3.读句子,完成练习。(6分)
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。才展开两三片花瓣儿。花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这段话写出了荷花的三种不同姿态:、、。我也能照样子写一写迎春花:瞧,那嫩黄色的迎春花,有的,有的,有的。

3.才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿 才展开两三片花瓣,像一个美丽的少女 花朵已经耐不住寂寞,露出金黄的花蕊 还没有开放,用华丽的外衣包裹着自己的“小脑袋”

五、积累运用。(12分)
1.二三月的春日里,轻风,的细雨由天上洒落着,的柔柳,花,的草,的叶,都像聚拢来,形成了的春天。
2.来到江南,我不由得感叹:"日出江花红胜火,。"
3.我在"竹外桃花三两枝,"中感受到初春的融融暖意;在"迟日江山丽,"中感受到春景的明丽和谐;在"绿阴不减来时路,"中感受到初夏的明亮色彩。

1.微微地吹拂着 如毛 千条万条 红的白的黄的 青 绿 赶集似的 烂漫无比
2.春来江水绿如蓝
3.春江水暖鸭先知 春风花草香 添得黄鹂四五声

六、语言运用。(3分)
春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽出点点嫩芽……多美的景色啊!让我们去春游吧!请你选择一处春游地点,为班级做一次春游计划。想一想:如何说服其他同学接受你推荐的地方呢?试着写一写吧!

春游计划
推荐地点：城郊湿地公园
推荐理由：1. 春天的湿地公园满是生机，嫩绿的小草铺满草坪，柳树垂下嫩黄色的枝条，湖面的冰化了，小鸭子在水里欢快游着，能让我们近距离感受春天的美好。2. 这里有开阔的草坪，我们可以放风筝、野餐，还有小型植物科普角，能学到春天植物的小知识。3. 公园离学校只有20分钟车程，路很平坦，还有工作人员维护秩序，出行很安全。
活动安排：上午8点在学校门口集合乘大巴出发；上午在草坪放风筝、观察春天的植物并简单记录；中午一起野餐分享美食；下午参观科普角，之后自由活动半小时，3点集合返程。
注意事项：全程紧跟老师，不私自乱跑；爱护公园花草，不随意采摘；随身垃圾要带走，保持环境整洁。

先挑选一处适合春游、贴近生活的地点，比如城郊湿地公园，接着从春天的优美景色、可开展的趣味活动、出行安全便利这些角度说明推荐理由，再制定清晰的活动安排和注意事项，这样能让同学们更愿意接受你的推荐，计划也更合理。

七、阅读短文,完成练习。(15分)
柳树姑娘
①我们这条胡同里,有一条绿色的绸带——柳树。这棵柳树不仅给我们带来了新鲜的空气,还带来了无限的生机。
②清晨,柳树经过一场夜雨的洗涤(dí),散发出阵阵清香。枝条上的无数个小水珠在几缕阳光的照射下闪闪发光,犹如一颗颗钻石。几只顽皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千,哼唱着轻快的歌曲,好像在赞美她的美丽。
③中午,太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中,这正是柳树姑娘施展"魔术"的好时机。只见她的头发里飞出一片片雪白雪白的柳絮,既像棉絮,又像纷纷扬扬的雪花。淘气的柳絮在天空中自由自在地飘来飘去,像一群无忧无虑的小精灵。
④傍晚,柳树姑娘蒙上了一层橘黄色的薄纱。一阵风吹来,柳树的枝条唰唰作响,随风飘动,好像在诉说着一天的趣事。
⑤夜深了,月亮婆婆从云里钻出来,把银白色的光芒洒向大地,柳树姑娘也进入了梦乡。
1.用"○"圈出表示写作顺序的关键词,借助关键词,我知道作者是按照顺序来观察和描写柳树的。(5分)
2.读优美生动的句子,完成练习。(5分)
(1)第②自然段画线句子中的"荡秋千"一词用得传神,让我想到了()。
A.柳条随风摇摆的样子 B.小鸟在柳枝间玩耍的情景
C.小鸟动听的歌声 D.柳树看到小鸟高兴地舞蹈
(2)第③自然段的画线句,把柳絮比作""和"",形象地写出了柳絮的颜色和飘飞的状态。
3.阅读短文,完成练习。(5分)
(1)读第②~⑤自然段,你脑海中分别浮现出了怎样的画面? 选一选。(填序号。)

(2)从对柳树的描写中,我们可以体会到作者对柳树的之情。

1.清晨 中午 傍晚 夜深了
时间
2.(1)B
(2)棉絮 雪花 雪白
3.(1)D A C B (2)喜爱