四、听录音，补全短文。
Last weekend, my sister and I 1. to a nursing home（养老院）for old people.
We read the 2. to them, and 3. to them. The old people 4. to stay with us. We felt happy too. Because we can help 5. .

1. went 2. newspaper 3. talked 4. liked 5. others

一、选出每组中不同类的一项。
（）1. A. kilogram B. weigh C. centimetre
（）2. A. artist B. writer C. drive
（）3. A. unhappy B. carefully C. easily
（）4. A. took B. flew C. excited
（）5. A. themselves B. himself C. self

1. B 2. C 3. A 4. C 5. C

【分析】本题为英语词汇分类题，解题思路是：先明确每组三个选项的词性或所属类别，再对比找出与其他两项不同类的选项。需逐一分析每组词汇的属性，如词性（名词/动词/形容词/副词等）、词义类别（职业、度量单位、反身代词等），从而确定正确答案。
【解析】
1. A选项kilogram是度量单位类名词（千克），C选项centimetre是度量单位类名词（厘米），B选项weigh是动词（称重），故不同类的是B。
2. A选项artist是职业类名词（艺术家），B选项writer是职业类名词（作家），C选项drive是动词（驾驶），故不同类的是C。
3. B选项carefully是副词（仔细地），C选项easily是副词（容易地），A选项unhappy是形容词（不开心的），故不同类的是A。
4. A选项took是动词take的过去式，B选项flew是动词fly的过去式，C选项excited是形容词（兴奋的），故不同类的是C。
5. A选项themselves、B选项himself均为反身代词，C选项self是普通名词（自己），不属于反身代词，故不同类的是C。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.C 5.C
【知识点】英语词汇分类、词性辨析、反身代词
【点评】本题考查基础英语词汇的词性与类别辨析，题型常见，侧重考查学生对基础词汇属性的掌握，难度适中。
【难度系数】0.3

()1. Kitty is 150 centimetres .

A.long
B.tall
C.high

B

【分析】首先明确句子是描述人的身高，需结合三个形容词的适用场景分析：long多用于描述物体长度，tall专门用于描述人或有生命物体的身高，high多用于描述建筑物、山等的垂直高度或抽象高度，据此选择合适的词。
【解析】句子意为“Kitty身高150厘米”，描述人的身高应用形容词tall。A选项long表示“长的”，不符合描述身高的语境；C选项high表示“高的”，多用于描述非人的垂直高度，也不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，核心是区分描述身高的tall、描述物体长度的long和描述垂直高度的high的用法，属于英语基础词汇应用类题目。
【难度系数】0.7

()2. I'd like a cup of tea.

A.to have
B.have
C.having

A

【分析】首先回忆英语中“would like”的固定搭配规则，“would like to do sth”是固定结构，意为“想要做某事”，后面需接动词不定式。接着分析各选项的形式，结合固定搭配判断正确选项。
【解析】本题考查固定搭配“would like to do sth”，该结构是英语中表示“想要做某事”的常用表达，“would like”后必须接动词不定式（to+动词原形）。选项A为动词不定式，符合结构要求；选项B为动词原形，选项C为动名词，均不符合该固定搭配，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；would like用法
【点评】本题考查英语基础动词固定搭配，属于语法核心基础考点，难度较低，需牢记常见固定结构快速解题。
【难度系数】0.8

()3. We will a picnic tomorrow.

A.have
B.has
C.hawing

A

【分析】首先根据句中的will判断时态为一般将来时，一般将来时的结构是“will + 动词原形”，需据此筛选正确选项，同时排除形式或拼写错误的选项。
【解析】一般将来时的固定结构为“will + 动词原形”，A选项have是动词原形，符合结构要求；B选项has是动词第三人称单数形式，不符合；C选项拼写错误且不是动词原形，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般将来时；动词原形
【点评】本题考查一般将来时的基础构成，属于英语语法基础题，侧重对核心结构的掌握。
【难度系数】0.8

()4. I like the red one the left.

A.in
B.at
C.on

C

【分析】本题考查方位介词的固定搭配，需回忆表示“在左边”的正确英文表达，逐一分析选项介词的用法，选出符合固定搭配的选项。
【解析】“在左边”的固定英文表达是on the left，是英语中的固定搭配。A选项in不用于表示“在左右边”的方位；B选项at多用于具体小地点或时间点，不与left搭配；C选项on符合固定搭配要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题为基础介词搭配题，只需牢记“on the left”这一常用短语即可作答，属于英语基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.6

()5. Tom is a model plane.

A.make
B.makes
C.making

C

【分析】这道题考查英语现在进行时的结构。现在进行时的构成是“主语 + be动词 + 动词的现在分词（doing形式）”，解题时需先确定句子时态，再匹配对应的动词形式。
【解析】句子中已有be动词is，说明时态为现在进行时，空格处需要填动词的现在分词形式。选项A是动词原形，选项B是动词第三人称单数形式，均不符合现在进行时的结构；选项C是make的现在分词making，符合要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】现在进行时；动词形式
【点评】本题是基础语法题，核心考查现在进行时的基本构成，只要牢记“be + doing”的结构就能快速解题，属于英语时态部分的入门考点。
【难度系数】0.8

()6. The baby can't his mother.

A.find
B.finds
C.finding

A

【分析】本题考查情态动词的用法，核心知识点是情态动词（如can、can't等）后需接动词原形。首先明确句子中can't是情态动词的否定形式，其后必须跟动词原形，再逐一分析选项的动词形式即可得出答案。
【解析】情态动词的否定形式can't后必须接动词原形，这是英语语法的固定规则。选项中，A项find为动词原形，符合要求；B项finds是动词第三人称单数形式，C项finding是动词现在分词形式，均不符合can't后的动词形式要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】情态动词用法、动词原形
【点评】本题考查英语基础语法，难度较低，是情态动词相关的典型基础题，适合巩固语法知识。
【难度系数】0.8

()7. We must the signs.

A.follows
B.following
C.follow

C

【分析】本题考查情态动词的用法，解题思路为：先明确must这类情态动词的语法规则，情态动词后必须接动词原形，不能接动词的第三人称单数形式或动名词形式，再据此匹配选项。
【解析】must是情态动词，情态动词的固定用法是后接动词原形。选项A是动词第三人称单数形式，选项B是动词的现在分词/动名词形式，均不符合语法要求；选项C是动词原形，符合规则，因此选C。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题为基础语法题，聚焦情态动词的核心用法，难度较低，是初中英语的常考基础知识点，学生只要掌握情态动词后接动词原形的规则即可轻松作答。
【难度系数】0.9