一、听录音，标序号。

2 3 1 5 4

二、听录音，给下列图片排序。

2 4 1 3 5

三、读句子，在钟表盘上画出时间。
1. It's two thirty - five.
2. It's five o'clock.
3. It's eight o'clock.
4. It's twelve thirty.

1. 两点三十五分
2. 五点
3. 八点
4. 十二点半

【分析】
这道题是结合英语时间表达和钟表认读的实操题，解题思路非常清晰：第一步先读懂每个英文句子里的时间词汇，把英文表述转换成我们熟悉的中文时间；第二步结合钟表的指针规则，确定时针和分针的位置：首先要明确钟表每大格代表5分钟，整点时分针一定指向12，半点时分针指向6，非整点的时针要落在两个相邻数字之间，根据分钟数判断更靠近哪一侧，最后按照规则画出对应指针即可。
【解析】
我们逐个对应句子完成时间转换和绘图说明：
1. 句子"It's two thirty-five"：two对应数字2，thirty-five对应35分，即两点三十五分。绘图要求：时针处于2和3之间，因35分超过半小时，时针更靠近数字3；分针每大格代表5分钟，35÷5=7，分针指向数字7。
2. 句子"It's five o'clock"："o'clock"代表整点，即五点整。绘图要求：时针精准指向数字5，分针精准指向数字12。
3. 句子"It's eight o'clock"：即八点整。绘图要求：时针精准指向数字8，分针精准指向数字12。
4. 句子"It's twelve thirty"：thirty代表30分，即十二点半。绘图要求：时针处于12和1的正中间，30÷5=6，分针精准指向数字6。
【答案】
1. 两点三十五分
2. 五点
3. 八点
4. 十二点半
【知识点】
英语时间表达，钟表认读
【点评】
本题属于小学低段的跨学科基础题，将英语词汇识记和钟表时间实操结合，既巩固了学生对时间类英文表达的记忆，又强化了学生对钟表指针运行规律的理解，题型趣味性强，没有复杂的计算要求，适合初学者夯实时间相关的基础能力。
【难度系数】
0.9

四、根据句子选择图片。

A.
B.
C.
D.
()1. It's three o'clock. It's time to fly a kite.
()2. It's eight o'clock in the morning. It's time to read a book.
()3. It's nine o'clock. It's time to watch TV.
()4. It's seven o'clock. It's time to do homework.

1. D 2. A 3. B 4. C

【分析】
这是一道英语情景图文匹配题，解题思路非常清晰：首先我们先逐个拆解每个题干句子的核心信息，先提取句子里描述的核心活动，再对应观察A、B、C、D四张图片的内容，把描述的活动和图片一一对应即可。第一步先把4个句子的关键活动挑出来：第1题核心活动是fly a kite（放风筝），第2题核心活动是read a book（读书），第3题核心活动是watch TV（看电视），第4题核心活动是do homework（做作业），再分别对应四张图的内容，就能快速匹配出正确答案。
【解析】
1. 句子含义：现在三点了，到放风筝的时间了。观察四张图，D图是小女孩在户外放风筝，和句子描述完全匹配，选D。
2. 句子含义：现在是早上八点，到读书的时间了。观察四张图，A图是女孩坐在窗边看书，和句子描述完全匹配，选A。
3. 句子含义：现在九点了，到看电视的时间了。观察四张图，B图是小男孩在电视机前，和句子描述完全匹配，选B。
4. 句子含义：现在七点了，到做作业的时间了。观察四张图，C图是男孩坐在书桌前写字写作业，和句子描述完全匹配，选C。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
英语图文匹配，时间表达，日常活动短语
【点评】
本题将英语时间表达、日常活动类词汇和生活场景图片结合，题型生动直观，既考察了学生对基础英语短语的识记能力，也锻炼了学生将语言信息和具象场景对应的理解能力，适合小学低中段的学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.8

五、连词成句。
1. five，it's，o'clock (.)

2. time，what，it，is (?)

3. watch，my，slow，is (.)

4. be，late，again，don't (.)

1. It's five o'clock.
2. What time is it?
3. My watch is slow.
4. Don't be late again.

【分析】
做这类连词成句题目，我们可以按照三步法思考：第一步先观察句末的标点，确定句子是陈述句、疑问句还是祈使句；第二步优先找出句子的核心成分，比如特殊疑问词、主语、助动词/否定词这类标志性词汇；第三步对应句式的语法规则排列剩余单词，最后检查首字母大写、标点是否正确，确认没有漏词、多词即可。比如看到第2题的问号和what，就能判断是询问时间的特殊疑问句，直接按照特殊疑问句结构排列即可。
【解析】
1. 该句为表时间的陈述句，it's是it is的缩写，常用来指代时间，后接固定时间表达five o'clock，句首首字母大写，末尾加句号，组合为：It's five o'clock.
2. 该句为询问时间的特殊疑问句，特殊疑问词组What time放在句首，后接be动词is，再接主语it，末尾加问号，组合为：What time is it?
3. 该句为陈述句，主语是My watch，系动词为is，形容词slow作表语，组合为：My watch is slow.
4. 该句为否定祈使句，结构为Don't+动词原形，后接形容词late，最后加副词again，组合为：Don't be late again.
【答案】
1. It's five o'clock.
2. What time is it?
3. My watch is slow.
4. Don't be late again.
【知识点】
1. 陈述句语序
2. 特殊疑问句结构
3. 否定祈使句
【点评】
本题是小学英语基础的连词成句题型，围绕时间相关的常用表达展开，难度较低，主要考察学生对基础句式规则的掌握，做题时要注意不要遗漏句首单词首字母大写、末尾标点匹配的细节，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.9