2. 小刚和小强的赛跑情况如下图。

(1)()先到达终点。
(2)请用“快”“慢”来描述他们的比赛情况:小刚先()后()。
(3)开赛初()领先,开赛()分后()领先,比赛中两人相距最远时约是()米。

(1) 小强
(2) 快；慢
(3) 小刚；3；小强；100

3. 下面是六年级各班参加兴趣小组人数情况统计表。

(1)各班级参加兴趣小组的人数占全年级参加兴趣小组总人数的百分数相加的和应是%。
(2)全年级参加兴趣小组的总人数是人。
(3)完成统计表,并根据统计表制作扇形统计图。

(1) 100
(2)
$10+15+20+25+15+15=100$（人）
(3)
一班占比：$10÷100×100\%=10\%$
二班占比：$15÷100×100\%=15\%$
三班占比：$20÷100×100\%=20\%$
四班占比：$25÷100×100\%=25\%$
五班占比：$15÷100×100\%=15\%$
六班占比：$15÷100×100\%=15\%$
统计表中占参加总人数的百分数一行依次填入10%、15%、20%、25%、15%、15%。
扇形统计图制作：
1. 画一个大小合适的圆；
2. 计算各部分对应圆心角：一班$360°×10\%=36°$，二班$360°×15\%=54°$，三班$360°×20\%=72°$，四班$360°×25\%=90°$，五班$360°×15\%=54°$，六班$360°×15\%=54°$；
3. 用量角器在圆内依次画出对应角度的六个扇形；
4. 在每个扇形内标注对应班级和所占百分比，完成扇形统计图。
答：(1) 各班级参加兴趣小组的人数占全年级总人数的百分数相加和为100%；(2) 全年级参加兴趣小组的总人数是100人；(3) 统计表填写完成，按上述步骤绘制扇形统计图即可。