1 我会创作。
在你的学习过程中有没有碰到特别有趣的解题故事？用四格小漫画的形式画出来吧！

四格小漫画创作示例：
第1格（左上区域）：
画面：书桌前的小朋友对着数学习题皱眉头，习题内容为“停车场停了自行车和三轮车共7辆，总共有17个轮子，求自行车和三轮车各有几辆”，旁注文字：“这题数轮子数得我头都晕啦”
第2格（右上区域）：
画面：小朋友突然眼睛一亮，脑海里浮现出每辆车都先拆掉1个轮子的画面，剩余立着的轮子总数为17-7=10，旁注文字：“我想到好办法啦！先给每辆车拆1个轮子”
第3格（左下区域）：
画面：所有车再拆掉1个轮子，两轮的自行车直接没有轮子倒在地上，剩下的轮子全部属于三轮车，剩余立着的轮子总数为10-7=3，旁注文字：“再拆1个轮子，没轮子的全是自行车，剩下的轮子每辆三轮车刚好剩1个”
第4格（右下区域）：
画面：小朋友举着写有“三轮车：3÷1=3辆，自行车：7-3=4辆”的练习册开心比耶，旁注文字：“拆轮子的方法太有意思啦，轻轻松松就算出答案咯”

2 整理数学暑假作业,记录你的足迹。
(1) 回顾完成数学暑假作业中遇到的数学难题和易错点,你是怎么解决的?快快记录下来吧!

(2) 暑假里,你在生活中遇到了哪些数学问题?你是怎么运用所学知识解决的?写一篇数学日记记录一下。

(1) 略
(2) 略