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三、梳理与探究
11. 班级拟开展以“继承前辈遗志，感受延安精神”为主题的专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)为了激发同学们的参与热情，请你为本次活动设计一条宣传标语。
(2)如果你是组织人，请再设计两项活动。
活动一：开展“感受延安精神”诗歌朗诵会
活动二：
活动三：
(3)为什么要继承延安精神？今天的我们又该如何做？请谈谈你的看法。
11. 班级拟开展以“继承前辈遗志，感受延安精神”为主题的专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)为了激发同学们的参与热情，请你为本次活动设计一条宣传标语。
示例：追寻前辈足迹，弘扬延安精神
(2)如果你是组织人，请再设计两项活动。
活动一：开展“感受延安精神”诗歌朗诵会
活动二：
举办以“歌颂延安精神”为主题的征文比赛
活动三：
请革命老前辈做一次以“继承和发扬革命传统”为主题的报告
(3)为什么要继承延安精神？今天的我们又该如何做？请谈谈你的看法。
延安时期，中国共产党人面临的困难很多，不仅要面对艰难的形势、困难的生活，同时还要在党的事业与家庭，甚至生命之间进行抉择。中国共产党人正是因为怀揣着实现民族独立、人民解放的崇高理想，才能坚定信念、前赴后继，不计个人得失，在困难的环境下，依然义无反顾地投身于国家和人民的解放事业。在今天这样优越的环境中，我们应该牢记现在的幸福生活来之不易，更应该珍惜时间和机会，努力学习，为祖国的强大贡献自己的一份力量。
答案
11. 示例：(1)追寻前辈足迹，弘扬延安精神 (2)活动二：举办以“歌颂延安精神”为主题的征文比赛 活动三：请革命老前辈做一次以“继承和发扬革命传统”为主题的报告 (3)延安时期，中国共产党人面临的困难很多，不仅要面对艰难的形势、困难的生活，同时还要在党的事业与家庭，甚至生命之间进行抉择。中国共产党人正是因为怀揣着实现民族独立、人民解放的崇高理想，才能坚定信念、前赴后继，不计个人得失，在困难的环境下，依然义无反顾地投身于国家和人民的解放事业。在今天这样优越的环境中，我们应该牢记现在的幸福生活来之不易，更应该珍惜时间和机会，努力学习，为祖国的强大贡献自己的一份力量。
解析
【解析】
(1)拟写宣传标语需紧扣“继承前辈遗志，感受延安精神”主题，语言要简洁凝练、富有号召力，突出对延安精神的传承与弘扬。
(2)设计活动要贴合主题，形式多样且具有可操作性，能调动同学们参与热情，深化对延安精神的理解。
(3)解答时需先阐述延安精神的历史背景与核心内涵，说明其传承的必要性，再结合当代青少年的身份，联系实际谈具体做法，做到观点明确、条理清晰。
【答案】
11. 示例：(1)追寻前辈足迹，弘扬延安精神 (2)活动二：举办以“歌颂延安精神”为主题的征文比赛 活动三：请革命老前辈做一次以“继承和发扬革命传统”为主题的报告 (3)延安时期，中国共产党人面临的困难很多，不仅要面对艰难的形势、困难的生活，同时还要在党的事业与家庭，甚至生命之间进行抉择。中国共产党人正是因为怀揣着实现民族独立、人民解放的崇高理想，才能坚定信念、前赴后继，不计个人得失，在困难的环境下，依然义无反顾地投身于国家和人民的解放事业。在今天这样优越的环境中，我们应该牢记现在的幸福生活来之不易，更应该珍惜时间和机会，努力学习，为祖国的强大贡献自己的一份力量。
【知识点】
宣传标语拟写、活动方案设计、延安精神传承
【点评】
本题考查语文综合实践能力，围绕“延安精神”主题设置多层任务，既考查学生的语言表达与活动策划能力，又引导学生理解红色精神内涵，树立传承红色文化的意识，兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.7
(1)拟写宣传标语需紧扣“继承前辈遗志，感受延安精神”主题，语言要简洁凝练、富有号召力，突出对延安精神的传承与弘扬。
(2)设计活动要贴合主题，形式多样且具有可操作性，能调动同学们参与热情，深化对延安精神的理解。
