一、综合性学习
1. 班级开展“古诗苑漫步”诗歌朗诵会，请你完成相关题目。
(1)在活动中，主持人让你从以下情境中选择一个情境，即席讲话。
情境1:你人生中的第一首诗歌是什么？你当时学诗的感受是什么？
情境2:你最喜欢的诗人是谁，为什么？
情境3:你最喜欢的诗歌是哪一首，为什么？
情境4:你的同学遇到不开心的事情，用一句诗安慰他，你会选哪一句，为什么？
提示:1. 讲话时要考虑情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。2. 在正确表达的基础上，尽量让自己的语言有特色，吸引人。
(2)为了提升朗读技巧，同学们一起探讨名著中关于诗歌的内容，请你补全信息。

1.(1)示例:我人生中的第一首诗歌是五岁时爷爷教我的《静夜思》,爷爷说题目的意思是“在安静的夜晚思念故乡”,我的反应是“为什么要想家,我们现在不是在家吗”。
(2)①朱自清 ②雅 ③赋 ④说文解字

二、现代文阅读
大人能向小孩学到什么
邹奇奇^注
①首先我要问大家一个问题:上一回别人说你幼稚是什么时候?像我这样的小孩,可能经常会被人说成是幼稚。每一次我们提出不合理的要求,做出不负责任的行为,或者展现出有别于普通公民的惯常行为之时,我们就被说成是幼稚。这让我很不服气。让我们来回顾下这些大事件:帝国主义、殖民化统治、世界大战(屏幕投影相关图片)。请你们扪心自问:这些该归咎于谁?是大人。而小孩呢,做了些什么?安妮·弗兰克写的作品《安妮日记》,以对二战时期大屠杀的有力叙述打动了数百万人的心;鲁比·布里奇斯为美国种族隔离的终结作出了贡献;另外,近期,查理·辛普森骑自行车为海地灾区募得12万英镑善款(屏幕投影相关图片)。所以,可见年龄与“幼稚”一词并无任何关系,应停止使用这个年龄歧视的词。(掌声)谢谢!
②谁能说某些非理性思考不是我们这个世界所真正需要的呢?我们小孩并不像你们大人一样,在自己想做的事情面前,畏畏缩缩,孩子们心里有着激励人心的抱负和满怀希望的想法,就像我希望世上没有人挨饿,或者一切都是免费的。在座的有多少人依旧心怀梦想,并相信其可能实现?但孩子们依然梦想着完美,这是件好事,因为要将任何事情变为现实,你必须心怀梦想。
③在很多方面,我们的大胆想象帮助我们在幻想与现实之间又拉近一步。例如,华盛顿州塔科马市的玻璃博物馆里有一个项目叫“孩子们设计的玻璃”计划,孩子们自由创作自己的玻璃作品。后来,驻馆艺术家说,正是这些想法激发了他们有史以来最棒的点子,因为孩子们的思想不受局限,不会考虑设计出来的玻璃如何加工,只是将最好的创意展现出来。小孩已经从大人身上学到许多,我认为大人应该开始向孩子学习。现在,我的演讲主要针对教育圈子里的人,这其中有老师和学生。我想用这个来类比,不应该只是老师站在教室讲台上告诉学生做这做那,学生亦应教育他们的老师。大人和小孩之间的学习应该是相互的。
④但不幸的是,现实和理想背道而驰,这与信任或缺乏信任有着很大的关系。如果你不信任某人,你就会给他设限。我若是怀疑我姐姐没有能力偿还我借给她的一笔百分之十利息的贷款时,我就会限制她再向我借钱,直到她还清借款为止。(笑声)顺便提一下,这是个真实的例子。大人呢,似乎普遍地对小孩持有这种限制性的态度,而正确的态度应该是两者相互尊重,也就是说大人应该了解并认真对待小孩的愿望。
⑤然而比限制更糟糕的是,大人常常低估小孩的能力。我们喜欢挑战,但假如大人对我们期望很低的话,说真的,我们就会不思进取。我自己的父母对我和姐姐抱有很高的期望。当然,他们没有让我们立志成为医生或律师诸如此类的。我从四岁开始爱上写作,六岁的时候,妈妈给我买了装有微软软件的笔记本电脑。我用那台电脑写了300多篇小故事,我当时还想将它们出版,一个小孩想发表作品简直是天方夜谭,但我父母没有嘲笑我,也没有说等你长大点儿再说,他们非常支持我。但＜u＞许多出版社可不这么给面子。一家很大的儿童读物出版社讽刺地说他们不为儿童作者出书。儿童出版社不跟儿童作者打交道?怎么说呢,你这是在怠慢一个很大的客户群体啊!(笑声)然而,有一家出版社愿意作出突破,信任并聆听我的想法。他们出版了我的第一本书《飞扬的手指》——就是这个——从此以后,这本书被上百所学校借鉴,作为上千教育家的教育方针,最终,也才有今天的演讲。
⑥我十分感谢各位今天到场聆听,这表明你们是真的关心孩子。但小孩比大人强得多的这幅图景是存在一个问题的。小孩会长大并变成像你们一样的大人。(笑声)我们的目标不是让小孩变成你们这样的大人,而是变成比你们强的大人。正是如此,我们现在的社会是文明和发达的,无论你们在生活中扮演什么角色,你必须给孩子们创造条件与机遇,这样我们才能长大并让你扬眉吐气。
⑦在座的大人们,。
【注释】邹奇奇:被美国媒体誉为“世界上最聪明的孩子”,3岁开始阅读,4岁开始写作,8岁出版12万字故事集《飞扬的手指》,轰动美国。本文是她14岁时的TED(美国一家非营利机构)演讲稿,有删改。
2. 大人能向小孩学到什么?根据演讲内容,分点概括。


