二、读一读,连一连。

二、1—E 2—D 3—A 4—F 5—C 6—B

【分析】这是一道英语连线匹配题，解题时需先明确左侧每个英语句子的含义，再逐一观察右侧图片的场景，判断图片呈现的行为是否与句子描述相符，进而完成对应连线。
【解析】1. 句子“Listen to the teacher carefully.”意为“认真听老师讲课”，对应图片E（学生们端正坐好认真听课，符合要求）；2. 句子“Don't make noise in class.”意为“不要在课堂上吵闹”，对应图片D（课堂上学生大声吵闹，违反规则）；3. 句子“Answer questions actively.”意为“积极回答问题”，对应图片A（学生主动举手回答老师的问题，符合要求）；4. 句子“Don't eat in class.”意为“不要在课堂上吃东西”，对应图片F（课堂上学生吃东西，违反规则）；5. 句子“Hand in your homework on time.”意为“按时交作业”，对应图片C（学生向老师交作业，符合要求）；6. 句子“Don't be late for school.”意为“不要上学迟到”，对应图片B（学生上学迟到，违反规则）。
【答案】1—E 2—D 3—A 4—F 5—C 6—B
【知识点】英语句子理解，场景匹配
【点评】本题考查英语日常表达与对应场景的匹配，属于基础题型，需准确理解句子含义和图片内容即可完成解答。
【难度系数】0.8

三、判断下列同学的行为是(√)否(×)恰当,如果不恰当,他/她应该怎么做?


()1.

()2.



()3.

()4.

三、1. × He should keep the room clean. 2. √
3. × He should go to bed early. 4. √

【分析】
解题时需逐一分析每个场景下同学的行为，判断其是否符合合理的行为规范，若行为不恰当，则结合场景给出对应的正确做法，完成判断与建议的填写。
【解析】
1. 对应场景的行为不恰当，判断为×，正确做法是保持房间整洁；
2. 对应场景的行为恰当，判断为√；
3. 对应场景的行为不恰当，判断为×，正确做法是早睡；
4. 对应场景的行为恰当，判断为√。
【答案】
三、1. × He should keep the room clean. 2. √ 3. × He should go to bed early. 4. √
【知识点】
行为判断、合理建议
【点评】
本题围绕日常行为场景展开，考查学生对恰当行为的判断能力及解决问题的建议能力，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.2