Ⅲ. Read and choose. (选出与所给单词同类的一项)
()1. autumn
A. season
B. spring
()2. which
A. winter
B. where
()3. snow
A. rain
B. windy
()4. cool
A. golden
B. warm
()5. green
A. white
B. flower
()6. like
A. sleep
B. pretty

Ⅲ. 1. B 2. B 3. A 4. B 5. A 6. A

【分析】
做这类同类词辨析题，解题思路非常清晰：第一步先准确判断所给目标单词的词性，以及它所属的具体语义范畴；第二步分别分析两个选项的词性和语义范畴，选出和目标词属性完全匹配的选项即可，注意要区分具体子类和所属大类的差异，比如具体的某一个季节和“季节”这个统称不属于同类，避免误选。
【解析】
1. 所给单词autumn意为“秋天”，是指代具体四季之一的名词；选项A season意为“季节”，是所有季节的统称，属于大类名词；选项B spring意为“春天”，同样是指代具体四季之一的名词，二者属性一致，选B。
2. 所给单词which意为“哪一个”，是特殊疑问词；选项A winter意为“冬天”，是季节类名词；选项B where意为“哪里”，同样是特殊疑问词，二者属性一致，选B。
3. 所给单词snow既可以作名词也可以作动词，含义为“雪/下雪”；选项A rain既可以作名词也可以作动词，含义为“雨/下雨”，属性完全匹配；选项B windy是形容词，含义为“多风的”，词性不符，选A。
4. 所给单词cool意为“凉爽的”，是描述气温特征的形容词；选项A golden意为“金色的”，是描述颜色的形容词；选项B warm意为“温暖的”，同样是描述气温特征的形容词，二者属性一致，选B。
5. 所给单词green意为“绿色/绿色的”，属于颜色类词汇；选项A white意为“白色/白色的”，同样是颜色类词汇；选项B flower意为“花”，是植物类名词，属性不符，选A。
6. 所给单词like此处作动词，含义为“喜欢”；选项A sleep作动词，含义为“睡觉”，词性属性匹配；选项B pretty是形容词，含义为“漂亮的”，词性不符，选A。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. B 5. A 6. A
【知识点】
同类词辨析，词性分类，英语词汇归类
【点评】
本题是小学英语词汇板块的经典基础题型，考察学生对季节、疑问词、天气类等核心常见词汇的词义、词性的掌握程度，引导学生主动对词汇按属性做归类整理，夯实词汇基础，少数易错点集中在学生容易混淆具体子类和所属大类、误判单词词性，做题时稍加留意就可以规避错误。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read and judge. (判断下列单词画线部分的读音是“T”否“F”相同)
()1. breakfast bread
()2. grow green
()3. library brown
()4. grandma great
()5. brother grapes
()6. grandpa umbrella
新课堂·能力提升

Ⅳ. 1. T 2. T 3. T 4. T 5. F 6. F

【分析】
这道题是字母组合发音辨析题，解题思路非常清晰：首先明确题目考察的是br、gr这两个常见辅音连缀的常规发音，先回忆发音规则：字母组合br通常发/br/的音，字母组合gr通常发/gr/的音，之后逐个比对每一组两个单词画线部分的实际发音，发音完全一致就判断为T，发音不同就判断为F，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个分析每组单词画线部分的发音：
1. breakfast中画线的br发音为/br/，bread中画线的br发音也为/br/，二者读音相同，故为T。
2. grow中画线的gr发音为/gr/，green中画线的gr发音也为/gr/，二者读音相同，故为T。
3. library中画线的br发音为/br/，brown中画线的br发音也为/br/，二者读音相同，故为T。
4. grandma中画线的gr发音为/gr/，great中画线的gr发音也为/gr/，二者读音相同，故为T。
5. brother中画线的br发音为/br/，grapes中画线的gr发音为/gr/，二者读音不相同，故为F。
6. grandpa中画线的gr发音为/gr/，umbrella中画线的br发音为/br/，二者读音不相同，故为F。
【答案】
1. T 2. T 3. T 4. T 5. F 6. F
【知识点】
br辅音连缀发音，gr辅音连缀发音，单词辨音
【点评】
本题是小学英语语音板块的基础题型，核心考察学生对br、gr两个常见辅音连缀固定发音的掌握程度，整体难度不高，只要学生牢记两个字母组合的对应发音，仔细区分b开头和g开头的辅音连缀的发音差异，就可以准确完成判断，少数易错点出现在第5、6组，学生只要注意区分两个组合的拼写差异就不会出错。
【难度系数】
0.8

Ⅴ. Look and choose. (看图片，选择相应的句子)
1. Spring is green with flowers and songs.
2. Summer is hot and the days are long.
3. Autumn is golden and farmers are busy.
4. Winter is white and the year is gone.

