Ⅰ. 选出每组单词中不同类的一项。
（）1. A. Science B. France C. Maths
（）2. A. Wednesday B. Thursday C. today
（）3. A. early B. sing C. read
（）4. A. dinner B. housework C. lunch
（）5. A. canteen B. free C. library

1.B 2.C 3.A 4.B 5.B

【分析】这类题是英语词汇分类题，解题思路为：先明确每组单词的所属类别（如学科、国家、星期、词性、三餐、地点等），再对比选项找出类别不一致的单词，具体步骤是先判断每个单词的类别，再筛选出不同类的选项。
【解析】1. A Science是学科名词，B France是国家名词，C Maths是学科名词，仅B类别不同，故选B；2. A Wednesday、B Thursday是具体星期名词，C today是泛指时间名词，仅C类别不同，故选C；3. A early是形容词，B sing、C read是动词，仅A词性不同，故选A；4. A dinner、C lunch是三餐类名词，B housework是家务类名词，仅B类别不同，故选B；5. A canteen、C library是地点类名词，B free是形容词，仅B词性不同，故选B。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.B 5.B
【知识点】英语词汇分类、词性辨析、常见名词类别
【点评】本题为基础英语词汇分类题，考查学生对常见学科、星期、词性、三餐、地点类词汇的掌握，题型常规，难度较低，可帮助学生巩固词汇分类能力。
【难度系数】0.8

Ⅱ. 根据句意及首字母提示补全单词。
1. Here are the classroom and school r.
2. People should walk on the r side.
3. T the rubbish in the bin.
4. We must c the table after lunch.

1. ules 2. ight 3. hrow 4. lear

【分析】解答这类题需结合句意语境，匹配首字母，回忆常用词汇与固定搭配。第1题，教室和学校的相关事物，首字母r，对应常用词汇rules；第2题，行走的方位，首字母r，对应right；第3题，处理垃圾的动作，祈使句用动词原形，首字母T，对应Throw；第4题，午饭后对桌子的动作，首字母c，对应clean。
【解析】1. 句意：这里是教室和学校的规则，首字母r，填rules；2. 句意：人们应该走在右边，首字母r，填right；3. 句意：把垃圾扔进垃圾桶，祈使句用动词原形，首字母T，填Throw；4. 句意：午饭后我们必须打扫桌子，首字母c，填clean。
【答案】1. rules 2. right 3. Throw 4. clean
【知识点】英语词汇运用、固定搭配
【点评】本题为基础词汇填空题，结合句意与首字母提示即可完成，考查学生对常用词汇的掌握，属于基础题型。
【难度系数】0.8

Ⅲ. 判断图片与句子是否相符。（相符的写“T”，不符的写“F”。）
（）1. Do not use a cellphone.
（）2. You mustn't draw on the wall.
（）3. I was late for school yesterday.

1.F 2.T 3.T

【分析】本题为图文匹配判断题，需先理解每个英文句子的含义，再结合对应插图的实际内容，对比两者是否一致，相符写“T”，不符写“F”。具体步骤为：①翻译并明确每个句子的意思；②观察插图展示的内容；③将句子含义与插图内容对比，判断是否相符。
【解析】1. 句子“Do not use a cellphone.”意为“不要使用手机”，若插图1内容与“禁止使用手机”不符，则判断为F；2. 句子“You mustn't draw on the wall.”意为“不准在墙上画画”，若插图2为禁止在墙上画画的相关内容，则判断为T；3. 句子“I was late for school yesterday.”意为“我昨天上学迟到了”，若插图3为表现上学迟到的场景，则判断为T。
【答案】1.F 2.T 3.T
【知识点】英文句子理解、图文匹配判断
【点评】本题考查学生对英文句子的理解能力及图文匹配的判断能力，属于基础题型，难度较低，学生只要准确理解句子含义并对应插图内容即可完成判断。
【难度系数】0.7