三、小晋在分享他周六的日程安排及日程提醒。请你根据图片提示，选择合适的提醒方式。（填序号）
A. set an alarm clock
B. check the schedule
C. ask parents to help
This is my Saturday schedule. At 7:10 a.m., I get up. I often 1. .. At 8:00 a.m., I often go to the playground. My friend often calls me to play football. I have an art class at 10:00 a.m. I 2. .. At 6:30 p.m., I play maths games. I often 3. .

1. C 2. B 3. A

【分析】本题需根据每个时间点的活动场景，匹配对应的提醒方式。首先明确三个选项的含义：A是设置闹钟，B是查看日程，C是请求父母帮忙。1处是7:10起床，需要他人提醒，故选C；2处是10点有美术课，需确认日程安排，故选B；3处是6:30玩数学游戏，需设置闹钟提醒，故选A。
【解析】1. 7:10起床时，若需提醒，可请求父母帮忙，对应选项C；2. 10点有美术课，需查看日程确认时间，对应选项B；3. 6:30玩数学游戏，需设置闹钟提醒，对应选项A。
【答案】1.C 2.B 3.A
【知识点】英语情景交际，短语辨析
【点评】本题结合日常作息场景考查英语短语的实际运用，贴近生活，易于理解。
【难度系数】0.5

() 1. —Sam, time for bed.
—Can I go to bed late tonight? It's .
—OK, but not too late.

A.Friday
B.Saturday
C.Sunday

1. A

【分析】首先理解对话情景：一方提醒Sam该睡觉，Sam请求今晚可以晚睡，另一方同意但要求别太晚。结合选项，需根据日常作息逻辑判断哪个时间适合请求晚睡，周五是工作日后的前夕，通常允许适当晚睡，而周六、周日本身是周末，无需特意以此为由请求晚睡，据此分析选项合理性。
【解析】翻译对话：——Sam，该睡觉了。——我今晚能晚点睡吗？今天是周五。——好的，但别太晚。选项A为周五，B为周六，C为周日。结合日常作息常识，周五晚上属于周末前夕，通常可适当晚睡，而周六、周日本身是周末，不会以此为理由请求晚睡，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际、时间名词用法
【点评】本题考查日常情景对话中时间名词的运用，需结合生活常识与对话语境选择合适选项，难度适中。
【难度系数】0.6

( ) 2. —Hurry up, Sam! Your ______ will begin soon.
—OK, Mum.

A.maths class
B.art class
C.music class

2. C

【分析】首先通读对话，理解语境：妈妈催促Sam加快速度，告知某课程即将开始。接下来辨析三个选项的含义：A选项“maths class”意为数学课，B选项“art class”意为美术课，C选项“music class”意为音乐课，结合题目给定的参考答案确定正确选项。
【解析】对话中需填入表示课程的名词，结合选项词义，根据题目要求的参考答案，应选择C选项。
【答案】C
【知识点】英语名词辨析；课程类名词
【点评】本题考查基础课程名词的词义辨析，属于日常交际场景的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

() 3. It's . Time for Sam's class.

A.8:10；music
B.8:20；music
C.8:20；maths

3. B

【分析】这是一道英语选择题，需要选出匹配的时间与课程的组合。解题时需逐一核对选项的时间和课程是否符合要求，结合参考答案确定正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项时间为8:10，不符合正确时间；C选项课程为maths（数学），不符合正确课程；只有B选项的时间8:20和课程music（音乐）匹配，因此选B。
【答案】B
【知识点】时间表达、课程名词
【点评】本题考查英语中时间与课程的基础匹配，属于简单的英语应用题目，需准确掌握常见时间和课程的对应关系。
【难度系数】0.5