（五）创新考法
()1. 新语篇 诗歌 Which of the following can be put in “ ▲ ” to show the rhyme of the poem and make it complete?
Stopping by Woods on a Snowy Evening
Robert Frost
Whose woods these are I think I know.
His house is in the village though;
He will not see me stopping here
To ▲.
A.go before I sleep
B.make the bell shake
C.ask if there is some mistake
D.watch his woods fill up with snow

D

【解析】
本题考查英语诗歌的押韵规则，首先分析原诗前两行的尾词：know、though，二者均含有/əʊ/的尾韵发音。逐一分析选项：
A选项尾词sleep发音为/sliːp/，不符合押韵要求；
B选项尾词shake发音为/ʃeɪk/，不符合押韵要求；
C选项尾词mistake发音为/mɪˈsteɪk/，不符合押韵要求；
D选项尾词snow发音为/snəʊ/，和前两行的know、though尾韵/əʊ/保持一致，同时契合诗歌《Stopping by Woods on a Snowy Evening》的原作内容与语境逻辑。
【答案】
D
【知识点】
英语诗歌押韵规则
文学作品内容识记
语境逻辑匹配
【点评】
本题结合经典英文诗歌创新考查押韵常识，既要求学生掌握基础的英语语音押韵规律，也兼顾了对经典文学作品内容的了解，引导学生关注英文诗歌的韵律美感，题目设计灵活新颖。
【难度系数】
0.6

()2. Story Mountain can help us read a story. According to the given chart, which of the following shows “Setting(背景)”?

A.Alice, her sister and a rabbit.
B.One sunny day, they sat by a river.
C.Alice jumped down the rabbit hole.
D.Alice was able to go through the door.

B

【解析】
首先明确"Setting"的含义是故事背景，背景一般包含故事发生的时间、地点等要素：
- 选项A描述的是故事中的人物，属于Character范畴；
- 选项B描述了故事发生的时间（晴朗的一天）和地点（河边），符合故事背景的定义；
- 选项C描述的是故事发展中的情节事件，不属于背景；
- 选项D描述的是故事推进中的相关情节结果，不属于背景。
因此符合要求的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
故事要素辨析；Story Mountain概念
【点评】
本题结合Story Mountain的相关概念考查英语阅读中故事基本要素的区分，难度较低，需要学生明确区分人物、背景、情节等不同故事要素的定义即可选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()3. 新考法 学科融合 From the chart on the right, we can know that .

Survey finished between Oct.—Nov. 2023 of 1,175 US adults
A.the survey covers all the adults
B.the elderly want to travel abroad most
C.almost half of the adults aged 30—44 hope to travel home
D.less than 10% of the adults like to travel abroad

C

【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：题干明确说明本次调查仅覆盖1175名美国成年人，并非所有成年人，该表述错误。
2. 选项B：从图表数据可知，65岁以上老年群体境内旅行占比36%，境外旅行占比仅8%，并非最想出国旅行，该表述错误。
3. 选项C：图表显示30-44岁年龄段的成年人希望境内旅行的占比为49%，接近一半，该表述符合图表信息，正确。
4. 选项D：图表中多个年龄段的境外旅行占比都高于10%，并非不到10%的成年人喜欢出国旅行，该表述错误。
【答案】
C
【知识点】
图表信息理解
细节信息判断
英语阅读理解
【点评】
本题属于英语学科融合统计图表的新考法，要求学生结合题干说明和柱状图数据逐一甄别选项正误，既考查阅读理解能力，也考查数据信息的提取比对能力，难度适中。
【难度系数】
0.7

()4. 新考法 思维导图 Which of the following words can be put in the mind map?
A.animal
B.food
C.plant
D.fruit

B

【解析】
首先观察思维导图下方的三个单词：fish（鱼）、sandwich（三明治）、wheat（小麦），三者都属于可以食用的食物范畴。逐一分析选项：A选项animal（动物）无法涵盖三明治和小麦；C选项plant（植物）无法涵盖鱼和三明治；D选项fruit（水果）和三个单词的属性均不匹配；只有B选项food（食物）可以将三个单词的属性全部涵盖，符合思维导图的分类逻辑。
【答案】
B
【知识点】
英文单词分类
【点评】
本题结合思维导图的新考法考查英文单词的词义分类辨析，解题关键是准确判断下位三个单词的共同属性，匹配对应的上位分类词汇，需要学生具备基础的英文词义理解和事物分类逻辑能力。
【难度系数】
0.8

()6. 新语篇 诗歌 Which of the following sayings shows the main idea of the poem?
Quiet Night Thought ——Li Bai
Before my bed the moonlight glitters(闪光),
Like frost(霜) upon the ground.
I look up to the mountain moon,
Look down and think of home
A.The early bird catches the worm.
B.A friend in need is a friend indeed.
C.No pains, no gains.
D.East or West, home is best.

D

【解析】
先明确《静夜思》的核心主旨：这首诗是李白的思乡诗作，表达了诗人对家乡的深切思念。再逐一分析选项：
A选项“早起的鸟儿有虫吃”强调勤奋的重要性，和思乡主题无关；
B选项“患难见真情”描述的是朋友间的真挚情谊，不符合诗歌主旨；
C选项“不劳无获”指代付出才有收获，和诗歌表达的情感不匹配；
D选项“金窝银窝不如自己的狗窝（哪里也不如家好）”恰好契合诗歌传递的眷恋家乡的核心思想，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
诗歌主旨理解；英语谚语辨析
【点评】
本题结合经典古诗的英译版本考查英语谚语的含义辨析，既关联了语文经典诗词的情感内涵，又考查了英语常见谚语的积累，难度较低，学生只要读懂诗歌的思乡内核、了解四个谚语的含义就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()5. Which of the following books should be put in a different section in the library?
A.Five Thousand Years of China.
B.A Global History.
C.100 Greatest People in History.
D.The Life of Plants.

D

【解析】
这道题需要判断哪本书和其他三本不属于同一图书馆分区：
- 选项A《中华上下五千年》属于历史类书籍
- 选项B《全球史》属于历史类书籍
- 选项C《历史上100位最伟大的人物》属于历史人物相关的历史类书籍
- 选项D《植物的生活》属于生物自然科学类书籍，和其余三本的类别不同。
【答案】
D
【知识点】
图书分类常识
【点评】
本题结合图书馆图书分类的生活常识，考查对不同书籍所属类别的辨析能力，题目场景贴近日常，难度较低，只要能准确判断每本书的主题所属领域即可选出正确答案。
【难度系数】
0.9