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一、看图片，写短语。
1.
2.
3.
1.
2.
3.
答案
1. eat breakfast
2. do morning exercises
3. have an English class
2. do morning exercises
3. have an English class
解析
【分析】
先观察每幅图的关键信息：第1幅图时间为早上7点，男孩在餐桌旁吃早餐；第2幅图是两个孩子在户外太阳下做早操；第3幅图是教室场景，老师教英语课、学生听课。需结合图片的时间、场景、人物动作，匹配对应的英语短语。
【解析】
1. 图1时间为7:00 a.m.，人物动作是吃早餐，对应短语为eat breakfast；
2. 图2是户外晨间做早操的场景，对应短语为do morning exercises；
3. 图3是教室上英语课的场景，对应短语为have an English class。
【答案】
1. eat breakfast
2. do morning exercises
3. have an English class
【知识点】
日常活动短语；校园课程短语；晨间活动表达
【点评】
本题通过图片考查小学英语基础短语的掌握，需结合图文细节匹配对应短语，注重学生的图文对应能力，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
先观察每幅图的关键信息：第1幅图时间为早上7点，男孩在餐桌旁吃早餐；第2幅图是两个孩子在户外太阳下做早操；第3幅图是教室场景，老师教英语课、学生听课。需结合图片的时间、场景、人物动作，匹配对应的英语短语。
【解析】
1. 图1时间为7:00 a.m.，人物动作是吃早餐，对应短语为eat breakfast；
2. 图2是户外晨间做早操的场景，对应短语为do morning exercises；
3. 图3是教室上英语课的场景，对应短语为have an English class。
【答案】
1. eat breakfast
2. do morning exercises
3. have an English class
【知识点】
日常活动短语；校园课程短语；晨间活动表达
【点评】
本题通过图片考查小学英语基础短语的掌握，需结合图文细节匹配对应短语，注重学生的图文对应能力，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
(
A.I eat dinner at 6:00 p.m.
B.I get up at 6:00 a.m.
C.I watch TV at 5:00 p.m.
B
)1. —When do you get up? —B
A.I eat dinner at 6:00 p.m.
B.I get up at 6:00 a.m.
C.I watch TV at 5:00 p.m.
答案
1. B
解析
【分析】首先明确问句是询问起床的时间，答句需要对应回答起床的时间。先分析各选项：A选项表述的是吃晚饭的时间，C选项表述的是看电视的时间，均与“起床”无关；只有B选项表述的是起床的时间，符合问句要求。
【解析】问句“When do you get up?”是询问起床时间的特殊疑问句，答语需围绕“起床时间”作答。A项“eat dinner（吃晚饭）”、C项“watch TV（看电视）”均与起床无关，B项“get up at 6:00 a.m.（早上6点起床）”符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语；特殊疑问句应答
【点评】本题考查日常交际中对询问时间的特殊疑问句的应答，贴近生活场景，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】问句“When do you get up?”是询问起床时间的特殊疑问句，答语需围绕“起床时间”作答。A项“eat dinner（吃晚饭）”、C项“watch TV（看电视）”均与起床无关，B项“get up at 6:00 a.m.（早上6点起床）”符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语；特殊疑问句应答
【点评】本题考查日常交际中对询问时间的特殊疑问句的应答，贴近生活场景，难度较低。
【难度系数】0.9
(
A.in
B.on
C.at
A
)2. My father goes to work at 7:30 A
the morning.A.in
B.on
C.at
答案
2. A
解析
【分析】
本题考查英语时间介词的用法，解题思路是先明确in、on、at三个介词在时间表达上的不同使用规则：in用于泛指的上午、下午、晚上或较长时间（年、月、季节等）；on用于具体某一天或具体某一天的早中晚；at用于具体时刻点。题目中“the morning”是泛指的早上，需匹配对应的介词。
【解析】
逐一分析选项：A选项in，“in the morning”是固定搭配，用于泛指早上，符合语境；B选项on，仅用于具体某一天的早中晚，如“on Sunday morning”，此处不适用；C选项at，用于具体时刻，如“at 7:30”，不能搭配“the morning”。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词的用法；英语介词搭配
【点评】
本题考查基础的时间介词辨析，属于英语学科的基础知识题，需牢记不同时间介词的使用规则，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查英语时间介词的用法，解题思路是先明确in、on、at三个介词在时间表达上的不同使用规则：in用于泛指的上午、下午、晚上或较长时间（年、月、季节等）；on用于具体某一天或具体某一天的早中晚；at用于具体时刻点。题目中“the morning”是泛指的早上，需匹配对应的介词。
【解析】
逐一分析选项：A选项in，“in the morning”是固定搭配，用于泛指早上，符合语境；B选项on，仅用于具体某一天的早中晚，如“on Sunday morning”，此处不适用；C选项at，用于具体时刻，如“at 7:30”，不能搭配“the morning”。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词的用法；英语介词搭配
【点评】
本题考查基础的时间介词辨析，属于英语学科的基础知识题，需牢记不同时间介词的使用规则，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.Yes, I am.