(3)解答时需先阐述延安精神的历史背景与核心内涵，说明其传承的必要性，再结合当代青少年的身份，联系实际谈具体做法，做到观点明确、条理清晰。
【答案】
11. 示例：(1)追寻前辈足迹，弘扬延安精神 (2)活动二：举办以“歌颂延安精神”为主题的征文比赛 活动三：请革命老前辈做一次以“继承和发扬革命传统”为主题的报告 (3)延安时期，中国共产党人面临的困难很多，不仅要面对艰难的形势、困难的生活，同时还要在党的事业与家庭，甚至生命之间进行抉择。中国共产党人正是因为怀揣着实现民族独立、人民解放的崇高理想，才能坚定信念、前赴后继，不计个人得失，在困难的环境下，依然义无反顾地投身于国家和人民的解放事业。在今天这样优越的环境中，我们应该牢记现在的幸福生活来之不易，更应该珍惜时间和机会，努力学习，为祖国的强大贡献自己的一份力量。
【知识点】
宣传标语拟写、活动方案设计、延安精神传承
【点评】
本题考查语文综合实践能力，围绕“延安精神”主题设置多层任务，既考查学生的语言表达与活动策划能力，又引导学生理解红色精神内涵，树立传承红色文化的意识，兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.7
四、表达与交流
12. 阅读下面的示例，联系课文《回延安》，按要求仿写。
示例 课本里的中国是红色的。阅读北京，我们可以看到国旗在“国歌声中，徐徐升起”这一激动人心的时刻，可以听到“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”这一振奋人心的宣告，可以感受“在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城”这一悠远的历史。
仿写 课本里的中国是红色的。阅读延安，我们可以看到
12. 阅读下面的示例，联系课文《回延安》，按要求仿写。
示例 课本里的中国是红色的。阅读北京，我们可以看到国旗在“国歌声中，徐徐升起”这一激动人心的时刻，可以听到“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”这一振奋人心的宣告，可以感受“在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城”这一悠远的历史。
仿写 课本里的中国是红色的。阅读延安，我们可以看到
“红旗飘飘把手招”这一波澜壮阔的景象
，可以听到“延河滚滚喊‘前进’”这一催人奋进的呐喊
，可以感受“革命万里起高潮”这一激昂豪迈的情怀
。(回答时可以引用课文原句，也可以用自己的话概括表达)答案
12. 示例：“红旗飘飘把手招”这一波澜壮阔的景象 “延河滚滚喊‘前进’”这一催人奋进的呐喊 “革命万里起高潮”这一激昂豪迈的情怀(本题考查仿写。仿照示例的句式结构来写，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。)
解析
【解析】
本题考查仿写，需结合课文《回延安》的内容，仿照示例的句式结构，从“看到”“听到”“感受”三个角度创作，可引用课文原句或自行概括，做到句式一致、修辞一致、语意贯通。
【答案】
示例：“红旗飘飘把手招”这一波澜壮阔的景象 “延河滚滚喊‘前进’”这一催人奋进的呐喊 “革命万里起高潮”这一激昂豪迈的情怀
【知识点】
句子仿写、课文内容运用
【点评】
仿写要紧扣《回延安》的红色主题，从视觉、听觉、内心感受三个维度展开，既需贴合原文内容，又要保证与示例句式统一，能有效锻炼语言表达的规范性与贴合性。
【难度系数】
0.7
本题考查仿写，需结合课文《回延安》的内容，仿照示例的句式结构，从“看到”“听到”“感受”三个角度创作，可引用课文原句或自行概括，做到句式一致、修辞一致、语意贯通。
【答案】
示例：“红旗飘飘把手招”这一波澜壮阔的景象 “延河滚滚喊‘前进’”这一催人奋进的呐喊 “革命万里起高潮”这一激昂豪迈的情怀
【知识点】
句子仿写、课文内容运用
【点评】
仿写要紧扣《回延安》的红色主题，从视觉、听觉、内心感受三个维度展开，既需贴合原文内容，又要保证与示例句式统一，能有效锻炼语言表达的规范性与贴合性。
【难度系数】
0.7
