六 选出下列每组中不同类的一项。
（）1. A. Mr B. Miss C. I
（）2. A. hi B. good C. hello
（）3. A. your B. my C. to
（）4. A. how B. what C. friend
（）5. A. boy B. father C. uncle

1. C 2. B 3. C 4. C 5. A

【分析】
本题要求选出每组中不同类的一项，解题思路是先明确每组内各选项的词性或词义类别，再对比找出与其他选项类别不一致的内容。
【解析】
1. 选项A“Mr”（先生）、B“Miss”（小姐）属于称呼类名词，选项C“I”（我）是人称代词，因此不同类的是C。
2. 选项A“hi”（嗨）、C“hello”（你好）是问候类感叹词，选项B“good”（好的）是形容词，因此不同类的是B。
3. 选项A“your”（你的）、B“my”（我的）是形容词性物主代词，选项C“to”（到、向）是介词，因此不同类的是C。
4. 选项A“how”（怎样）、B“what”（什么）是疑问词，选项C“friend”（朋友）是名词，因此不同类的是C。
5. 选项B“father”（爸爸）、C“uncle”（叔叔）是家庭成员类名词，选项A“boy”（男孩）是普通身份名词，因此不同类的是A。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.C 5.A
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查小学英语基础词汇的类别辨析，需准确掌握常见词汇的词性和词义属性，是入门阶段的基础题型。
【难度系数】
0.8

七 根据句意,重组字母并写出正确的单词。
1. — (owH) old is my friend?
— (eH) is (xis).
2. — (erA) you Wang Bing?
— Yes, I (ma).
3. (ecNi) to meet you.
4. (pHapy) Birthday, Yang Ling!

1. How；He；six 2. Are；am 3. Nice
4. Happy

【分析】本题要求根据句子语境，将括号内打乱的字母重新排列成正确的英语单词，需结合基础英语词汇知识和句子语法结构完成拼写。
【解析】1. 询问年龄的疑问词由“owH”重组为How；人称代词“eH”重组为He；数词“xis”重组为six，对应答语的年龄表述。2. 第二人称对应的be动词“erA”重组为Are；第一人称I对应的be动词“ma”重组为am。3. 常用问候语“ecNi”重组为Nice，构成固定表达“Nice to meet you”。4. 生日祝福语“pHapy”重组为Happy，构成固定搭配“Happy Birthday”。
【答案】1. How；He；six 2. Are；am 3. Nice 4. Happy
【知识点】英语单词拼写、基础词汇运用
【点评】本题为小学英语基础题型，考察核心词汇的拼写与运用，难度较低，侧重学生对常用单词的掌握程度。
【难度系数】0.8

八【常州武进】从方框中选择合适的选项完成对话。（有一项多余）
A. old B. do C. No D. meet E. in F. boy
1. — What can you ?
— I can take pictures.
2. — How is Chen Fan?
— She's eight years old.
3. — Who's that ?
— He's Mike, Mary's brother.
4. — Excuse me, are you Zhang Hua?
— , I'm Liu Tao.
5. — What class is Wang Bing ?
— He is in Class 3.

1. B 2. A 3. F 4. C 5. E

【分析】先通读对话，理解每句的语境与句子结构，再结合方框内单词的词义、词性，匹配空缺处所需内容，排除多余选项完成填空。
【解析】1. 问句询问“你会做什么”，答语是“我会拍照”，对应短语What can you do，故选B；2. 答语回答年龄，问句需用How old提问，故选A；3. 答语提到男性身份，问句询问“那个男孩是谁”，故选F；4. 问句是一般疑问句，答语后半句表明身份不符，需用否定回答，故选C；5. 答语提到在某个班级，问句需用介词in，对应What class is... in，故选E。
【答案】1. B 2. A 3. F 4. C 5. E
【知识点】情景对话、词汇运用
【点评】本题考查日常情景对话中基础词汇的语境运用，属于英语基础题型，侧重考查学生对常用词汇的理解与搭配能力。
【难度系数】0.8