四、请根据下面的语境，在横线处补上一两句精彩的话。
1. 萧伯纳在他的剧作中常常无情揭露资本家的贪婪和愚蠢，那些大富翁们总想找机会报复。一天，一个富翁在大庭广众之下，挥舞手臂，指桑骂槐：“什么戏剧家？我看伟大的戏剧家都是白痴。”萧伯纳哈哈大笑，回敬道：“。”
2. 晚年的爱因斯坦，腿脚不灵便。一天，他在街上被一骑自行车的青年撞倒，那人不但没扶起他，还对他说：“哦，你真不幸。”骑车人估计爱因斯坦一定会发火，谁知爱因斯坦竟笑着说：“。”

1. 先生，我看你就是最伟大的戏剧家 2. 不，你比我更不幸。要是你再加把劲，就可以作为撞死爱因斯坦的好汉而名垂史册了

五、根据要求,完成下列题目。
为了帮助同学走近名人,从名人身上汲取营养,班级计划开展一次“名人传记”读书交流会。
1. 请你运用一种修辞手法,为本次活动拟写一句主题语。

2. 同学们推选你担任本次活动的主持人,请你设计一段不少于60字的开场白。

1. 汲取名人智慧，分享阅读体验。 2. 阅读名人传记，能够帮助我们走近名人、了解名人，感受他们精神的伟大，汲取他们智慧的光芒。今天我们有幸坐在一起分享阅读的快乐，交流彼此的体会，让我们一起畅叙书情，共同进步。

六、用简洁的语言写出与下列图文相关的情节。
穿越时间隧道，祥子和阿龙纳斯在微信朋友圈各自晒出了一张照片及配文。
1. 祥子
新生活开始啦，美好!

相关情节：

2. 阿龙纳斯
凶猛的大章鱼，后怕中……

相关情节：

1. 祥子辛苦攒钱终于买了一辆属于自己的新车。 2. 潜艇航行到大西洋时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。

七、文言阅读。
良尝闲从容步游下邳圯(yí)上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
（节选自《史记·留侯世家》）
1. 解释下列句子中加点的词语。
（1）良尝闲从容步游下邳圯上
（2）顾谓良曰
（3）良业为取履
（4）因长跪履之
（5）良因怪之
（6）读此则为王者师矣
2. 请从文段中找出反映张良心理变化的词语，写在横线上。

3. 翻译下面的句子。
父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”


4. 圯上老人为什么要张良拾鞋、穿鞋，故意让他赴约后到？

1.（1）曾经 （2）回头看 （3）已经 （4）为……穿上鞋子 （5）以……为怪 （6）做 2. 从容、愕然、强忍、大惊、怪之、异之。 3. 老人离开一里左右又回来了，说：“这孩子能教导。五天后天亮时，到这里见我。” 4. 为了考验张良有无忍辱负重的胸怀和百折不回的毅力。