四、根据课文内容回答问题。
1. 对于课文中的王葆，下列说法的一项是()。
A. 调皮可爱
B. 喜欢幻想
C. 争强好胜
D. 机灵活泼
2. 故事中的宝葫芦真奇妙，你(想要 不想要)宝葫芦，因为
3. 请你根据课文，为下列人物与他们得到宝葫芦的方式连线。
张三 听话
李四 掘地
王五 游龙宫
赵六 遇神仙
阅读闯关

四、1.C　2.示例：示例：不想要；宝葫芦不但不能给我帮忙，还会增添不少麻烦。
3.

五、读一读，完成练习。
失去的一天
[苏联]苏霍姆林斯基
妈妈清晨去上班，她把九岁的佩佳叫醒，对他说:“你已经放假了，你今天的任务是在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢!当他醒来时，太阳当空，他想马上开始干活。不过他又想了想，还来得及呢!佩佳坐在一棵高大的树荫如盖的桑树下，他想:“我在这儿坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半小时，尔后又在桑树下坐了下来。
傍晚，妈妈回来了，她问儿子:“说说看，孩子，你都干了些什么?”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事情。”
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦地，今天全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”妈妈把儿子领到砖砌成的墙跟前，说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦。瞧，砌工干得多么出色!”妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的香气。“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在却令人垂涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就被运到商店里去了。”最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个书架，书架上摆着很多书。“这些书是今天大家看完的，是不久前刚还回来的，而且又借走了同样这么多的书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。
1. 为什么佩佳“羞愧得不敢看妈妈的眼睛”?()
A. 他睡懒觉了。
B. 他吃了果园里的鲜果。
C. 他跟蝴蝶嬉戏。
D. 他浪费了一天的时间。
2. “可我却游手好闲……”句中省略了佩佳的想法，他会想些什么呢?请根据文本展开想象，至少提到文中的一个相关信息。


3. 你喜欢文中的妈妈吗?为什么?请根据文本说明理由。

五、1.D
　　2.示例:可我却游手好闲，不但没有在农舍旁边栽一棵树，没有读《远处的青山》这本书，还在果园里嬉戏，浪费了一天的时间，我以后可不能这样了。
3.示例:喜欢。她教育孩子的时候很有耐心、有智慧，不会随意地对孩子发脾气，而是带孩子从生活中去感知、意识到自己的错误。