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Ⅰ.判断下列单词画线部分发音是(T)否(F)相同。
(
(
(
(
(
(
T
)1. long love(
F
)2. taste eye(
T
)3. name brown(
F
)4. there thank(
T
)5. 答案
1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
解析
【分析】这类题是判断单词画线字母（或字母组合）的发音是否相同，解题思路是：先准确确定每个单词中画线部分的音标，再对比两个音标是否一致，发音相同则判断为T，发音不同则判断为F。
【解析】1. long中画线字母l的发音为/l/，love中画线字母l的发音也为/l/，发音相同，故填T；2. taste中画线字母e不发音，eye中画线字母e的发音为/aɪ/，发音不同，故填F；3. name中画线字母n的发音为/n/，brown中画线字母n的发音也为/n/，发音相同，故填T；4. there中画线字母组合th的发音为/ð/，thank中画线字母组合th的发音为/θ/，发音不同，故填F；5. small中画线字母m的发音为/m/，important中画线字母m的发音也为/m/，发音相同，故填T。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】英语字母发音、字母组合发音辨析
【点评】本题考查常见字母及字母组合在单词中的基础发音，属于英语语音基础题型，需掌握核心字母的常规发音规则。
【难度系数】0.6
【解析】1. long中画线字母l的发音为/l/，love中画线字母l的发音也为/l/，发音相同，故填T；2. taste中画线字母e不发音，eye中画线字母e的发音为/aɪ/，发音不同，故填F；3. name中画线字母n的发音为/n/，brown中画线字母n的发音也为/n/，发音相同，故填T；4. there中画线字母组合th的发音为/ð/，thank中画线字母组合th的发音为/θ/，发音不同，故填F；5. small中画线字母m的发音为/m/，important中画线字母m的发音也为/m/，发音相同，故填T。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】英语字母发音、字母组合发音辨析
【点评】本题考查常见字母及字母组合在单词中的基础发音，属于英语语音基础题型，需掌握核心字母的常规发音规则。
【难度系数】0.6
Ⅱ. 给下列句子选择相应的图片。
(
A
(
B
(
C
(
D
(
D
)1. We help you see. A(
C
)2. The snowman has got a long nose. B(
A
)3. Lucy has got black hair. C(
B
)4. This robot has got two long legs. D答案
1. D 2. C 3. A 4. B
解析
【分析】
先理解每个英语句子的含义，明确句子描述的事物特征，再逐一匹配对应图片的内容，选出正确选项即可。
【解析】
1. 句子“We help you see.”意为“我们帮你看”，对应描述视力辅助物品的图片D，故选D；
2. 句子“The snowman has got a long nose.”意为“雪人有长鼻子”，对应描述雪人的图片C，故选C；
3. 句子“Lucy has got black hair.”意为“露西有黑头发”，对应描述人物头发特征的图片A，故选A；
4. 句子“This robot has got two long legs.”意为“这个机器人有两条长腿”，对应描述机器人的图片B，故选B。
【答案】
1. D 2. C 3. A 4. B
【知识点】
英语句子理解、图文匹配
【点评】
本题为基础英语图文匹配题，考查学生对简单英语句子的理解能力，难度较低，需准确把握句子描述的核心特征。
【难度系数】
0.8
先理解每个英语句子的含义，明确句子描述的事物特征，再逐一匹配对应图片的内容，选出正确选项即可。
【解析】
1. 句子“We help you see.”意为“我们帮你看”，对应描述视力辅助物品的图片D，故选D；
2. 句子“The snowman has got a long nose.”意为“雪人有长鼻子”，对应描述雪人的图片C，故选C；
3. 句子“Lucy has got black hair.”意为“露西有黑头发”，对应描述人物头发特征的图片A，故选A；
4. 句子“This robot has got two long legs.”意为“这个机器人有两条长腿”，对应描述机器人的图片B，故选B。
【答案】
1. D 2. C 3. A 4. B
【知识点】
英语句子理解、图文匹配
【点评】
本题为基础英语图文匹配题，考查学生对简单英语句子的理解能力，难度较低，需准确把握句子描述的核心特征。
【难度系数】
0.8
Ⅲ.阅读Leo的日程安排表,补全句子或对话。
(Leo and his friends are at a summer camp(夏令营) in New York. They are in a new school.)
1. Leo
2. Leo likes computer classes very much, so he likes
3. —What do you have on Thursday morning, Leo?
—We have
4. Leo has a music class on
5. —How many classes do you have every morning, Leo?
—
(Leo and his friends are at a summer camp(夏令营) in New York. They are in a new school.)
1. Leo
plays football
on Monday afternoon.2. Leo likes computer classes very much, so he likes
Wednesday
.3. —What do you have on Thursday morning, Leo?
—We have
maths
, science
and art
.4. Leo has a music class on
Friday
.5. —How many classes do you have every morning, Leo?
—
Three
.答案
1. plays football 2. Wednesday
3. maths; science; art
4. Friday 5. Three
3. maths; science; art
4. Friday 5. Three
解析
【分析】这是一道根据日程表提取信息的英语填空题，解题思路是：先明确每个问题的核心要求，再对应查看日程表中对应日期、时段的内容，结合语法规则（如第三人称单数动词变化）完成填空。
【解析】1. 查看表格中Monday（周一）的Afternoon（下午）内容为play football，主语Leo是第三人称单数，一般现在时中动词需用第三人称单数形式，故填plays football；2. 寻找有computer class（电脑课）的日期，表格中Wednesday（周三）上午安排了电脑课，故填Wednesday；3. 查看Thursday（周四）的Morning（上午）内容为maths、science、art，对应问题要求，依次填maths、science、art；4. 寻找music class（音乐课）的日期，表格中Friday（周五）上午安排了音乐课，故填Friday；5. 统计每天上午的课程数量，从表格可知每天上午有3节课，故填Three。
【答案】1. plays football 2. Wednesday 3. maths; science; art 4. Friday 5. Three
【知识点】英语阅读理解、一般现在时、日期与课程表达
【点评】本题为基础信息提取类题目，重点考查学生从表格中定位关键信息的能力，难度较低，适合巩固英语日常话题的应用。
【难度系数】0.2
【解析】1. 查看表格中Monday（周一）的Afternoon（下午）内容为play football，主语Leo是第三人称单数，一般现在时中动词需用第三人称单数形式，故填plays football；2. 寻找有computer class（电脑课）的日期，表格中Wednesday（周三）上午安排了电脑课，故填Wednesday；3. 查看Thursday（周四）的Morning（上午）内容为maths、science、art，对应问题要求，依次填maths、science、art；4. 寻找music class（音乐课）的日期，表格中Friday（周五）上午安排了音乐课，故填Friday；5. 统计每天上午的课程数量，从表格可知每天上午有3节课，故填Three。
【答案】1. plays football 2. Wednesday 3. maths; science; art 4. Friday 5. Three
【知识点】英语阅读理解、一般现在时、日期与课程表达
【点评】本题为基础信息提取类题目，重点考查学生从表格中定位关键信息的能力，难度较低，适合巩固英语日常话题的应用。
【难度系数】0.2
