一、用所给词的适当形式填空。
1. (run)is good for us.
2. I like (go)(shop)on the Internet.
3. — What about (cook)some fish?
— Great!
4. Swimming (make)us strong.
5. Helen does well in (dance).

1. Running 2. going shopping 3. cooking
4. makes 解析：动名词作主语，其后谓语动词用第三人称单数形式。 5. dancing

【分析】
这是考查动词适当形式变形的基础题型，解题可以按三步思路推进：首先判断空格在句中充当的成分，放在句首作主语的实义动词不能直接用原形，要转为动名词形式；其次观察空格前是否有介词、固定搭配结构，介词后接动词时必须用动名词doing形式，同时对应like doing、go shopping这类固定搭配要遵守变形规则；最后如果主语是动名词，要遵循主谓一致规则，将后面的谓语动词变为第三人称单数形式，逐步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 空格处在句首作整个句子的主语，动词原形run不能直接作主语，要变为动名词形式，且句首单词首字母需要大写，因此填Running。
2. 第一空：like后接动名词doing形式表示长期的爱好习惯，因此go变为going；第二空是固定搭配go shopping表示“去购物”，因此填shopping。
3. 空格前的What about是介词短语，介词后接动词必须用动名词形式，因此cook变为cooking。
4. 本句主语是Swimming，属于动名词作主语，视作单数概念，句子为一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式，因此make变为makes。
5. 短语do well in中的in是介词，介词后接动词必须用动名词形式，因此dance变为dancing。
【答案】
1. Running 2. going; shopping 3. cooking 4. makes 5. dancing
【知识点】
动名词用法，介词后接动名词，主谓一致
【点评】
本题都是中小学英语非谓语模块的高频基础考点，全部是课标要求掌握的常规固定搭配，难度偏低，学生容易出错的地方是忽略句首动名词的首字母大写规则、忘记动名词作主语时谓语动词要使用三单形式，日常可以多积累介词后接doing的常见结构巩固知识点。
【难度系数】
0.8

二、单项选择。
()1.It’s warm now. How about on an outing?
A. go
B. going
C. goes

1. B

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的关键短语How about，要先明确这个短语是提建议的常用表达，其中about是介词，按照英语语法规则，介词后面接动词时，动词必须使用动名词也就是doing的形式，接下来逐一比对三个选项，选出符合该语法规则的正确答案即可。
【解析】
1. 先分析题干核心结构：句中"How about..."是常用的提建议句型，意为“做某事怎么样”。
2. 明确语法规则：about属于介词，介词后接动词充当宾语时，动词需要变为动名词（动词-ing）形式。
3. 逐一辨析选项：
选项A：go是动词原形，不符合介词后接动名词的规则，排除；
选项B：going是go的动名词形式，完全符合语法要求；
选项C：goes是go的第三人称单数形式，不能放在介词about之后，排除。
所以正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
How about固定搭配；介词后接动名词
【点评】
本题是英语基础语法的常规考题，核心考查提建议句型的搭配规则，不少初学者容易混淆不同提建议句型的后续动词形式，误选动词原形，同学们可以归类整理所有常见提建议句型的后续动词形式，对比记忆避免出错。
【难度系数】
0.8

()2.Mike is at the piano.

A.good; play
B.well; playing
C.good; playing

2. C

【分析】
拿到这道题首先回忆和“擅长”相关的常用固定搭配，第一步先看第一个空，空前是be动词is，判断此处的词性要求，结合固定短语be good at的结构，先排除不符合第一空要求的选项；第二步再看第二空，空前的at是介词，回忆介词后接动词的规则，再排除不符合第二空要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：英语中表示“擅长做某事”的基础固定搭配是be good at，be动词后需要接形容词good，well作形容词时仅表示“身体健康的”，不符合本题语义，因此第一空要填good，直接排除选项B。
2. 分析第二空：介词at后面接动词时，动词需要变为动名词（doing）形式，因此play要变为playing，由此排除使用动词原形的选项A。
综上，正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
be good at固定搭配，介词后接动名词
【点评】
本题是英语基础短语运用题，核心考察be good at的结构规则，易错点是学生容易忽略介词后动词要变doing的规则，或是混淆good和well的用法，只要牢记固定搭配的结构细节就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3.My hobby is . I can very well.

A.draw; drawing
B.drawing; drawing
C.drawing; draw

3. C

【分析】
我们可以分两步分别判断两个空的正确形式：第一步先看第一个空，空格前是be动词is，句子要表达“我的爱好是做某事”，作表语表示某项爱好的动作需要用动名词形式，不能直接用动词原形，先排除第一个空是原形draw的A选项。第二步看第二个空，空格前是情态动词can，牢记情态动词的固定搭配规则：情态动词后面必须接动词原形，所以第二个空要填原形draw，排除第二个空是drawing的B选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：该句是主系表结构，be动词is后需要用动名词作表语，说明爱好的具体内容，draw的动名词形式为drawing，因此第一空填drawing。
2. 分析第二空：情态动词can有固定语法规则，后面必须接动词原形，因此第二空直接填动词原形draw。
3. 排除错误选项：A选项第一空为动词原形，不符合be动词后接表语的要求；B选项第二空为动名词，不符合情态动词的搭配规则，两个选项均错误。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动名词作表语，情态动词后接动词原形
【点评】
本题是小学英语动词形式搭配的基础考题，核心是区分be动词和情态动词后所接动词的不同形式要求，只要牢记两类基础语法规则就可以轻松选出正确答案，整体区分度较低。
【难度系数】
0.9

()4.My mother is busy now.

