答案
6.C
7.如右图,契丹、西夏货币的出土共同反映了(

A.契丹、西夏经济发展超过中原
B.少数民族都使用中原的货币
C.少数民族受中原文明影响较大
D.商人在契丹、西夏地位很高
C
)A.契丹、西夏经济发展超过中原
B.少数民族都使用中原的货币
C.少数民族受中原文明影响较大
D.商人在契丹、西夏地位很高
答案
7.C
8.北宋有谚语:“做人莫做军,做铁莫做针。”
当时的人不以从军为荣的原因是北宋朝廷
(
A.穷兵黩武,崇尚武力
B.文武并重
C.委派武将担任高职
D.实行崇文抑武政策
当时的人不以从军为荣的原因是北宋朝廷
(
D
)A.穷兵黩武,崇尚武力
B.文武并重
C.委派武将担任高职
D.实行崇文抑武政策
答案
8.D
9.唐朝时考取进士是极荣耀的事。录取后,皇帝在曲江池赐宴。宴会之后全体新科进士登上大慈恩寺内的大雁塔,在塔壁题名留念,成语“雁塔题名”由此而来。此现象反映了唐朝(
A.繁荣开放
B.中央集权
C.重视人才
D.佛教盛行
C
)A.繁荣开放
B.中央集权
C.重视人才
D.佛教盛行
答案
9.C
10. 2021年5月,月球上新增了5个中国地名,其中一处用中国古代科学家宋应星的名字命名。宋应星的主要贡献是(
A.开创中医临床理论
B.写作《农政全书》
C.推进圆周率精确度
D.编写《天工开物》
D
)A.开创中医临床理论
B.写作《农政全书》
C.推进圆周率精确度
D.编写《天工开物》
答案
10.D
11.明朝每年大量出口丝绸、茶叶、瓷器等商品,西方以美洲白银支付。大量白银从国外流入,成为明朝的主要货币。这反映明朝时期
(
A.不再使用铜钱流通
B.驿传制度长盛不衰
C.参与全球性经济互动
D.“一条鞭法”成效显著
(
C
)A.不再使用铜钱流通
B.驿传制度长盛不衰
C.参与全球性经济互动
D.“一条鞭法”成效显著
答案
11.C
12.阅读材料,完成下列要求。
材料一:贞观三年(629),唐太宗欲重修洛阳宫殿,被戴胄以“户口单弱,帑(tǎng)藏
空虚”为由劝止。次年考虑到“洛阳土中,朝贡道均”,再次发兵修缮,但被张玄素谏言:“袭亡隋之弊,恐甚于炀帝。”只好罢役停工。
——摘编自《贞观政要》
材料二:农业生产工具简表

材料三:唐代学校教育主要服务于科举,是科举赖以发展的基础。学生通过参加科举考试进而成为政府的官员,学校教育往往成为科举考试的准备。贞观年间,唐太宗数次亲临最高学府国子监以示重视,他还下令增盖学舍1200余间以满足学校需求。
——摘编自宋大川、王建军《中国教育制度通史·隋唐卷》
(1)根据材料一,简述唐太宗开创的治世局面。概括治世局面出现的原因。
(2)根据材料二,概括曲辕犁和筒车的不同用途。结合所学知识分析其共同作用。
(3)根据材料三,归纳唐初学校教育的特点。综合上述材料并结合所学知识,概括唐朝兴盛的表现。
材料一:贞观三年(629),唐太宗欲重修洛阳宫殿,被戴胄以“户口单弱,帑(tǎng)藏
空虚”为由劝止。次年考虑到“洛阳土中,朝贡道均”,再次发兵修缮,但被张玄素谏言:“袭亡隋之弊,恐甚于炀帝。”只好罢役停工。
——摘编自《贞观政要》
材料二:农业生产工具简表
材料三:唐代学校教育主要服务于科举,是科举赖以发展的基础。学生通过参加科举考试进而成为政府的官员,学校教育往往成为科举考试的准备。贞观年间,唐太宗数次亲临最高学府国子监以示重视,他还下令增盖学舍1200余间以满足学校需求。
——摘编自宋大川、王建军《中国教育制度通史·隋唐卷》
(1)根据材料一,简述唐太宗开创的治世局面。概括治世局面出现的原因。
(2)根据材料二,概括曲辕犁和筒车的不同用途。结合所学知识分析其共同作用。
(3)根据材料三,归纳唐初学校教育的特点。综合上述材料并结合所学知识,概括唐朝兴盛的表现。
答案
12.(1)治世局面:贞观之治。
原因:唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训;勤于政事;虚心纳谏,从善如流;广纳贤才,知人善任;唐太宗在位期间,推行了一系列有效革新措施,进一步完善三省六部制,制定法律,减省刑罚,增加科举考试科目,鼓励士人报考,严格考察各级官吏的政绩。
(2)曲辕犁是耕作农具,筒车是灌溉工具;促进了农业发展。
(3)特点:主要服务于科举,是科举赖以发展的基础,学校教育成为科举考试的准备。表现:国家统一,政局稳定,经济繁荣,文教昌盛,对外交往频繁,民族关系融洽等。
原因:唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训;勤于政事;虚心纳谏,从善如流;广纳贤才,知人善任;唐太宗在位期间,推行了一系列有效革新措施,进一步完善三省六部制,制定法律,减省刑罚,增加科举考试科目,鼓励士人报考,严格考察各级官吏的政绩。
(2)曲辕犁是耕作农具,筒车是灌溉工具;促进了农业发展。
(3)特点:主要服务于科举,是科举赖以发展的基础,学校教育成为科举考试的准备。表现:国家统一,政局稳定,经济繁荣,文教昌盛,对外交往频繁,民族关系融洽等。
登录