1. 活动一 名人与读书
（1）积累五句关于读书的名言。
（2）请搜集名人读书的方法，至少两种。

（1）示例：①读书破万卷，下笔如有神——杜甫；②书犹药也，善读之可以医愚——刘向；③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿；④读万卷书，行万里路——刘彝；⑤书籍是人类进步的阶梯——高尔基。（2）示例：①孔子的“学思结合法”：强调学习与思考相结合，即“学而不思则罔，思而不学则殆”；②朱熹的“三到法”：读书时要做到心到、眼到、口到，三者缺一不可。

本题为语文实践类题目，要求积累关于读书的名言、搜集名人读书的方法，符合七年级语文阅读积累的学习要求，旨在引导学生重视读书，积累相关文学知识。

2. 活动二 “我”与读书
（1）填写下表，推荐你喜欢的一本书或一篇文章。

（2）请写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。

（1）示例：
|书名（或文章名）|作者|喜欢的理由|
|----|----|----|
|《朝花夕拾》|鲁迅|这本书记录了鲁迅的童年生活片段与对社会的深刻思考，语言平实又饱含真挚情感，能让我们了解过去的社会风貌，也能感受到作者的思想变化，很有感染力。|
（2）示例：读书使人心明眼亮。

本题为语文开放性实践题，需结合自身阅读积累完成：（1）推荐书籍或文章时，要明确填写书名（或文章名）、作者，喜欢的理由可从内容、语言、思想等角度阐述，符合七年级学生的认知水平；（2）围绕“热爱读书”写座右铭，需简洁且有感染力。

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。这首诗是苏轼离开陕西赴京城前写下的，诗中称赞他在陕西认识的一位寒门学子董传好学的品质，并预祝他金榜题名。其中“腹有诗书气自华”一句被后世广为流传。
和董传①留别
〔宋〕苏轼
粗缯大布②裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒③烹瓠叶，强随举子踏槐花④。
囊空不办寻春马⑤，眼乱行看择婿车⑥。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦⑦。
【注释】①董传：字至和，洛阳（今属河南）人。
②粗缯：粗制的丝织品。大布：古指麻制粗布。
③老儒：旧谓年老的学人。
④踏槐花：唐代有“槐花黄，举子忙”的俗语，槐花落时，也就是举子应试的时间了，后称参加科举考试为“踏槐花”。
⑤囊空：口袋里空空的，比喻没有钱。寻春马：引用孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
⑥择婿车：此指官贾家之千金美女所坐的马车，游街以示择佳婿。
⑦诏黄：即诏书，诏书用黄纸书写。字如鸦：诏书上写的黑字。
【译文】
虽然生活当中身着粗衣劣布，但胸中有学问，气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴着年老的学人一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试，求取功名。虽不能像孟郊那样中举后骑马看花，但有机会看那“选婿车”往来，让自己眼花缭乱。若金榜题名，仍然可以向世俗之人夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着你的名字呢。
【赏析】开篇“粗缯大布裹生涯”粗丝绑发、粗布披身，形象地描绘了寒门书生的衣着，虽然衣着简陋，但是下句“腹有诗书气自华”，赞扬了董传虽然贫穷但是勤奋好学，因此精神气质非同常人。读书不仅仅可以扩大一个人的知识眼界，更能够提高一个人的精神修养，形成高雅脱俗的气质。
“厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。”这句诗是说董传的志向，他不甘心过老儒们的清贫生活，希望通过自己的努力出人头地。
“囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。”口袋里没有钱不能置办那“看花”的马，却能在放榜时看那“选婿车”来往热闹，令自己眼花缭乱。
“得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。”考试得中，春风得意，足以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着自己的名字。
诗中“腹有诗书气自华”一句，准确阐述了读书与修养的关系，深得读者喜爱。今天人们引用它来说明读书求知可以培养人高尚的品格和高雅的气质，也用来赞美别人学问渊博、气度不凡
认真阅读《和董传留别》学习资料，请你写一首小诗，抒发自己的读书感言。

《读书有感》
旧卷翻来味自长，灯前细品韵悠扬。
腹存诗书心自雅，不负韶华趁晨光。

本题要求结合《和董传留别》中“腹有诗书气自华”所体现的读书对气质、修养的提升等内涵，创作一首抒发读书感言的小诗，需围绕读书的意义、收获等主题，语言凝练，符合小诗的体裁特点。