A.wash clothes
B.washes clothes
C.washing clothes

4. C

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的核心关键词"busy"，回忆和busy相关的常用固定搭配，我们学过表达“忙于做某事”的固定结构是be busy doing sth，也就是be busy后面需要接动词的动名词（doing）形式。接下来逐一比对三个选项的形式：A是动词原形短语，B是动词第三人称单数的谓语形式，C是动名词短语，匹配符合结构要求的选项就能得到正确答案。
【解析】
本题考查固定搭配的语法规则，英语中表示“忙于做某事”的标准结构为be busy doing sth，busy后面需要接动词的动名词形式作宾语：
1. 选项A：wash clothes是动词原形短语，不符合be busy后的搭配要求，直接排除；
2. 选项B：washes clothes是一般现在时的第三人称单数谓语短语，本句已经有系动词is作谓语，不能重复出现谓语结构，排除；
3. 选项C：washing clothes是动名词短语，完全契合be busy doing的固定搭配要求，语法逻辑都正确。
【答案】
C
【知识点】
be busy固定搭配，动名词用法
【点评】
这是一道非常基础的英语短语考察题，考点非常明确，只要学生牢记be busy doing这个常用搭配的结构特征就能快速选出正确答案，易错点是部分基础不扎实的同学会误选谓语形式的选项，忽略句中已经存在谓语的语法规则。
【难度系数】
0.9

()5.“No !” means you can’t here.

A.smoke; smoke
B.smoking; smoke
C.smoking; smoking

5. B

【分析】
这道题需要分两个空逐一结合英语语法规则判断：首先先回忆公共警示标识的固定表达规则，第一空前面是No，先判断No后面可以接的形式，排除不符合的选项；之后再看第二空前面的情态动词can't，回忆情态动词的后续搭配要求，排除剩余的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：英语里表示“禁止做某事”的公共标识，固定结构为"No + 动名词（doing形式）"，所以"No smoking"是固定常用标识，含义为“禁止吸烟”，因此第一空要填smoking，排除选项A。
2. 分析第二个空：空格前的can't是情态动词can的否定形式，按照语法规则，情态动词后面必须接动词原形，因此这里要填动词原形smoke，排除选项C。
最终符合要求的只有选项B。
【答案】
B
【知识点】
公共标识固定搭配；情态动词用法
【点评】
本题属于英语基础语法搭配的常规考题，考点非常清晰，只要牢记"No+doing"的禁止标识结构、以及情态动词后接动词原形的基础规则就可以轻松选出正确答案，需要注意区分不同结构下动词形式的选择差异，避免混淆动名词和动词原形的使用场景。
【难度系数】
0.8

三、[新考法]根据所给提示，用动名词来写句子。




1.(no)
2.(like)
3.(how/what about)
4.(go)

1. No swimming here. 2. My friend likes reading books. 3. How/What about seeing a film with me? 4. Let's go climbing this weekend.（本大题答案不唯一）

【分析】
这道题要求用动名词完成造句，解题思路可以逐个结合提示词回忆动名词的常用搭配规则：
1. 第一题提示词是no，首先想到公共警示的常用结构"No+动名词"，用来表示禁止做某事，直接搭配合理的动名词就能造出合规句子；
2. 第二题提示词是like，回忆like的固定用法，like后面接动名词作宾语表示长期的喜好，补充合适的主语和动名词相关的内容即可成句；
3. 第三题提示是how/what about，about是介词，介词后面必须接动名词作宾语，这个结构本身是用来提建议的，补充合理的动名词动作就能完成句子；
4. 第四题提示词是go，回忆go的常用搭配，"go+动名词"是固定结构，表示去参与某项休闲/运动活动，补充场景就能造出通顺的句子。
同时题目说明答案不唯一，只要符合动名词使用规则、语义通顺都可以。
【解析】
1. 遵循"No + 动名词"的警示类常用结构，写出表示禁止含义的句子：No swimming here.
2. 遵循"like + 动名词"表示喜好的固定用法，补充主语和相关内容，组成语义通顺的句子：My friend likes reading books.
3. 遵循"how/what about + 动名词"表提建议的规则，补充合理的动作内容，组成句子：How/What about seeing a film with me?
4. 遵循"go + 动名词"表参与户外活动的固定搭配，补充场景信息，组成句子：Let's go climbing this weekend.
【答案】
1. No swimming here. 2. My friend likes reading books. 3. How/What about seeing a film with me? 4. Let's go climbing this weekend.（本大题答案不唯一，符合动名词使用规则、语义通顺即可）
【知识点】
动名词用法，固定搭配造句
【点评】
本题属于开放类的新考法题型，没有限制唯一答案，核心考察动名词的四类高频使用场景，不需要机械背诵，只要掌握动名词相当于名词、可以放在动词/介词后面作宾语的核心属性，就能灵活造出符合要求的句子，能有效锻炼学生对动名词知识点的实际运用能力。
【难度系数】
0.7