一、词汇运用
1. Students should often (称呼) teachers and elders in a formal way.
2. It was too late to (意识到) he was wrong to cut in on his classmate.
3. My deskmate (回答) to my question patiently, with a smile. He made my day!
4. Online and offline communication may work (different), but friendliness always matters.
5. The (host) kindness made all guests feel welcome at the party.
6. (polite), through small kind actions, helps people get along well with each other.

1. address
2. realize
3. replied
4. differently
5. host's
6. Politeness

【分析】
做这类词汇运用题的核心思路是两步走：第一步先通读完整句子，结合句子结构、已有成分判断空格处需要的词性、时态、特殊搭配要求；第二步结合给出的中文提示或基础词，按照对应的语法规则变形，最后代入句子验证语义和语法是否通顺。我们逐个分析：1题看到情态动词should，后面必须接动词原形，对应中文“称呼”找合适动词；2题看到固定结构too...to...，to后接动词原形，对应“意识到”即可；3题看到后句的made提示是过去时态，“回答”搭配to要变过去式；4题空格修饰动词work，要把形容词变副词；5题后面是名词kindness，要表达所属关系用名词所有格；6题空格在句首作主语，要把形容词polite变成对应的名词形式。
【解析】
1. 句意：学生们应该经常以正式的方式称呼老师和长辈。空格前有情态动词should，情态动词后必须接动词原形，结合中文提示“称呼”，动词address符合语义和用法要求，故填address。
2. 句意：等他意识到自己打断同学的行为是错误的，已经太晚了。此处是固定结构too+形容词+to do sth.，表示“太…而无法做某事”，to后面接动词原形，结合中文提示“意识到”，故填realize。
3. 句意：我的同桌面带微笑，耐心回答了我的问题，这让我一整天都很开心！根据后句的made可知句子描述过去发生的事件，要用一般过去时，“回答”对应固定搭配reply to，reply的过去式为replied，故填replied。
4. 句意：线上和线下的沟通效果可能不同，但友好始终是最重要的。空格处用于修饰动词work，修饰动词必须使用副词，给出的形容词different要变为副词形式differently，故填differently。
5. 句意：主人的善意让派对上的所有客人都有宾至如归的感觉。空格后是名词kindness，此处要表达“主人的”所属含义，需要用名词所有格，host的所有格形式为host's，故填host's。
6. 句意：礼貌，通过小小的善意举动，帮助人们彼此友好相处。空格处在句中作主语，需要使用名词形式，给出的形容词polite对应的名词是politeness，位于句首首字母需要大写，故填Politeness。
【答案】
1. address
2. realize
3. replied
4. differently
5. host's
6. Politeness
【知识点】
情态动词用法，词形转换，动词时态
【点评】
本题属于初中英语基础词汇语法综合题，考点覆盖了动词原形规则、一般过去时变形、副词修饰动词、名词所有格、名词作主语等核心基础知识点，解题时只需要准确判断空格的词性和语境要求就能顺利得分，适合巩固基础词汇和语法规则。
【难度系数】
0.7

二、动词填空
1. He is too modest (tell) others about his own good deeds and kind actions.
2. Our class (organize) three volunteer activities in the last few weeks.
3. If you use polite words like "excuse me", others (be) happy to help you.
4. My cousin got used to (read) English aloud in the morning after he moved to the new school.
5. If someone (drop) something, she would always stop and help to pick it up.
6. The teacher keeps walking around the classroom and asking questions while the students (prepare) their answers in a low voice.

