三、阅读理解与感悟(30 分)
(一)童年的发现(节选)(10 分)
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄(dèng chéng)澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈(yín yíng)，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹(dàn tán)动，似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。
1. 用“\”划去文中括号里不正确的读音。(2 分)
2. 从文中找出合适的词语填在括号里。(2 分)
()的身体 ()地滑翔 ()的湖面 ()地盘旋
3. “我”的发现是什么？和做梦有什么关系？(4 分)


4. 你觉得费奥多罗夫是个怎样的人？联系课文内容谈一谈。(2 分)

1. 划去的不正确读音：dèng yín dàn shì
2. 轻盈 随心所欲 澄澈 运转自如
3. “我”的发现:胚胎发育的规律。做梦是“我”发现的起因，由做梦引出了“我”的发现。
4. 我觉得费奥多罗夫是个求知若渴、不断探究、大胆想象的人。联系课文略。

(二)在饭店里(20 分)
①一天中午放学时,天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。
②幸福餐厅生意兴(xīng xìng)隆,宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条,我找座位,好不容易才等到两个空位子。我便坐下来,把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘,她旁边的座位也空着。
③正等着,我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣,戴着墨镜,拄着红白相间(jiān jiàn)的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着,就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道:“喂,这儿有人!”
④“等人来了,我们再让吧?”那位老奶奶用商量的口气说。
⑤“那不行!我朋友马上就要来的。”
⑥老奶奶见姑娘不肯让,只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。
⑦“老奶奶,这儿有座位,你们来坐吧!”我连忙站起身来。
⑧“哦?”老奶奶感到意外,她怔怔地望着我。
⑨“不要紧,我同学去买面条了,看样子,还要等一会儿呢!你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。
⑩正在这时,何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。
⑪老奶奶见何菲来了,连忙起身让座。
⑫何菲急忙放下面条,让老奶奶和盲人爷爷坐好,说道:“我们不急,你们先吃吧!”
⑬两碗香喷喷(pēn pèn)的面条放在二位老人面前,我随即递给盲人爷爷一双筷子,亲热地说:“老人家,您请用餐吧!”“可真太谢谢你们啦!”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着,一边不住地念叨:“这餐厅的服务态度真好!”
⑭我和何菲听了都笑了,周围的顾客也笑了,并向我们投来了赞(zàn zhàn)许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……
1. 用“√”给文章中加点的字选择正确的读音。(2 分)
2. 联系上下文解释词语的意思。(2 分)
倾盆大雨:
无可奈何:
3. 从文章中找出下列词语的近义词或反义词。(4 分)
近义词:协商() 称赞()
反义词:冷淡() 狭窄()
4. 按我们“等座位——让座位——受赞扬”的顺序,用“‖”把文章分为三部分,并写出每部分的意思。(6 分)
第一部分:
第二部分:
第三部分:
5. 本文写了“我”、何菲与漂亮姑娘对老人的态度,用了 写法,作用是 。(3 分)
6. 那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么?写一写她此刻的心理活动。(3 分)

1. 正确读音：xīng jiàn pēn zàn
2. 倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。
无可奈何：没有任何办法。
3. 商量 赞许 热情 宽敞
4. 第一层(第1~2段):写一天中午放学时，天空突然下大雨，“我”与何菲到幸福餐厅吃面。
第二层(第3~13段):写一位老奶奶扶着盲人爷爷也来吃面，那位年轻姑娘不肯让座，而“我”与何菲不仅让座，还端来面条给他们吃。
第三层(第14段):写“我”与何菲受到老人和顾客们的赞扬。
5. 对比 衬托“我”与何菲心地善良、关爱老人的优秀品质
6. 漂亮姑娘认识到自己这种自私的行为是错误的。心理活动略。