四、阅读以下拟改编为剧本的课文选段,完成练习。
他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。。。"他拿出一把大斧子,拆除了围墙。
1. 选段中画"﹏﹏"的两个句子是对巨人的和描写,从"悄悄地""轻轻"能读出巨人对孩子们的。我在这段话中看到了一个从变得的巨人。
2. "春天也跟着一起回来了"的原因是什么?()
A. 冬天过去,春天就来了,这只是一种自然现象。
B. 孩子们给花园带来了生机和活力,所以春天来了。
C. 春天是巨人邀请来的。
D. 春天是巨人和孩子们一起邀请来的。
3. [语文要素题]童话世界多奇妙呀！写一写选段中哪个地方让你感到奇妙。


4. [新趋势·开放探究]小男孩亲吻巨人的脸颊时,巨人会想些什么?写一写。

1. 动作 语言 温柔 冷漠、孤独 和善、无私
解析：本题考查描写方法和对句子的理解。第一个句子从“走”“抱”“放”这些动词可知是运用了
动作描写，“悄悄地”“轻轻”描绘了巨人对孩子们的温柔。第二句从“巨人对他们说”可知是运用了语言描写。这段话写出了巨人已经由以前的冷漠、孤独变得和善、无私。
2. B
3. 示例：“孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。”这句话写孩子们一走，花园里就变成冬天了，这真神奇啊。
4. 示例：没有孩子的地方就没有春天，我要学会善待孩子，分享快乐，让花园变成孩子们的乐园。

五、[新趋势·情境学习]请你把课本剧海报上的小诗补充完整。
从此以后,巨人拆掉了高高的围墙,
花园成了孩子们的乐园；
他们,
,
。

示例：站在巨人的大腿上高兴得手舞足蹈
他们抱着巨人的胳膊转圈
他们在巨人的脚丫上玩堆积木