1. to tell
2. has organized
3. will be
4. reading
5. dropped
6. are preparing

【分析】
做这类动词填空题的核心思路是先定位句中的提示线索：首先观察是否有固定搭配的标志性结构，再找时间状语判断时态，同时结合从句时态呼应规则、主谓一致要求来确定动词的正确变形。逐个推导时要注意区分不定式符号to和介词to的差异，还要留意特殊语境下的时态隐含信息，比如过去习惯性动作的标志，就能顺利得出每个空的正确形式。
【解析】
1. 句中出现固定结构"too+形容词+to do sth."，含义为“太……而不能做某事”，此处modest是形容词，后面需要接动词不定式，因此填to tell。
2. 句中时间状语"in the last few weeks"是现在完成时的典型标志，结构为have/has+动词过去分词；主语our class指代整个班集体，视为单数，助动词选has，organize的过去分词为organized，因此填has organized。
3. 本句是if引导的真实条件状语从句，遵循“主将从现”规则：从句用一般现在时表将来含义，主句要使用一般将来时will+动词原形，因此填will be。
4. 固定搭配"get used to doing sth."含义为“习惯于做某事”，此处的to是介词，后面需要接动名词形式，因此read变为reading。
5. 主句中"would always stop"里的would表示过去经常性、习惯性的动作，说明整句话描述过去的场景，主从句时态要保持一致，用一般过去时，drop的过去式为dropped，因此填dropped。
6. while引导时间状语从句时，通常强调主从句动作同步发生；主句谓语keeps是一般现在时，说明描述当下正在发生的场景，从句要用现在进行时，主语the students是复数，be动词选are，prepare的现在分词为preparing，因此填are preparing。
【答案】
1. to tell
2. has organized
3. will be
4. reading
5. dropped
6. are preparing
【知识点】
固定短语搭配
动词时态辨析
条件状语从句规则
【点评】
本题覆盖了初中阶段动词变形的核心高频考点，既考察了too...to、get used to这类易混固定搭配，也涵盖了现在完成时、主将从现、过去习惯性动作、现在进行时等核心时态规则，易错点集中在介词to和不定式to的区分、隐含过去时态的识别，学生熟记各类时态的提示标志和特殊搭配规则即可顺利完成作答。
【难度系数】
0.6

() 1.People in Wuxi have sweet Wuxi pork ribs for family dinners on weekends, as it's a traditional local dish.

A.normally
B.suddenly
C.recently
D.finally

A

【分析】
首先通读整个句子，抓住后半句给出的关键提示“as it's a traditional local dish（因为它是当地的传统菜肴）”，明确前半句要描述的是无锡人周末家庭聚餐的常规、习惯性行为。接下来逐个辨析四个选项的副词含义，将含义代入句子验证逻辑是否通顺，排除不符合语境的选项，即可得到正确答案。
【解析】
题干句意为：无锡人______在周末的家庭聚餐时吃甜口的无锡排骨，因为这是一道当地传统菜肴。
逐一辨析选项：
A. normally 意为“通常、平常”，用于描述长期形成的习惯性常规行为，完全符合传统习俗下当地人的日常选择，逻辑通顺。
B. suddenly 意为“突然地”，代入后语义和传统习俗的语境完全矛盾，排除。
C. recently 意为“最近”，句子描述的是长期传承的传统习惯，并非近期才出现的行为，排除。
D. finally 意为“最终、最后”，和句子表达的常规习俗场景完全不匹配，排除。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的副词辨析类题型，场景贴近生活，只要抓住题干后半句“传统当地菜肴”的核心提示，明确句子要表达常规习俗行为的逻辑，区分四个副词的基础含义就可以轻松选出答案，属于基础送分题。
【难度系数】
0.9

() 2.Our new classmate is very kind — she shares her stationery with us and helps with group work, so we all when staying with her.

A.tell the truth
B.feel at home
C.wait in line
D.keep a secret

B

【分析】
首先通读题干梳理已知信息：题目描述新同学十分友善，会和大家分享文具、协助完成小组任务，需要选出符合“和她相处时”大家状态的表达。接下来逐个辨析四个选项的短语含义，将选项代入句子判断逻辑是否通顺，排除和语境不匹配的选项，即可得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：我们的新同学非常友善——她和我们分享文具，还帮忙做小组作业，所以和她待在一起的时候我们都________。
逐一分析选项：
选项A：tell the truth意为“说实话”，和前文描述的同学友善的场景没有逻辑关联，不符合要求；
选项B：feel at home意为“感到自在、像在家一样无拘无束”，完全符合友善的同伴给大家带来的舒适相处感受，逻辑通顺；
选项C：wait in line意为“排队等候”，和题干描述的同学相处场景完全不匹配，直接排除；
选项D：keep a secret意为“保守秘密”，题干没有任何和秘密相关的铺垫描述，不符合语境。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】固定短语辨析，语境语义理解
【点评】本题侧重考查初中阶段高频英语固定短语的含义辨析，解题核心是依托题干给出的人物性格铺垫信息，把短语含义和场景做对应匹配，日常学习中多结合语境记忆常用短语搭配，就能轻松应对这类题型。
【难度系数】0.8

() 3.If you want to improve your oral English quickly, you the AI speaking tool recommended by our English teacher as it's free and effective.

