我和句子的故事
以前，我总觉得句子很简单，不就是把几个词语拼凑在一起吗？直到那次语文课，老师带我们走进句子的世界，我才发现，原来句子里藏着大大的乐趣，还藏着表达的小技巧。
之前，我的作文总是干巴巴的，写出来的句子没有灵气，比如写秋天，我只会写“秋天很美”，再没有多余的描述。老师看到后，没有批评我，而是耐心地教我：“要让句子生动，就要加入细节，用上比喻和拟人呀。”老师给我举了例子：“把‘秋天很美’改成‘秋天像一位画家，把树叶染成了金黄色，把天空涂得湛蓝’，是不是就生动多了？”我跟着老师的方法尝试，把“小草很绿”改成“小草像一块碧绿的地毯，铺满了整个操场”，老师笑着夸我进步很大。
从那以后，我爱上了积累句子、修改句子。每天早读，我都会朗读课文里的优美句子，把喜欢的句子抄在笔记本上；写作文时，我会试着用上比喻、拟人，把句子写得更生动。有一次，我写“小鸟在唱歌”，改成“小鸟站在树枝上，唱着动听的歌，仿佛在向我们问好”，还得到了老师的表扬。
现在，我不仅能写出生动的句子，还能分清不同类型的句子，用它们表达不同的心情。我知道，句子就像语文学习的基石，只有打好基础，才能写出更好的作文，才能更好地表达自己的心意。
和句子相伴的日子，让我的语文学习变得更有趣，也让我收获了进步与快乐。我会继续和句子做朋友，在句子的世界里，慢慢成长，慢慢进步。
1.“我”把“小草很绿”改成了“，铺满了整个操场”。
2.老师为什么要教“我”修改句子？（）
A.因为“我”的句子太生动。
B.因为“我”的句子干巴巴的，没有灵气。
C.因为老师想要单独关照“我”。

1. 小草像一块碧绿的地毯
2. B