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一、按要求改写句子。
1.“我在歌唱，我很快乐！”他们的歌声告诉我。（把提示语放到句子前面）
2.主持人笑着说道：“文字传递深情，我们在刚刚的诗歌朗诵中感受到了浓浓的爱国情。”（改成提示语在中间）
3.妈妈大声说：“快走吧，要下雨啦！”（改为提示语在后）
1.“我在歌唱，我很快乐！”他们的歌声告诉我。（把提示语放到句子前面）
2.主持人笑着说道：“文字传递深情，我们在刚刚的诗歌朗诵中感受到了浓浓的爱国情。”（改成提示语在中间）
3.妈妈大声说：“快走吧，要下雨啦！”（改为提示语在后）
答案
1. 他们的歌声告诉我：“我在歌唱，我很快乐！”2. “文字传递深情，”主持人笑着说道，“我们在刚刚的诗歌朗诵中感受到了浓浓的爱国情。”3. “快走吧，要下雨啦！”妈妈大声说。
解析
这三道题是提示语位置转换的练习，需掌握不同位置提示语的标点和语序调整方法：1. 提示语放句前时，提示语后加冒号，说话内容加引号；2. 提示语放句中时，将说话内容分成两部分，提示语插在中间，前后说话内容加引号，提示语后用逗号；3. 提示语放句后时，说话内容放前加引号，提示语后用句号。
二、我会转述别人的话。
1.今天王浩同学把一个足球落在了操场上。请你向同学们转述一下王浩的话。
王浩说：“我的足球落在了操场上，大家快帮我找找吧！”
2.班长对大家说：“我们一定要为自己班的选手加油鼓劲。”请改成转述句。
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1.今天王浩同学把一个足球落在了操场上。请你向同学们转述一下王浩的话。
王浩说：“我的足球落在了操场上，大家快帮我找找吧！”
2.班长对大家说：“我们一定要为自己班的选手加油鼓劲。”请改成转述句。
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答案
1.王浩说，他的足球落在了操场上，大家快帮他找找吧！
2.班长对大家说，他们一定要为自己班的选手加油鼓劲。
2.班长对大家说，他们一定要为自己班的选手加油鼓劲。
解析
转述句的改写方法：将直接叙述改为间接叙述，去掉引号，把冒号改为逗号，第一人称改为第三人称，根据语境调整人称。
三、按要求完成句子练习。
1.我肚子里发出的一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
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2.对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。（改为感叹句）
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3.它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？（改为陈述句）
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1.我肚子里发出的一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
。
2.对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。（改为感叹句）
。
3.它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？（改为陈述句）
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答案
1. 他们被我肚子里发出的一种怪怪的声音吓了一跳。2. 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！3. 它们飞得这么低，不能看到远处的家。
解析
1. “把”字句改“被”字句，需将主动者（我肚子里发出的一种怪怪的声音）和被动者（他们）互换位置，把“把”换成“被”；2. 陈述句改感叹句，在“很好”前加感叹词“多么”，句末加感叹词“啊”和感叹号；3. 反问句改陈述句，去掉反问词“怎么”“呢”，将“能”改为“不能”，问号改为句号。