A.have no idea about
B.can't get used to
C.are afraid of
D.can't go wrong with

D

【分析】
首先通读题干梳理逻辑：题干设定场景是想要快速提升英语口语，同时补充说明句中提到的AI口语工具是老师推荐的，兼具免费、高效的优点，因此空格处需要填入符合正向推荐逻辑的短语。接下来我们可以逐个翻译辨析四个选项的短语含义，将和语境逻辑矛盾的选项逐一排除，最终匹配出正确答案。
【解析】
我们先翻译整句：如果你想要快速提升英语口语，选用我们英语老师推荐的AI口语工具________，因为它免费又好用。
接下来逐一分析选项：
选项A：have no idea about 意为“对……完全不了解”，代入句中完全不符合想要提升口语的行为逻辑，直接排除；
选项B：can't get used to 意为“无法适应……”，和后文点明工具高效好用的表述相悖，排除；
选项C：are afraid of 意为“害怕……”，和题干推荐工具的语境完全不匹配，排除；
选项D：can't go wrong with 是常用固定表达，意为“选……肯定不会出错，用……完全没问题”，契合正向推荐工具的语境，逻辑通顺。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
1. 动词固定短语辨析
2. 语境逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础短语应用类题型，核心考点是常见动词短语的语义辨析，只要结合题干给出的褒义推荐语境，通过排除法就可以筛掉所有逻辑矛盾的错误选项，日常学习中多积累常用的固定短语搭配是解答这类题的关键。
【难度系数】
0.7

() 4.If we can express our gratitude to others, we will make them feel truly valued and respected.

A.openly
B.quietly
C.badly
D.hardly

A

【分析】
这道题属于副词词义辨析类题目，解题时首先要通读完整句子，理清前后分句的逻辑关系：后半句是行为带来的正向结果“让他人感受到真正的重视与尊重”，我们需要选出最适合修饰“表达感激”这个动作的副词，让前后逻辑自洽。接下来逐一辨析四个选项的副词含义，匹配语境就能得到正确答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项的含义：
A. openly 意为公开地、坦诚地；
B. quietly 意为安静地、悄悄地；
C. badly 意为糟糕地、严重地；
D. hardly 意为几乎不。
将四个选项代入句子验证逻辑：只有“坦诚公开地向他人表达感激”，才能够让对方明确感知到谢意，真正产生被重视、被尊重的感受，其余选项均不符合逻辑：悄悄表达谢意很难让对方明确感知，“糟糕地表达谢意”“几乎不表达谢意”都无法引出后半句的正向结果，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑匹配
【点评】
本题是非常基础的词义辨析题，四个选项都是初中阶段的核心常用副词，只要掌握基础词汇含义、读懂句子的正向语义逻辑就可以轻松选出正确答案，日常学习中要多积累常见副词的表意和使用场景。
【难度系数】
0.8

() 5.My aunt is a very person who always offers guests tea and snacks.

A.hospitable
B.enjoyable
C.fashionable
D.comfortable

A

【分析】
拿到这道题首先通读题干，提取关键提示信息：后半句的定语从句明确给出了人物的典型行为——总是主动给客人提供茶和点心，我们需要选出和这个行为对应的描述人物特质的形容词。接下来只需要逐一辨析四个选项的词义，找到和提示行为完全匹配的选项即可得出答案。
【解析】
先翻译题干：我的阿姨是一位非常________的人，她总会主动给客人提供茶和零食。
逐一辨析选项：
A. hospitable意为“好客的、热情招待客人的”，完全符合题干里阿姨主动周到招待客人的行为描述；
B. enjoyable意为“令人愉快的”，多用来形容事物、体验，不适合直接描述人的这类特质，也和题干招待客人的行为无直接对应；
C. fashionable意为“时尚的”，和题干给出的招待客人的行为完全无关；
D. comfortable意为“舒适的”，通常用来形容物品、环境或者人的感受，不能用来描述人热情待客的特质。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑匹配
【点评】
本题是典型的形容词词义辨析类基础题，解题核心就是依托题干给出的具体行为提示反向匹配对应的特质词汇，同学们积累词汇时要注意区分不同形容词的适用场景，明确不同描述类形容词的修饰对象差异。
【难度系数】
0.7