一、同音字组词。
1. xíng （）态 造（）
（）为
2. yán 屋（） 食（）
井（）
3. zhǐ 手（） 白（）
禁（）
4. méi 红（） （）有
（）炭

1. 形、型、行 2. 檐、盐、沿 3. 指、纸、止 4. 梅、没、煤

这道题考查同音字的辨析与课内词语积累，结合日常学习的常用固定词语，匹配对应读音的正确汉字，即可完成填空。

二、给下列句中加点的字选择正确的解释。
顶:① 最高的,最上的及最高、最上的部分;② 用头支承;③ 从下面拱起;④ 最,极;⑤ 代替。
1. 他是一个顶天立地的男子汉。（）
2. 他是替别人顶罪的。（）
3. 种子发芽把土顶起来了。（）
4. 孩子们顶喜欢在雨里跑跳。（）
5. 我和爸爸爬到了山顶。（）

1.② 2.⑤ 3.③ 4.④ 5.①

我们结合句子语境逐一辨析“顶”的含义：
1. “顶天立地”指头顶着天、脚踏着地，形容人气概雄伟高大，句中“顶”是用头支承的意思，对应义项②。
2. “顶罪”指代替他人承担罪责，句中“顶”是代替的意思，对应义项⑤。
3. 种子发芽把土顶起来，是种子从下往上将土拱起，句中“顶”对应义项③。
4. “顶喜欢”就是极喜欢、十分喜欢的意思，句中“顶”表程度，是最、极的意思，对应义项④。
5. “山顶”指山的最高处，句中“顶”指最上的部分，对应义项①。

三、运用积累，出谋划策。
（1）老师向全体同学征集班刊名，收集上来的很多名字都跟古诗文有关。请根据提示把下表填写完整。
班刊名 诗 文 出 处
采蜜集 采得百花成蜜后，
？ 《蜂》罗隐
墨梅札记 不要人夸好颜色，
。 《墨梅》王冕
新绿集 ，
树头新绿未成阴。 《》
（）
（2）班刊的封面上需要有一句题记，鼓励大家多读书、多动笔。下列名言最符合要求的是 （）
A. 读书破万卷，下笔如有神
B. 天行健，君子以自强不息
C. 胜人者有力，自强者强
D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟

（1）为谁辛苦为谁甜；只留清气满乾坤；篱落疏疏一径深；宿新市徐公店；杨万里 （2）A

（1）本题考查课内古诗文积累默写，结合四年级所学的古诗内容补全空缺即可：①罗隐《蜂》中“采得百花成蜜后”的后续名句对应空缺1；②王冕《墨梅》中“不要人夸好颜色”的后续名句对应空缺2；③“树头新绿未成阴”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，它的上一句是“篱落疏疏一径深”，对应剩余空缺。
（2）本题考查名言理解运用：A选项“读书破万卷，下笔如有神”既点明多读书的意义，也说明积累足够后写作会得心应手，完全符合“鼓励大家多读书、多动笔”的要求；B选项侧重做人要自强奋进，C选项侧重自强的价值，D选项侧重学习不用怕基础差、只要肯开始就不算晚，三个选项都不符合题干要求，因此选A。

四、习作。
同学们,你们知道什么是感动吗?你们有过感动的时候吗?让我们来慢慢回忆:你捉住了蝴蝶,可它却在你手中拼命挣扎,想要重新获得自由,当时,你是否有了一点点的同情心?如果有,那就是感动!和小伙伴下棋,对方能沉着应对,不轻言放弃,最后竟能反败为胜,在为自己懊恼的同时,是不是也会佩服对手,为他的坚持感动……生活中处处有感动,父母、老师、同学对我们的关爱,一首歌、一幅画、一篇文章都可以让我们感动。
同学们,你们自己一定有过感动的时候,好好想一想,请围绕“感动”写一篇短文。

《暖人的姜汤》
上周我半夜发烧，头烫得像个小暖炉，迷迷糊糊醒过来的时候，发现奶奶正坐在我床边，用凉毛巾给我擦额头降温。
天还没亮外面就飘起了雪，我裹着被子躺在床上，听见厨房里传来叮叮咚咚的声响。过了没多久，奶奶端着一碗冒着热气的姜汤走过来，她的裤脚和鞋子上都沾了雪沫，原来她特意踩着雪去小区门口的便利店给我买了生姜。我捧着辣乎乎的姜汤慢慢喝下去，暖意在肚子里散开，抬头看见奶奶冻得发红的耳朵，我眼睛一下子就湿了。
那天我烧退了之后，奶奶还守在我旁边给我织围巾，我靠在她身上，心里软乎乎的，这就是我最难忘的一次感动。

这是四年级记事类主题习作，写作要点如下：1. 选材要贴合自身真实经历，选择生活里的小事切入，比如家人的照料、同学的帮助、陌生人的善意等和“感动”相关的亲身经历，不要选脱离自己生活的宏大事例。2. 行文要把事件的前因后果写通顺，重点刻画让你产生感动情绪的瞬间，加入人物动作、对话、自己当时的心理活动这类细节描写，把内容写具体。3. 结尾点明自己的真实感受，紧扣“感动”的主题，抒发真情实感即可，符合四年级习作字数要求。