2026年新课程问题解决导学方案九年级语文下册人教版第51页答案
请同学们借助旁批的点拨,自主阅读选文,思考导引问题,并相互交流。
溜索(节选)
阿城
①牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄,飞起多高,又纷纷扬扬,星散坠下峡去。过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。
②这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖。
③之后是运驮子,就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身过去。
④战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只觉耳边生风,聋了一般,任什么也听不见,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。那海慢慢一旋,无波无浪,却深得令人眼呆,又透远得欲呕。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反倒抓得紧索。手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上,自然顾不到,命在天上。
⑤猛地耳边有人笑:“看脚底板!”方才觉出已到索头,几个汉子笑着在吃烟,眼纹一直到耳边。
【问题1】选文第①②段中对牛的描写和第④段中对“我”的描写表现出了牛和“我”怎样的状态?这些描写对表现环境和人物有怎样的作用?
【问题2】选文第③段中加点的“小”字有何妙处?
【点拨】一个“扯”字,活画出马帮汉子笑看胆小者的神态。

答案

【问题1】表现出了牛和“我”溜索过峡谷时的惊恐失态之状。
作用:从侧面表现出峡谷的险恶,又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。
【问题2】“小”字活用,将人在溜索之上快速过怒江峡谷时,人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现了出来。