()
()
()
()

Ⅴ. 3 2 4 1

【分析】
这道题是图文匹配题，解题思路很清晰：首先先逐个观察每一幅图片的核心特征，判断每幅图对应的季节，再把图的特征和给出的四句描述四季的英文句子逐一对应，就能得到正确的排序。首先第一幅图是农民在田间采收作物，是秋收农忙的秋季特征；第二幅图男孩热得扇扇子，是炎热的夏季特征；第三幅图有雪人飘雪，是冬季的典型场景；第四幅图有垂柳、鲜花蝴蝶，是万物复苏的春季特征，对应匹配句子即可。
【解析】
1. 观察第一幅图：图中呈现农民在田间忙着采收作物的场景，完全符合“Autumn is golden and farmers are busy.”（秋天是金色的，农民们十分忙碌）的描述，对应序号3。
2. 观察第二幅图：图中男孩满头大汗、坐着扇扇子，体现出天气十分炎热的特点，符合“Summer is hot and the days are long.”（夏天很热，白昼很长）的描述，对应序号2。
3. 观察第三幅图：图中飘着雪花、立着雪人，是冬季的典型场景，符合“Winter is white and the year is gone.”（冬天是白色的，一年即将走到末尾）的描述，对应序号4。
4. 观察第四幅图：图中有抽芽的垂柳、盛放的花草、飞舞的蝴蝶，是春天万物复苏的春日景象，符合“Spring is green with flowers and songs.”（春天绿意盎然，满是鲜花与欢歌）的描述，对应序号1。
【答案】
3 2 4 1
【知识点】
四季特征认知，英文图文匹配，季节英文表达
【点评】
本题结合童趣插画考察季节相关的英文表达和生活常识，引导学生把英文文本描述和现实生活的季节场景关联起来，只要能准确抓住每幅图的核心季节标识，就可以轻松完成匹配，巩固季节相关的英语知识。
【难度系数】
0.8

Ⅵ. Choose the best answer. (选择最佳答案)
()1. —What is the weather like in spring?
—It's .
A. hot and sunny
B. windy and warm
C. snowy and cold
()2. —Do you like the music?
—
A. Yes, I do.
B. No, I can't.
C. Yes, I am.
()3. — season do you like best?
—Winter.
A. Which
B. What
C. When
()4. There are seasons in a year.
A. three
B. five
C. four
()5. Tomorrow draw the seasons.
A. we're
B. we
C. we'll

Ⅵ. 1. B 2. A 3. A 4. C 5. C

【分析】
这是一组围绕季节主题的小学英语基础选择题，解题时可以按照「抓提示信息+匹配规则/常识」的思路逐一判断：首先先定位每道题的关键线索，比如第1题抓住关键词spring（春天）匹配对应天气特征，第2题抓住问句开头的助动词Do匹配对应的回答规则，第3题结合答句Winter判断疑问词含义，第4题调用生活常识判断季节数量，第5题抓住时间标志tomorrow匹配对应的时态结构，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 第一题：问句询问春天的天气特征，A选项“炎热晴朗”是夏季的典型天气，C选项“下雪寒冷”是冬季的典型天气，只有B选项“多风且温暖”符合春季的天气特点，因此选B。
2. 第二题：该句是助动词Do引导的一般疑问句，回答需要和提问的助动词对应，肯定回答结构为"Yes, 主语+do"，A选项符合规则；B用情态动词can回答、C用be动词am回答，都和问句的助动词不匹配，因此选A。
3. 第三题：答句是“冬天”，问句要表达“你最喜欢哪一个季节”的含义，Which表示在特定范围内的“哪一个”，符合在四个季节中做选择的语境；What意为“什么”、When意为“什么时候”，均不符合句意，因此选A。
4. 第四题：根据生活常识，一年共有春、夏、秋、冬四个季节，因此选C。
5. 第五题：句中时间标志tomorrow（明天）表明句子要用一般将来时，结构为“主语+will+动词原形”，we'll是we will的缩写，符合语法要求；A选项we're是we are的缩写，后面不能直接接动词原形draw，B选项we缺少将来时的助动词，句子结构不完整，因此选C。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. C 5. C
【知识点】
季节常识，一般疑问句应答，一般将来时
【点评】
本组题目都是季节相关的基础考点，难度较低，既考察了学生对基础生活常识的积累，也考察了小学阶段核心的基础语法规则，提醒学生平时要注意不同助动词引导的一般疑问句的应答搭配，牢记不同时态对应的时间标志词，巩固基础词汇和句型。
【难度系数】
0.9