B.Yes, I do.
C.Yes, I can.
B
)3. —Do you often play sports? —B
A.Yes, I am.
B.Yes, I do.
C.Yes, I can.
答案
3. B
解析
【分析】本题考查助动词引导的一般疑问句的答语规则，需根据问句的助动词匹配回答的助动词，排除不匹配的选项。
【解析】题干问句是由助动词Do引导的一般疑问句，其肯定回答结构为“Yes, 主语+do.”，否定回答为“No, 主语+don't.”。选项A用be动词am回应，对应be动词开头的问句；选项C用情态动词can回应，对应情态动词开头的问句，均不符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般疑问句回答、助动词用法
【点评】本题为基础语法题，核心考查助动词引导的一般疑问句的答语匹配规则，只要掌握基础语法即可快速选出正确答案。
【难度系数】0.8
【解析】题干问句是由助动词Do引导的一般疑问句，其肯定回答结构为“Yes, 主语+do.”，否定回答为“No, 主语+don't.”。选项A用be动词am回应，对应be动词开头的问句；选项C用情态动词can回应，对应情态动词开头的问句，均不符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般疑问句回答、助动词用法
【点评】本题为基础语法题，核心考查助动词引导的一般疑问句的答语匹配规则，只要掌握基础语法即可快速选出正确答案。
【难度系数】0.8
三、阅读短文,根据内容补全表格。
Hello, I'm Tim. I'm a student. I often get up at 7:00 on Sunday. In the morning, I do home- work at 9:00. I watch TV at 11:00. I read books at 1:00 in the afternoon. After that, I play sports at 3:00. I am happy on Sundays.
Hello, I'm Tim. I'm a student. I often get up at 7:00 on Sunday. In the morning, I do home- work at 9:00. I watch TV at 11:00. I read books at 1:00 in the afternoon. After that, I play sports at 3:00. I am happy on Sundays.
答案
1. get up
2. 9:00
3. watch TV
4. 1:00
5. play sports
2. 9:00
3. watch TV
4. 1:00
5. play sports
解析
【分析】
先通读短文，明确Tim周日各时间对应的活动，再将短文里的时间与活动和表格的Time、Activity两列一一对应，提取空缺处的匹配内容即可完成补全。
【解析】
根据短文内容：1. 7:00 a.m.对应的活动是get up；2. 做家庭作业的时间为9:00 a.m.；3. 11:00 a.m.对应的活动是watch TV；4. 读书的时间为1:00 p.m.；5. 3:00 p.m.对应的活动是play sports。
【答案】
1. get up；2. 9:00；3. watch TV；4. 1:00；5. play sports
【知识点】
英语阅读匹配、时间表达、日常活动短语
【点评】
本题是基础阅读匹配题，考查学生提取短文信息并对应表格的能力，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8
先通读短文，明确Tim周日各时间对应的活动，再将短文里的时间与活动和表格的Time、Activity两列一一对应，提取空缺处的匹配内容即可完成补全。
【解析】
根据短文内容：1. 7:00 a.m.对应的活动是get up；2. 做家庭作业的时间为9:00 a.m.；3. 11:00 a.m.对应的活动是watch TV；4. 读书的时间为1:00 p.m.；5. 3:00 p.m.对应的活动是play sports。
【答案】
1. get up；2. 9:00；3. watch TV；4. 1:00；5. play sports
【知识点】
英语阅读匹配、时间表达、日常活动短语
【点评】
本题是基础阅读匹配题，考查学生提取短文信息并对应表格的能力，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8
