一、给加点的字注音,写在括号里。
( 钳 ) 钳子
( 菱 ) 菱形
( 羽翼 ) 羽翼
( 风貌 ) 风貌
( 腹 ) 腹部
( 益 ) 益虫
( 遵 ) 遵循
( 官吏 ) 官吏

qián、líng、yì、mào、fù、yì、zūn、lì

本题考查汉字拼音的认读与书写，需准确读出每个加点字的读音，注意拼音的正确拼写，符合人教版三年级语文的拼音学习要求。

二、用“”画出句子中的错别字，并将正确的字写在括号里。
1. 哎呀，妈妈是怎么知道我的烦脑的？（）
2. 人影给溪水柒绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。（）
3. 智能机器人已参与灾区救缓，在多个场景中发挥重要作用。
（）

1. 恼；2. 染；3. 援

1. 句子中“烦脑”的“脑”是错别字，应为“恼”；2. 句子中“柒绿”的“柒”是错别字，应为“染”；3. 句子中“救缓”的“缓”是错别字，应为“援”。

三、阅读短文，回答问题。
奇妙的植物世界
你可知道，世界上有许许多多奇妙的植物吗？
植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小茸毛，这些小茸毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还会散发出一种很甜的气味。小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1至2个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
此外，还有可以预报地震的山芋藤、能净化水的水葫芦、会“咬人”的漆树……
1.第2自然段是围绕哪句话写的？用“”画出来。
2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）短文详细介绍了毛毡苔、水葫芦的奇妙之处，简略介绍了能预报地震的山芋藤和会“咬人”的漆树。 （）
（2）短文中结尾处的省略号表示还有很多奇妙的植物。 （）
3.你还知道哪些奇妙的植物？查阅资料并写一写。

1. 植物能吃虫。2.（1）× （2）√ 3. 示例：含羞草，被触碰后叶片会迅速闭合，就像害羞了一样，这是它对外界刺激的反应。

1. 第2自然段采用总分结构，围绕开头的中心句展开，该句即为段落核心。2.（1）短文仅详细介绍了毛毡苔，水葫芦是与山芋藤、漆树一起被简略提及，故说法错误；（2）短文中的省略号表示列举未尽，说明还有很多奇妙的植物，故说法正确。3. 结合日常积累或查阅资料，写出一种奇妙植物的特点即可，符合三年级认知水平。