3. 同学小安发现这篇演讲词和课内所学的《最后一次讲演》《我一生中的重要抉择》一样,都是记录稿,除了演讲词外,还记录了听众的反应。结合上下文,向他阐释画横线处赢得“笑声”的原因。



4. 关于演讲的开头,有一个著名的“七秒法则”:在听众决定是否关注你的讲话之前,你只有七秒钟的时间可以利用。这篇演讲稿的开头是否体现这一法则?请简要分析。



5. 完美的结尾,能够让听众记住你的演讲。请为此次演讲补写一个结尾。(120字左右)
有力的结尾要素包括:
(1)总结演讲:总结全文的内容要点和中心思想。
(2)号召愿景:鼓励听众付诸行动,展示你的演讲所描绘的鼓舞人心的图景。
(3)语言生动:或幽默调侃,在愉悦的气氛中结束演讲;或诗意激励,触动听众。

2. 示例:①心怀梦想(或某些非理性思考,激励人心的抱负,满怀希望的想法,梦想着完美)。②大胆想象(或思想不受局限)。
3. 示例:身为服务儿童的儿童出版社,却拒绝为儿童作者出书,本身就违背了自身定位,不合情理。作者以孩童的视角,用调侃的方式(或用幽默的语言,或讲述亲身经历的故事)嘲讽出版社没有眼光,低估小孩的能力(或嘲讽大人常常低估小孩儿的能力),让听众觉得有趣并感同身受。
4. 示例:这篇演讲稿的开头体现了这一法则。①从生活中的例子引入,拉近了演讲者与听众的距离。②观点独特鲜明,很吸引人。③运用对比手法,把大人也有不当行为和孩子也有伟大成就作对比,引发听众的思考。④多处运用设问,激发听众思考。⑤利用屏幕投影图片,视听结合,更能让听众进入情境。⑥以孩子的口吻诉说,语言幽默。(任答三点即可)
5. 示例一:(在座的大人们,)你们需要倾听并向小孩学习,学习我们的心怀梦想和大胆想象,信任我们并对我们怀有更高的期望。今天你们得听听我们的想法,因为我们是未来的领袖,也就意味着,当你们年老体衰时我们会照顾你们。哈,只是开玩笑而已。总而言之,这个世界需要新的领袖和新的想法。小孩需要机会去引领世界并获得成功。你们准备好去促成这一切了吗?谢谢!
示例二:(在座的大人们,)你们需要倾听并信任小孩,学习我们的心怀梦想和大胆想象,为我们创造条件和机遇的同时,共同见证我们的成长。“青出于蓝而胜于蓝”是社会规律,我们应对这种现象感到欣喜。如果小孩超不过大人,后辈比不上前辈,将是整个社会的悲哀。健康的社会应该为“青出于蓝而胜于蓝”提供必要的支持。总之,这个世界需要新的生命力融入,小孩需要机会去引领世界并获得成功。你们准备好让这一切成为现实了吗?谢谢!